社会信息化背景下档案学本科教育课程体系设计

本文论述了社会信息化背景下档案学本科教育课程体系设计的指导思想 ,分析了我国档案学本科教育课程体系设计中存在的问题 ,并提出了为适应社会信息化要求档案学本科教育课程体系设计的构想。     

论档案学本科教育课程体系的定位

新时期,我国开设档案学专业的各高校大多根据实际情况对其课程体系进行过调整,虽在培养复合型人才的期望上已基本达成一致,但档案学本科教育课程体系设置仍存在不少问题。为此,应从教育学原理出发,立足档案学本科教育的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面,思考我国档案学本科教育课程体系的定位。     

以CILIP国际认证为导向的信管专业模块化课程体系构建

专业认证是信息管理与信息系统专业标准化、国际化发展的重要途径。英国图书信息专业协会(CILIP)国际认证,是近几年图书情报专业领域常用的国际认证体系。根据CILIP认证所要求的专业知识和技能基础(PKSB)和要达到的认证标准,以社会需求为导向,重视实践能力培养和跨学科发展趋势,将信息管理与信息系统专业课程进行模块化划分,构建新的课程体系与教学内容,以推动信管专业人才培养的国际化、标准化和职业化。     

新媒体视阈下新型教师教育课程体系构建分析

伴随着传统教师教育的转型,构建新型的教师教育课程体系变得越来越重要,并且倍受社会各界关注.新媒体视域下新型教师教育课程体系的构建,不仅是为了满足教师的发展需求,还是为了促进我国教育事业的全面发展,具有十分重要的现实意义.因此,本文通过对新媒体视域下新型教师教育课程体系构建的意义具体分析,提出了一些有效的构建策略.     

工程教育认证背景下大学生信息素养培育模式研究——以重庆科技学院为例

从工程教育认证角度,分析图书馆面向工程认证的大学生信息素养教育现状及存在的问题,构建工程教育认证背景下大学生信息素养培育模式和培育策略。从"通识信息素养教育+嵌入式信息素养教育"角度,整合面向工程认证的信息素养教育模式,从专业培养方案、学生信息素养能力评估、制定有效的培养方式和考查方式等角度,探索信息素养教育培育策略。     

构建高校图书馆创新教育的潜课程体系

高校图书馆是高校教育的组成部分,是大学生潜在的课堂,有着潜课程的巨大能量。这是学校任何部门所不能替代的。文章从潜课程的角度出发,对图书馆创新教育进行调查研究,分析研究结果,提出图书馆创新教育的潜课程设计与构建。对提高教育资源的利用率,发挥图书馆的教育优势,推进高校创新教育,具有重要的现实意义。     

高校图书馆深度嵌入本科专业教学支持服务体系构建——以工程教育专业认证支持服务为例

[目的 /意义]面向工程教育专业认证,构建高校图书馆支持服务体系,发挥图书馆资源与服务优势,促进学科建设和国际化工程人才培养.[方法/过程]通过分析专业认证通用标准7项指标中高校图书馆可深度嵌入支持服务的内容,对12项毕业能力要求进行逻辑划分.基于三维度双层次模型(3D2L模型),从3个维度、两个层次、6个方面以大连理...     

以工程教育专业认证为导向的文献检索课教学改革

针对高校文献检索课程的教学现状,以工程教育专业认证标准为导向,结合本科生通识课程——《文献检索与利用》教学案例,以学生为中心出发论述教学系统设计、教学过程优化以及创设学习环境等教学改革内容。结果显示,教学改革效果十分明显,显著提升了学生的信息素养,在培养学生批判性思维、创新能力和自主学习等方面取得了较好效果。     

高校广告学专业艺术素养教育的研究型课程体系构建

艺术素质的培养和创新能力的提高是广告学专业的培养目标之一.本文从广告学专业的学科设置出发,探讨艺术教育在广告学这个非艺术学科中发挥的作用及教育现状,以期对我国当代高校普通艺术教育及教学改革有所启发和裨益.培养广告学专业学生的创造性思维,不能沿袭传统填鸭式的教学模式,构建研究型课程体系是实现这一目标的有效途径,也是对教师能力的更高挑战.     

