乘着鹰的翅膀飞翔（九）——女儿在德国读中学

2003年初夏，女儿文理中学10年级学习圆满结束。在德国，10年级圆满结束意味着：一，获取了上高中的资格，进而有读大学的希望。联邦德国没有类似我国那样规模宏大、遍及全国各个省份的高考，充其量是州级文理中学毕业会考，其毕业文凭（Abitur）即为高等学府的入学资格证书。二，获取了相当于实科中学毕业的中等毕业文凭（Mittlere Reife），可走读职专职高直接就业的道路。女儿的理想是上大学，不言而喻，选择了前者。     

德国准备实行全德高中统一毕业考试

最近,由德国巴符州政府提出的全德文理高中统一毕业考试(以下简称:统一考试)的倡议,在德国各界引起广泛关注和讨论,支持者和反对者各执一词。支持者认为:近几年,各联邦州已经陆     

联邦德国中学毕业考试简介

德国没有全国统一的大学入学考试,进大学的条件是拿到文理中学毕业考试证书。因此,对想进大学深造的中学生来说,文理中学毕业考是十分重要的。下面就德国的文理中学毕业考试作一简单介绍。一、考试委员会考试委员会专门负责中学毕业考试的全部工作。该委员会至少由三人组成,一名主席,二名委员,学校     

德国教育的学制和学校管理

正德国的基础教育十分发达,全国统一实行12年制的义务教育。公立学校学费全免,教科书等学习用品部分减免。小学学制4~6年,中学学制5~9年;高等学校享有一定自主权,原则上实行自由入学,对部分学科采取名额限制;职业教育实行"双元制",即职业学校理论学习和企业实践相结合;成人教育和业余教育也十分普及。德国现行学制统一后的德国属于联邦议会共和制国家,由16个州组成,每个州相对独立。联邦制决定了德国的教育行政管     

德国西部各联邦州基础教育学制改革重返13年学制

正文理中学13年学制是德国基础教育的传统学制。几年前,出于多方面因素的考量,德国各联邦州先后出台改革措施,将文理中学学制缩短为12年。这一改革举措导致中学生学业压力普遍加大,遭到教育工作者及学生家长等各方的强烈反对。近年来,德国西部各州正陆     

德国中学历史学科考题命制特点浅析——以汉堡州为例

<正>一、德国学制及中学考试基本情况德国的基础教育体系总体为12年义务教育制。但由于德国是一个联邦制的国家,教育体制的立法权属于各州,中学教育的学校形式在各个联邦州的情况并不完全一样,也有很多学校采用13年学制。德国的中学阶段为5—12/13年级,依据发展方向的不同大致可分为文理中学、实科中学和基础中学。汉堡州把实科中学和基础中学合并为城市中心学校。学生从小学进入中学学习无需进行统一考试,依     

俄罗斯国家统一考试成绩的影响因素分析——以沃罗涅目州为例

2001年,俄罗斯由传统的大学自主招生考试转为试行国家统一考试,这既是中学毕业会考,又是大学入学考试。本文以沃罗涅日州为例,探究影响学生统一考试成绩的三种主要因素,即考生本人、学校以及家庭因素,以期对俄罗斯的国家统一考试进行深入了解。     

简述西方国家农村义务教育现行财政体制

德国是联邦制国家，实行联邦、州、地方三级管理的体制，全联邦共设16个州，其中包括汉堡、不莱梅、柏林3个直辖市。州以下设置市、乡镇等地方政府，共计15000余个。     

G8还是G9？--德国文理中学教育制度改革之再改革

文理中学（德语：Gymnasium）作为德国中学的形式之一,在中国还经常被译为“9年制文理中学”,[1]但实际上德国文理中学的学制早已改革,从9年制缩短为8年制（G8）。日前德国又有联邦州决定进行再改革,恢复9年制（G9）。关于文理中学的学制改革在德国几度引发热议,但在我国国内并未引发关注。该文陈述德国文理中学改革的历史前情和相关情况,并对“德国文理中学改革之再改革”所引发的争议以及现状和发展趋向进行分析。     

法国大学如何招生

法国大学没有统一的入学考试。中学毕业会考文凭既标志中学求学阶段的结束,也是中学毕业生进入大学的敲门砖。法国中学毕业会考文凭分三种:技术文凭、职业     

天津市从1987—1988年度高一起实行全市高中毕业会考

天津市教育局决定于1987年暑假后入学的高一年级开始实行全市统一高中结业会考。从1990年起,高校招生实行相关科目的考试。方案是: 从1987—1988年度高一年级开始,全市高中不再实行文理分科。高中会考,将严格按照国家教委颁发的教学大纲     

