基于思维模型建构的氧化还原反应方程式配平

<正>物质的分类转化思想和氧化还原反应是无机化学学习的两大支撑要点,纵观历年高考对化学方程式书写及配平的考查,绝大多数都以陌生情境中氧化还原反应方程式书写及配平作为考查的重点。氧化还原反应蕴含丰富的学科思想方法,特别是陌生情境中氧化还原反应方程式书写及配平,能够深入考查学生在陌生情境中灵活运用所学知识解决实际问题的能力,有效地测试了“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养。     

化学工艺流程题的命题特点及复习备考策略

以2022年高考试题为例,分析了化学工艺流程题的命题特点:遵循素养导向的命题框架;在陌生复杂情境中考查学科核心主干知识;设问指向实际问题的解决和学科核心素养的考查。针对学生存在的障碍点,提出复习备考策略:在真实情境中落实方程式书写,建立分析思路;厘清从速率平衡角度解释反应调控措施的角度和思路;设计小组合作学习活动,提升对化学工艺流程的系统分析能力。     

三“守恒”完成离子反应型氧化还原反应方程式的书写

高考对学生化学综合能力的考查中,常常考查到既是离子反应,又是氧化还原反应的化学方程式的书写.由于这类方程式对学生综合能力的要求较高,实际教学中发现学生往往感到无章可循,一筹莫展,从而使其成为学生高考主要的失分点.实     

工艺流程题的命题特点和解题策略

<正>工艺流程题以真实的生产为情境,紧密联系实际,能够考查学生应用化学知识解决实际生产生活中问题的能力,目前已成为高考的主流题型之一。一、命题特点工艺流程题呈现的信息源于真实的工业生产过程,具有步骤多、过程复杂等特点,主要考查物质的转化及物质的分离提纯,涉及的知识丰富,体现了高考对学生综合应用能力的考查。考查的内容主要有:元素化合物知识;化学实验基本操作,如除杂、分离、提纯等;化学反应方程式或离子反应方程式的书写,特别是根据信息书     

如何正确书写离子方程式

离子方程式的书写，不仅考查了学生对离子方程式书写规则的掌握情况，而且考查了学生对物质性质的理解程度以及学生的解题能力．离子方程式的书写是中学化学教学的重点和难点，也是高考的热点．学生对书写离子方程式常常感到没有规律可寻，难写、难记．那么怎样才能做到准确、快捷地书写离子方程式呢？     

聚焦离子方程式的书写

离子方程式书写的正误判断是每年高考必考内容之一,考查时常与化学基本概念、基本理论和元素及其化合物相融合,难度较大,在做题时容易出现错误,成为学生学习过程中和高考中的一个难点.本文针对如何正确书写离子方程式和判断离子方程式正误进行了简单归纳、分析,希望可以帮助学生全面提高应用知识解决实际问题的能力.     

如何突破新情境下化学(离子)方程式的书写

<正>新情景下方程式的书写主要考查学生分析和解决真实情境下的化学实际问题的能力.也是对题设信息,有效摄取、加工整合、分析推理、迁移应用等能力的综合考查,这个题型既能很好地体现高中化学的课程标准“基础性、应用型、时代性”要求,也紧贴考纲要求：“宽基础(扎实的基础知识)、厚实践(丰富的实践经验)、重能力(较强的学科知识素养和应用能力)”,可以说是引领了全国各地高考卷的命题潮流,是每年高考的必考点.但学生拿到这类题目,总觉得无从下手,     

高考中化学用语的规范书写

化学用语是化学学科必须具备的基础知识，是高考试卷中重点考查的内容．主要考点有：分子式、化学式的书写：电子式、原子结构示意图、结构（简）式的书写；化学方程式、热化学方程式的书写；离子反应方程式的书写及正误判断；电离方程式、电极反应式的书写与判断等．     

1mol法——酸式盐与碱反应离子方程式的书写及判断

离子方程式的书写及判断是高考的常规题之一,其涉及的化学知识面广,难易递度大,如氧化还原反应型、酸式盐与碱反应型难度大,此类题目能很好地考查学生的能力,检测学生思维的有序性、灵敏性、全面性．浙江省新课程新高考样卷就有一道关于离子方程式正误判断的选择题,根据样卷的指导作用,预示其新高考中出现的几率较大．笔者在教学中采用“1mol法”进行酸式盐与碱反应离子方程式的书写及判断教学,取得良好效果．     

离子方程式的书写技巧

离子方程式是基本化学用语之一，离子方程式的书写是中学阶段学生应掌握的一种基本技能，因而也是高考的必考考点．考查试题稳定——离子方程式的书写和源于此的离子方程式正误辨认．这里对学生普遍感到困难的三种离子反应和书写离子方程式的常见错误进行归纳，分析.     

