湖北省大学生急救能力现状调查与对策研究

以问卷调查的方法，调查了全省10所高校(医学院除外)68个不同院系1209名大学生。结果显示：湖北省大学生掌握的急救知识异常贫乏，急救实践技能欠佳。在分析现状的基础上，提出了相应对策。     

普通高校大学生体育能力现状及其培养对策的研究

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等多种方法,通过对全国１６所高校的７４２名大学生和１２ 所高校的９５名专家进行调查,对大学生体育能力的概念、特征进行了理论分析,构建了以体育认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、锻炼评价能力为主因素的体育能力结构系统。并对当前大学生体育能力的现状进行了实证研究,在此基础上提出了培养大学生体育能力的若干对策与建议。     

广西高校大学生体育健康能力现状调查及对策研究

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析等方法,通过对广西普通本科院校体育方面的专家、教师和大学生进行调查,对构建大学生体育健康能力的主因素既体育健康认识能力、身体运动能力、科学锻炼能力、体育适应能力、健康评价能力现状进行调查、分析,并在此基础上提出培养大学生体育健康能力的若干对策建议,为实施高校体育教育改革提供参考。     

体育教育专业武术必修课程现状对策研究

本文采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对我国普通高校体育教育专业武术必修课程教学现状进行调查、分析比较。结论认为,武术必修课程教学应向“淡化套路,突出技法,强调应用”的方向改革,并依此设想为科学构建新的体育教育专业武术类课程指导纲要提出了建设性意见,使武术类课程能够更好的适应学校体育改革和社会需求。     

黑龙江省体育教育专业学生党员就业能力现状与对策研究

随着高校逐年扩招,大学生就业难已成为一个不争的事实,体育类毕业生的就业形势尤为严峻。体育教育作为我国体育类院校的主流专业之一,主要目标是培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的复合型的人才。体育教育专业在市场竞争中所表现出来的就业核心竞争力是其知识、技能和资源等要素的整合。学生党员作为这一专业的先进群体,本文以其为着眼点,从就业能力的角度对我省体育教育专业学生党员的就业现状、影响因素上进行一系列的研究,提出相应的提高就业能力的对策,将其措施和培养方案推广到其他专业,以提高整体体育类专业的就业能力。     

福建省体育专业大学生学习倦怠的现状调查

为了了解福建省体育专业大学生的学习心理状况,采用问卷调查法对福建省部分体育院校491名体育专业大学生进行学习倦怠的研究。结果表明：当前体育专业大学生学习倦怠程度不是非常严重但不容乐观;城乡生源的差异对体育专业大学生的学习倦怠影响不大;男生学习倦怠程度高于女生,特别是行为不当的得分显著高于女生;不同年级的大学生在情绪低落上无显著性差异,而在行为不当、成就感上有显著性差异。     

大学生体育能力及培养对策

培养大学生的体育能力，为其终身体育奠定基础是学校体育的重要环节。中阐述了大学生体育能力的涵义及其所包含的基本内容，提出了高校体育应把体育能力放在重要位置。从教学思想、内容体系和方法等方面有目的、有计划地培养大学生体育能力的对策。     

河南省体育专业学生报考研究生的现状调查与对策研究

通过对河南省体育专业学生报考研究生的动机、报考的研究方向、院校及所在地区情况的调查，了解河南省体育专业学生考研现状，为2005年河南省体育专业学生就业提供信息，为研究生教育管理、决策部门提供参考。     

体育教育专业大学生素质教育与能力培养的研究

运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、数理统计法,对高校体育教育专业大学生的素质教育与能力培养问题进行调查、分析。研究表明,能力培养是体育教育专业大学生素质教育的关键;教学能力、健身指导能力、组织管理能力和教育能力是大学生能力培养的重要内容,创新能力和科研能力仍是目前人才培养的薄弱环节;高校体育教育专业人才的培养应：明确指导思想,更新教育观念、坚持以素质教育为核心,以能力培养为重点、优化课程结构,促进学生综合能力的发展。     

广州大学生体育消费现状分析及对策研究

通过对大学生体育消费水平和体育消费内容的现状进行分析,发现大学生在体育消费过程中存在的问题及困难,提出解决问题的方法和建议,为体育消费及体育产业的合理、健康发展提供参考依据。     

论高校体育对大学生兴趣和能力的培养

调查了解新时期大学生对体育课程的兴趣和能力,不仅为改进高校体育教学模式,促进高校体育课程的改革和发展有着积极的作用,而且在教学过程中,对树立高校体育教学新思想,贯彻体育与健康教育相结合的方针,培养学生具有实践能力、创新精神和终身体育锻炼的兴趣与能力可以提供一些帮助.     

我国学校体育保险现状与对策的研究

对我国学校体育保险现状进行了分析,指出我国学校体育保险存在保险意识滞后、体育保险种类不能满足市场需求、体育保险经营人才匮乏、政府扶持乏力等问题,针对以上问题提出促进学校体育保险发展的建议与对策。     

高校体育教师专业化建设的困境和对策

对高校体育教师专业化的内涵进行界定,对高校体育教师专业化发展中教学能力、学术创新能力及道德建设等方面存在的困境进行梳理,提出相应对策。     

广东省高师体育教育专业毕业生就业市场状况研究

通过对广东省高校体育教育专业毕业生就业状况进行分析研究。结果表明：毕业生的就业愿望与实际需要存在着对立的矛盾；毕业生离校前有半数以上未能就业，特别是专科生就业及其困难；毕业生的签约单位集中于学校，就业范围狭窄；毕业生就业指导和服务工作整体发展不够，特别是功能完善的计算机信息网络还没有建立，致使高校毕业生就业市场、人才市场和劳动力市场的相互贯通还没有实现；近半数毕业生对国家毕业生政策不够满意，对此，提出了改革措施和建议。     

健美教学中培养大学生锻炼能力的实验研究

大学生能否成为终身体育的实践者并从中受益 ,与他们的体育锻炼能力密切相关。通过健美选项课进行了教学实验 ,在课的组织教法及考核评价方面采取了诸如增加课堂讨论内容、采用运动处方式教学、实行互助合作式分组练习等等一系列教学改革措施 ,结果表明 :这些措施对培养大学生健美锻炼能力效果显著。     

影响体育院校学生创新意识和创新能力的因素及对策

采用文献资料和问卷调查等研究方法，探讨影响体育院校学生创新意识和创新能力的因素。结果表明，考试形式过分单一、课程设置不合理、学生知识面窄，以及学生自身受环境和传统习俗干扰等，是影响的主要因素。在此分析基础上，提出教师应更新观念，建立合理、多元的知识结构，改革现行的授课方式，变单一考试形式为灵活多样的考评方式等发展对策。     

体育课对大学生个性的影响

通过对大学生的个性、个性倾向和个性生理特征在体育课中的表现进行探讨 ,旨在提高体育课教学质量     

体育教学考核评价与学生终身体育能力的培养

运用文献资料、比较分析等研究方法，结合目前高校体育教学考核评价中存在的弊端，提出终身体育理念。建立考核评价体系。在考核内容上应以学生终身体育能力为重点，着重考核学生在体育活动中的创新思维和具有一二项健身项目能力与特长的评定。     

论高年级大学生终身体育与课内外体育俱乐部

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对高校高年级大学生的终身体育需求、课外体育活动状况进行调查,了解高年级学生停止体育课后的体育需求,并提出对高年级学生体育教育贯彻终身体育的改革建议:设立课内外体育俱乐部,实施学分制.