广告学专业应用型本科人才培养体系构建研究

融媒时代,中国广告业所处的行业环境正发生深刻变化,这对应用型高校广告人才培养提出了新的要求.三亚学院广告学专业结合自身生源结构、师资队伍以及教学内外部环境等条件,立足于行业与区位优势,积极开展行业需求调研,确定专业人才培养标准,绘制课程地图,以"用得着、带得走、接得上"的就业、创业能力为导向进行应用型人才课程体系建设,努力在密切联系行业伙伴、服务地方的道路上走出自己的特色.     

高校本科教育质量工程项目档案建设研究

高校本科教育质量工程建设是一个系统工程,涉及面广,牵涉教育环节多个主体,需要建立专门的档案进行管理和利用。本文分析了高校本科教育质量工程项目档案建设的意义和作用,详细描述了质量工程项目档案的组成和要素。     

大学生毕业资格读书认证制度及其运营——一种颇有创意的大学生阅读教育促进机制

介绍了韩国江原大学正在实施的毕业资格认证之读书认证制度及其运营机制,旨在对我国高校及高校图书馆推动大学生阅读教育有所启示.     

高校环境教育体系的构建

高校进行环境教育是我国实施可持续发展战略的需要。本文分析了当前国内部分高校环境教育的现状以及高校加强环境教育的必要性，并从课题体系及组织体系等方面就高等院校如何加强环境教育进行了探讨。     

知识体系视角下高校出版专业核心课程体系的构建

出版专业核心课程体系是在整个出版专业学科建设中发挥骨架支撑作用,凸显专业特色与行业需求,并具有一定内在联系的知识体系。因此,构建高校出版专业核心课程体系,首先要确立出版专业核心知识体系,以便对出版教育实践进行理论指导,进一步促进我国出版专业教育群体在专业核心课程设置上达成共识。     

基于人才需求的"1+2"模块式专业课程设置--现阶段我国图书馆学本科教育课程体系改革之我见

本文从我国图书馆现阶段的人才需求出发,分析了图书馆学本科教育的实质性任务,从而提出了符合人才需求的“1 2”模块式专业课程设置方法,即一套必修课、两套选修课、先理论后实践、再理论加实践的课程体系,并通过这种课程模式的优势分析,指出这是一种适应时代发展的图书馆学本科教育专业课程设置方法。     

课程思政视域下高校图书馆教育支持服务研究

课程思政教育理念为高校图书馆教育支持服务带来了新的机遇和挑战,高校图书馆围绕立德树人这一本质要求,积极创新服务内容和方式。研究认为高校图书馆可以从价值重塑、情感交流、践行德育、正身清心四个导向入手,通过有效整合馆藏资源、聚焦与读者的良性互动、构建思政教育空间、奉行“以人为本”的服务理念等举措,深入开展教育支持服务,从而有效助力高校课程思政工作。     

专业认证背景下贵州师范学院档案学专业应用型人才培养持续改进策略研究

2019—2020年,贵州师范学院档案学专业秉持专业认证理念去实践,档案学专业教师对两年实践进行总结分析,提出档案学专业应用型人才培养持续改进策略,从深化培养目标、毕业要求与课程体系矩阵关系,优化课程体系,加强师资队伍建设,多维度提升学生能力四个方面持续改进。     

“就业难”背景下的民族高校特色新闻教育探析

提2013年有699万高校毕业生就业,被戏称为“史上最难就业季”。新闻专业“狂飙突进”式地发展十余年,供给也已远远大于市场需求。新闻专业毕业生早已面临结构性过剩造成的“就业难”,而今后的五六年中又会遭遇高校毕业生整体性的就业难题。在这种情况下,如何发挥高校教育者的主观能动性探索特色化新闻办学之路,以找到应对之策？