大学生心理档案的管理价值

利用大学生心理档案参与学校管理具有十分重要的实践意义,有利于学校制定科学管理政策,提高管理效益;有利于改革创新管理方法与手段,密切师生关系;有利于心理健康教育的科学研究,提升管理层次;有利于对学生进行柔性管理,激活学生潜力;有利于当代大学生正确认识自我,加强自我管理;有利于营造高品位的校园文化,构建和谐校园。     

优化大学生心理档案建设工作

大学生心理档案建设工作是高校心理健康教育工作的重要内容。当前,部分高校的大学生心理档案建设工作仍存在流程不规范、专业化程度低、缺乏动态管理、档案使用率低等问题。高校应当从制定标准化工作流程、加强专业师资队伍建设、建立动态管理机制、促进心理档案管理信息化几个方面着手,切实提高大学生心理档案建设工作的科学性和有效性。     

论大学生心理档案建立和使用中存在的问题

大学生心理档案是学校心理教育和思想品德教育的依据。现实中,存在着只重视心理档案反映出的严重心理问题、简单的分析使用等不良倾向和做法,要真正发挥心理档案的价值,必须要解决这些问题。     

基于网络的大学生心理档案管理系统的建设

建设基于网络的大学生心理档案管理系统，对于大学生成长和高校教育管理的科学化有着重大而深远的意义。各功能模块可利用Dreamweaver和Asp等来进行设计和建设，包括客户端界面设计、数据表建立、后台数据库设置等。     

大学生心理档案规范化建设研究

大学生心理档案的规范化建设对大学生心理健康教育具有重大意义。大学生心理档案建立的根本目的是了解学生的心理状态,把握大学生心理发展变化的规律性,更好指导高校心理健康教育工作,促进学生健康发展。大学生心理档案的规范化建设既要做好档案建立时数据收集的规范化,又要做好管理和应用的规范化,以便更好地为高校心理健康教育工作提供依据。     

关于大学生心理档案建设的思考

大学生心理档案是记录学生个性特征和心理健康状况、反映学生现有心理面貌的材料。在大学生心理问题日益突出的今天。建立大学生心理档案,对加强高校大学生心理健康教育工作具有重要意义。文章探讨了建立大学生心理档案的意义、具体做法以及建立和使用心理档案时应注意的问题。     

关于大学生心理档案建设的思考

大学生心理档案是记录学生个性特征和心理健康状况、反映学生现有心理面貌的材料。在大学生心理问题日益突出的今天。建立大学生心理档案,对加强高校大学生心理健康教育工作具有重要意义。文章探讨了建立大学生心理档案的意义、具体做法以及建立和使用心理档案时应注意的问题。     

浅论大学生心理档案

大学生是个承载社会、家长高期望值的群体,自我成才欲望非常强烈,但是由于其心理发展尚未完全成熟,缺乏社会经验,适应能力较差。在这欲与不能之间的巨大反差造成了大学生的心理问题。     

建立大学生心理档案加强心理健康教育

大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分，建立大学生心理档案是高校加强心理健康教育的一个重要环节。本文主要阐述了建立大学生心理档案的意义、内容，并在此基础上提出了建立大学生心理档案所遵循的原则及注意事项。     

大学生群体心理与体育教学

大学生群体的心理有其独特的特征,大学体育教学只有在充分认识这一特殊群体心理特征的基础上才能有较强针对性地进行。     

高校系(部)档案建设在评估及管理工作中的价值与思考

完善的教学档案不但为教学工作科学管理与运行提供保障,也为评估材料提供有力的支撑,档案材料的完整性、真实性程度将直接影响评估结论的准确性,文章论述了系(部)档案建设在评估及管理工作中的价值体现及高校评估对档案建设的影响,并针对评建工作的新要求,对系(部)"工作档案"的建设进行了积极的探索.     

大学英语分层教学中C层学生的教学心理多元互动管理

大学英语分层教学会对学生的心理尤其是C层学生的心理造成负面影响。鉴于此,教师、学生及教学管理部门可以对C层学生的教学心理采取多元互动管理的方式,提高教学效度的同时保证学生心理健康发展。     

大学生亲情歉疚心理初探

相对较重的学费、生活负担,使大学生清晰地体验到自己的大学教育给父母、家庭带来的拖累。加之对于毕业后就业前景的悲观估计,给他们造成沉重的精神压力,形成比较普遍的＂亲情歉疚＂心理。这种比较普遍的＂亲情歉疚＂心理和状态,严重影响学生学业、心理健康和发展,也成为大学生中种种不健康、不正常表现的重要根源。如何正确地分析和认识大学生中较为普遍的＂亲情歉疚＂现象,引导大学生正确地处理感恩父母、回报父母这种健康、优秀的道德追求与克服困难、安心学业、健康成长的关系,成为大学生日常思想政治教育中的重要课题。     

基于粗糙集理论的高校教学档案价值判定研究

根据教学档案价值判定的原则和标准,提出了一种将粗糙集理论应用于教学档案量化计算的方法,通过实例,验证该方法是有效的,提供了一种教学档案价值判定的新手段.     

大学生视野中的作弊心理

目的:分析大学生作弊的心理原因.方法:采用自编问卷随机取样.结论:总体上当代大学生的学习目标是明确的、也是积极的,不过遗憾的是时下大学生考试作弊泛滥也是一个不争的事实.而大学生作弊既受来自学生方面考试态度、功利心态及个性等的主观心理因素的影响,也强烈的受到来自教师、学校管理及社会风气等客观环境因素的影响.     

论农村贫困大学生消极心理与价值导向教育

农村贫困大学生消极心理的产生在于其所处阶层的劣势与当前时代成长环境相互交织造成个体价值理念的错位而引发的,因此农村贫困大学生的心理健康教育要做到标本兼治,需要充分发挥价值导向这一杠杆作用,建构一个充满正能量导向的成长环境,引导他们树立正确人生观和价值观,提升其心理素质,从而确保心理健康教育目标的实现。     

高职生不良英语学习心理分析及教学策略

分析了当前高职学生英语学习现状,探讨了影响英语进步的不良学习心理问题,并提出相关对策以切实提高高职生的英语水平。     

高校学生档案的价值探析

随着社会主义市场经济体制的日臻完善和高等教育改革的不断深化,"以学生为本"的办学理念和"服务学生"的观念越来越深入人心,高校学生档案工作越来越受关注。探析高校学生档案对学生及学校、对国家及社会的重要价值,对进一步做好高校学生档案工作,加强高校档案资源建设,推动高校档案工作的全面发展有着重要的现实意义。     

转变大学生心态的途径与方法——针对大学生心理健康问题的思考

大学生的心态与心理健康有直接的联系.社会因素、群体因素、宣传因素、个性特点等是影响大学生心态的主要原因.高校应引导大学生自觉接受心理健康教育,从而使大学生对社会持有良好的心态.