如何在历史教学中培养学生的创新能力

如何在历史教学中推陈出新 ,培养学生的创新能力 ,是广大中学历史教师必须正视和重视的问题。本文以中国近代史中的一节 ,从课前、课堂与课后三个不同阶段对培养学生的创新能力进行尝试与探究     

如何在历史教学中培养学生的创新能力

如何在历史教学中推陈出新，培养学生的创新能力，是广大中学历史教师必须正视和重视的问题，本以中国近代史中的一节，从课前，课堂与课后三个不同阶段对培养学生的创新能力进行尝试与探究。     

在历史教学中如何培养学生的创新能力

在历史教学中如何培养学生的创新能力?一是勇于培养学生的创新意识;二是更新传统教学理念、深化新课程改革;三是尊重学生自主创新精神。     

历史教学中如何培养学生的创新能力

教育是培养和增强学生创新能力的基础,中学历史老师要适应时代发展的要求．在教学实践中培养学生的创新能力,为学生的全面发展打好基础。     

谈谈历史教学中学生创新能力的培养

21世纪是人才竞争的世纪，而人才竞争的关键是创造力的竞争。在历史教学中，教师必须从改革教育思想入手，切实转变观念，运用各种方法和手段，对学生进行创新能力的培养，引导学生学会学习，学会思考，学会探索。     

中学历史教学中学生创新能力培养

创新对于一个国家和民族至关重要,素质教育和新课改都强调要加强创新能力的培养。本文针对中学历史教学中学生创新能力培养方面存在的问题,提出历史教师应提高自身的专业素养,营造宽松和谐的课堂氛围,注重过程性评价以及运用多种教学方法的建议。     

谈谈历史教学中对学生创新能力的培养

积极地鼓舞学生的创新精神,能把学生的各种潜能充分释放出来。笔者认为,应通过以下四点培养学生的创新能力:创设情景,激发创新意识;设计问题,培养创新思维;积极鼓励,增强创新品质;开展实践活动,展现创新能力。     

试探历史教学中学生创新能力的培养

文章就历史教学中学生创新能力的培养方法展开论述。     

历史教学中如何培养学生的创新能力

21世纪国家与国家的竞争主要是以知识为基础的经济和综合国力的竞争,而创新意识和创新能力已成为一个国家综合国力和参与国际竞争的重要因素。     

浅谈在历史课堂教学中培养学生创新能力的策略

如何在中学历史教学中培养学生的创新能力是中学历史学科新课程改革要研究的重要课题,本文作者结合自己的教学实践．针对中学历史教学中存在的问题,阐述了在历史教学中培养学生创新能力的策略。     

历史教学中培养学生创新能力的实践与思考

当下在新课程标准的改革下,历史的教育教学开始注重对学生对创新能力与学习兴趣的培养,培养学生对于历史学科的创新精神。将这样的教学目标贯穿于历史教学的课堂学习中,通过具体的历史创新实践活动,提高其自身的综合素质,让每一位学生都能在历史教学活动有所收获。文章笔者本身就从事历史教学活动,因此结合自身工作经验,浅谈历史教学中如何培养学生创新能力及其思考,供同行参考。     

在历史教学中如何培养学生的创新能力

面对知识迅猛更新的挑战和素质教育的要求,转变教育观念,实施创新教育已是刻不容缓。在历史教学中要落实以学生为主体,以全面发展为目标的新课程理念。不断创设恰当情境给学生充足的思维空间,关注学生个性差异、因材施教。加强学法指导,激发和培养学生的创新思维与实践能力。     

浅谈在历史课堂教学中培养学生创新能力的策略

如何在中学历史教学中培养学生的创新能力是中学历史学科新课程改革要研究的重要课题,本文作者结合自己的教学实践,针对中学历史教学中存在的问题,阐述了在历史教学中培养学生创新能力的策略.     

历史教学中创新能力的培养

历史学科的教学工作应该以培养具有创新精神、有思想、有见解的创造性人才为目的。笔者结合自己的认识,谈谈如何在历史教学中培养学生的创新能力,与同行们进行探讨,敬请各位专家批评指正。     

历史教学如何培养学生的创新能力

新课程强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点，这也是素质教育的重要内容。而课堂教学是实施素质教育与课程改革的主要阵地，笔者试就中学历史课堂教学如何培养学生的创新能力略陈个人管见。     

历史教学中培养学生创新能力的策略

如何在历史教学中培养学生的创新能力？笔者在教学中通过设疑、质疑、释疑、存疑的教学模式进行探索,以期达到“以疑促思维,借思激创新”的教学目的。     

浅谈高中历史教学中学生创新能力的培养

随着时代的不断进步,随着新课程理念教育观念的确立和发展,对创新能力有着越来越高的要求,如今的教育已经把思维培养、智力开发,创造性思维塑造作为学生终身成长与发展的教学目的。教育教学工作者越来越重视学生创造性思维能力的培养。与此同时,学生思维的创造性智力活动对学生素质具有较高层次的要求。因此,学生创造性思维能力的培养是一个长期性的、艰苦而又循序渐进的培养过程。所以在日常教学中,为了培养学生的创新能力,作为启蒙、指导教师的我们必须打破陈旧腐朽、照本宣科的课堂教学模式,必须开辟一条启发学生全方位检索知识能力、激发学生学习历史兴趣的新路。     

有感历史教学中学生创新能力的培养

学生的创新能力，首先从培养创新意识开始。教师不能把学生看成知识的容器，更不要把自己的观点强加于学生。据研究发现：中学生的心理特点是不满足于教材中的某些关于事物现象的解释（是什么），他们更渴望知道引起这一现象的原因（为什么），并且对书本上或老师的解释也常常会提出疑问或不同的看法。