如何建立高校体育课程体系

如何建立高校体育课程体系田少平，李延庆改革开放十多年来，我国高校体育在课程教材建设方面，进行了大量的、多方面的研究和探讨。在经历了一个认识─—实践─—再认识的改革历程之后，对高校体育课程的目的任务、教材建设、课程评估及管理等方面的认识日趋深入、全面和...     

建立数据量化体系 推进高校教学评估

教育部从1994年开始对各类普通高校实施教学评估工作,这是政府转变职能、加强监控、规范办学和保证质量的重大改革举措。教学评估在高等学校的发展与建设中有着十分重要的积极推动作用,尤其在扩大高校办学自主权后,需要通过社会评估加强对高校办学的监督与指导,这是管理趋于科学化、公正化、社会化的一种必然方式和途径。如何将评估工作与学校     

抗日民族统一战线是如何建立的?

在学习完“中华民族的抗日战争”这一部分知识后,我们一般情况下,都会引导学生讨论、总结抗日战争胜利的原因,也都会首先把胜利的原因归结为:建立了抗日民族统一战线,实行了全民族的抗战。那么,领导全民族抗战的抗日民族统一战线是如何建立的呢?对此,学生一般都了解甚少,或者一知半解。     

几何解题如何选择思维起点?

几何解题的系统结构是问题条件→知识和方法→问题目标,解题过程是根据问题条件,利用有关的知识和方法,进行有计划、有目的、有步骤的逻辑推理活动。要顺利完成这一活动,首要的是选择合理的思维起点,才能有效地组织好逻辑推理活动,顺利完成由条件到目标的解证过程.若找不到或者找错了思维起点,逻辑推理就难以展开,似盲人骑瞎马,乱碰乱闯,解题就会受阻。因此选择合理     

工程制图教学中如何建立空间思维模式

学生在工程制图学习中遇到许多问题,根本原因是缺乏空间思维能力。因此,培养空间思维能力是工程制图教学的重要目标。本文就如何在教学过程中逐步形成空间思维模式进行了探讨。     

大数据思维下高校资助工作的思考

随着国家资助政策逐步完善,高校资助工作整体发展态势良好,但其中遇到不少突出问题,特别是在资助政策能否切实落实在最需要资助学生的问题上面,可以说到目前为止,都没有一个切实有效的方案。本文运用大数据思维与高校资助工作相融合,通过高校资助工作对象、方式及观念转变摆脱高校资助工作当前困境。     

大数据思维在高校教学管理中的应用探索

随着现代科学技术的快速发展,社会已经全面进入到大数据时代。大数据的到来让高校教育管理变得更加方便,管理者可以借助现代网络技术对各种繁杂的问题进行处理,同时大数据的出现还有助于学校与学校、学校与学生之间的相互沟通。与此同时,大数据的出现也对高校教学管理提出了新的挑战,这要求高校教学管理者不断创新管理模式,合理地将大数据思维应用在教学管理中,以此促进高校教学管理效果的提升。     

高校如何建立和谐的后勤保障机制

当前,高校后勤保障中存在着管理和分配制度不完善等问题,其原因也相当复杂。在构建和谐社会,和谐校园的背景下,建立和谐的后勤保障机制就成为解决问题的良好     

如何建立现代高校和谐的师生关系

和谐的师生关系是保证教育质量、培养优秀人才的重要保障,如何建立良好的师生关系,本文基于师生关系的内涵及本质,剖析当今师生关系中存在的问题,从高校、教师及学生三个角度给出建立和谐师生关系的建议。     

如何建立完善的高校收费体系

分析目前收费工作因收费体系不建全而存在的问题，提出了完善收费体系的思想，并将高校体系的内涵阐述为包含国家收费主管部门、高校内部管理部门、商业部门、社会媒体与交费主体学生本人的新思路，对解决目前存在问题，各组成部分应发挥的作用提出了一些看法。     

高校中文教学如何培养学生创新思维

随着新课改的进行,对于高校来说,也需要根据学生们的实际情况进行相关课堂教学方式方法的变化,才能更好地帮助学生进行相关知识的学习,从而更好地适应社会时代的发展以及行业的需要。对于高校的中文系学生来说,在进行人才培养的过程中,除了对其进行相关文学知识、优秀作品的学习以及相关的写作训练,还需要对学生进行创新思维的培养,才能不断地在文学创作的道路上进行思维的突破,更好地适应社会的需要。本文将从培养大学生创新思维的重要性、高校中文教学的现状、提升高校中文大学生创新思维的措施等方面进行分析和论述。     