综观德国大学的收费情况

留学德国一直以其免学费的特点吸引着众多的中国学生,哪怕语言这一关得重新学起,每年仍是有大批的中国学生前往德国求学。但有关德国大学收费的问题,最近传的是沸沸扬扬,早在2005年初,我们就了解到德国第一次官方性批准德国大学可以向学生征收学费的消息。目前德国16个联邦州中,5个已经决定征收学费,5个反对征收学费,还有4个联邦州仍在观望,剩下的2个联邦州实行“第三条路”。本篇就这一问题我们来看看关于德国大学征收学费的具体情况。     

德国文理中学学制改革困境与趋势

21世纪初,德国各联邦州出于经济、教学质量、欧洲一体化等因素的考虑,相继把文理中学由9年制改为8年制.但改革之后的8年制却出现了教学内容缺失、师生关系不和谐等问题.社会各界对于回归9年制或保留8年制有着不同的意见,为此各联邦州陷入了学制取舍的困惑中,并再一次根据实际情况尝试新的改革.如今,文理中学的学制已走向多元化,形成8年制与9年制并存的局面.     

通识教育理念下的高考制度改革

现行的高考制度使中小学实施素质教育成为空话,过早的文理分科造成人才知识结构的“先天不足”,是难以从真正意义上实施中小学素质教育和大学通识教育的根本原因和巨大制度障碍。为此,提出采取“高考+高中会考”的模式,实行国家层面上的高考和省市(或各中学)会考相结合的招生录取模式。高考考试科目只设二门:语文和数学,实行全国统一试卷,统一时间考试。     

德国对中国留学生配套政策分析

德国有16个州。所谓“州”者,其原文意思应为“邦”,德国为“联邦”制,各州(邦)有相当高的自制权。学校隶属各州管理,而各州又可以自行立法,因而学校的体制,各州不尽相同。但是,在对外政策方面,则由联邦政府统一管理。这种在教育体制方面的对外统一,联邦政府不是靠颁布法令,而是通过各州文化部长联席会议的决议来实现的。 2001年10月11日文化部长联席会议决议指出,自2002年夏季学期开始,中国学生不论是申请留学大学、职业学院或其预科一律实行新办法。新办法的具体内容是什么,它对我国未出国和已经出     

德国“新生代动起来”计划促进青少年社会参与

德国实行联邦制度,教育和文化事务由各州管辖。德国柏林州为了促进儿童及青少年社会参与,特与德国贝塔斯曼基金会合作开展“新生代动起来”计划。     

德国基础教育阶段生物课程设置及其特点分析

德国基础教育阶段生物课程在课程设置上与我国有较大的不同。本文研究了德国多个联邦州生物课程设置之现状 ,揭示了其中的一些主要特点 ,以供国内同行参考。一、德国的教育体制简介德国共有 1 6个联邦州 (包括柏林、汉堡和不来梅三个具联邦州特权的直辖市 ) ,各州在教育、科学、文化方面享有地方特权 ,联邦政府只负责颁布一些诸如国家教育规划及发展等方面的纲要性条款。1 6个州教育科学文化部联合成立部长联席委员会 (ＫＭＫ) ,协调有关全德性事宜。德国实施全日制九年制普通义务教育 (五个州为十年制 ) ,并兼施半日制职业义务教育。儿童自…     

法国高考作文用哲学“烤”人

每年6月上旬是中国高考的日子,而到了中旬就是法国的中学毕业会考时间。由于法国没有全国性的统一高考,而高中毕业会考成绩可以申请大学,所以这个会考就相当于中国的高考。     

法国高考作文用哲学“烤”人

每年6月的上旬是中国高考的日子,而到了中旬就是法国的中学毕业会考。由于法国没有全国性的统一高考,而高中毕业会考成绩可以申请大学,所以这个会考就相当于中国的高考。2011年6月15日是50万法国中学生“高考”的第一天。     

2008年法国高考作文题

每年6月中旬是法国的中学毕业会考（简称bac）的日子。Bac是法国中学学业的最高文凭,学生一旦通过,就可以申请一般大学,所以法国中学毕业会考就相当于中国的高考。下面是2008年法国高考作文题。原文为法文,任选一题,4个小时交卷。文科：1、感知能力是否可以来自教育;2、对于活体的科学认知是否可能？3、评述萨特《伦理学笔记》中的一段文字。理科：1、艺术是否改变我们的现实意识？2、演示是否是确认现实的唯一手段？