浅议高校青年教师如何建立个人品牌

本文从高校青年教师建立个人品牌的必要性谈起,分析了青年教师的优势和不足,着重论述了青年教师建立个人品牌的方法和应注意的问题,提出了高校青年教师应以品牌化思维进行职业生涯规划的观点。     

浅谈如何建立高校科技成果转化激励机制

河南省高校科技成果转化率不但低于全国高校的平均水平,而且也低于科研机构和企业的水平.其原因在于,科技成果评价标准重视学术价值而轻视经济应用价值,高校的业绩考核标准和职称评审条件都不利于促进科技成果转化.提高河南省高校科技成果转化水平,要树立科研与转化并重的观念,适当调整职称评审条件和业绩考核标准,加大科研成果转化在评价体系中的权重.     

高校英语教学如何激发学生的创新思维

随着时代的进步,高校英语教学激发学生创新思维是必然结果也是必然要求。面对社会对于人才的迫切需求,高等院校只有将英语教学与语言能力相结合发展,注重教学实际,要求学生将英语教学内涵与理论熟记于心,培养学生视听说等能力,才能跟上时代的发展,适应形势的需求,从容面对信息时代的各种挑战。     

浅谈高校数学如何进行创造性思维教学

社会大环境的日益迅速发展,怎样创建全新的高校数学教学的新方式,怎样发展高校学生的创造思维能力,是目前各个高校数学教育面临的的主要任务和难题。     

如何建立现代学校领导体制?

现代学校应按照决策机构、执行机构、监督机构之间相互独立、相互制衡和相互协调的原则,建立责权明晰的学校领导体制。如何建立现代学校领导体制？以下是３种具有代表性的观点：①实行由党组织、校委会、教代会３方面各负其责的学校领导体制。学校党组织是党的教育事业整体利益的代表,是学校的决策机构和政治保障监督机构;以校长为代表的校委会是学校法人代表和决策的执行机构,有充分的自主权;教代会是民主决策和监督机构。这３方面都有相对独立的权力和责任,共同构成一个有机整体。②实行学校决策委员会领导下的校长负责制。学校决策…     

高校如何培养具有创新思维的学生

高校教师肩负着教书育人,培养育人的重任。如何培养大学生的创新意识和创新能力已经成为我国高校推进素质教育的核心课题。高等学校在学生管理和实施教育教学工作中,务必遵循大学生的身心发展规律,分析和研究他们的心理特征和社会特征,从而全面提高大学生的素质和能力,做到因材施教。因此,要使现在的高校学生具有强烈的创新意识和创新能力,必须要转变教师的观念,建立一套新的体制和机制,给学生提供一个能够实现创新学习的氛围和进行创新实践的舞台。     

国外高校如何推进数据治理？

<正>近年来,高校数据类型愈发丰富,数据体量愈发庞大,数据治理与分析也成为重要主题。在这一过程中,众多国外高校将数据看作一种珍贵资产,尝试挖掘其内涵与价值。经过适当的数据收集、分析与管理后,无序的数字转变为了有序的洞察与规律,并成为提高师生学习、科研质量的重要基础。     

“思维“如何成为认识对象?

可以用思维研究思维,一般以为是人类的特点,但思维并不是天然的认识对象。早期希腊哲学家的认识目光对准外在自然,所关心的问题是:自然的本质是什么?巴门尼德通过研究达到存在的途径,提出:我们凭什么把握自然的本质?通过前一问题向后一问题的转换,把哲学对外在自然的探讨变成对内在思维的探讨,使思维从与自然浑然一体的状态中脱离出来,成为单独的认识对象。本文描述思维成为单独认识对象的过程,论证巴门尼德在这一过程中的作用和贡献,以期在源头上对西方哲学重分析的传统作出疏理。     

如何解决数据的隐私问题?

左志宏关于大数据的使用,许多学校都会顾虑重重,包括数据的使用边界问题,数据的个人隐私问题。这种顾虑有其背景,但不适宜放大。第一,数据如何分析如何使用,都会有一个授权的过程,通用的报表都会上线,供各部门共享,而集中数据采集则需要通过一定的流程进行授权后方可使用,从而从制度上首先保证了数据服务的规范。