离子方程式考题错解分类析

离子方程式的书写以及正误的判断,不仅考查了学生对离子方程式书写规则的掌握情况,而且考查了学生对物质性质了解的程度以及学生解题的能力。离子方程式的书写是中学化学教学的重点和难点,也是高考的热点,考生的易错点.形成错解的原因不外乎以下几个方面:     

2012年高考离子反应题型分类解析

离子方程式的书写及正误判断、溶液中的离子共存一直是高考的热点,属于每年高考必考的内容,在高考试题中,既可以以选择、填空的形式独立命题,直接考查离子方程式的书写,及溶液中的离子共存,也可以穿插到推断题、实验题之中,以社会生活中的热点问题为切入点,以新知识介绍为载体,考查考生对离子反应、离子方程式的掌握程度,考查考生用离子反应、离子方程式的知识去分析、解释、处理新问题的能力,在复习中,要注意通过对比、归纳的方法,熟练掌握相应的知识规律,要注意提高运用知识分析处理新情景下问题的能力.综观全国各地2012年的理综或化学试卷,对离子反应的考查有以下几类题型.     

离子方程式书写常见错例分析

离子方程式的书写是历年高考的热点,它涉及知识面广,综合性强,能较好地考查学生对化学基础知识掌握的准确程度和熟练程度,以及对知识的综合运用能力.在此列举一些离子方程式书写的常见错例,并辅之错因分析供同学们复习参考.     

高中化学无机反应方程式书写突破技巧

方程式的书写能力既体现了学生化学学科素养,也是目前高考考查的一个重要方面,而学生在整个中学学习过程中,对方程式的记忆、理解、掌握难度较大,尤其是在信息条件下的反应方程式书写过程中困难较大,本文从教学实际出发,结合学生的典型问题加以解剖,期望能给学生一些提升。     

如何书写高考化学试题中的陌生方程式

近些年,高考化学考试的范围与内容与以往相比都有了一定的变化,考查的不再是简单的知识记忆,而是知识和能力的全方位考查．在高考化学试题中,一些考查学生应变能力和学以致用能力的题型逐渐增多,这些题型不是单一的易理解的题目,是需要学生进行知识迁移．如考试中陌生方程式的书写,这就突出了考生能力的考查．     

关注陌生氧化还原离子方程式的书写

氧化还原反应是高中化学的重、难点知识,也是高考必考的内容．近年来我们发现,高考中有区分度的题目一般都会涉及陌生氧化还原反应方程式的书写,而且常以离子反应的形式出现,题目中会伴随陌生度较高的新信息和新情境,灵活度较高,是对考生能力的一种考查方式．攻克这一难题不能单纯靠背诵书上出现的反应方程式,     

化学反应方程式书写的几点思考

学生学好用好化学的一个重要体现就是正确书写化学方程式,特别是新情境下化学反应方程式的正确书写.因此在课堂教学中应该不断地对学生进行方法指导和思路的培养,关注学生能力的提高,特别是在新情境下解决问题的能力.一、书写化学反应方程式时的常见注意事项1.产物判断要正确化学反应是否符合客观事实是正确书写化学反应方程式的前提条件,物质之间是否反应,生成物存在形态是否在合理等是学生经常出错的地方如以铁为例,和反应生成,而不     

信息型氧化还原方程式的书写方法

正化学方程式是最能反应化学学科特色的"符号表征",正确书写化学方程式是学生必须具备的能力,而信息型氧化还原方程式的书写更能有效地考查考生的自学能力和思维能力,是对氧化还原知识的深层次应用,成为近年来的热点题型之一.在高考时一般出现在综合实验题、无机信息题和工艺流程题中.一、常见氧化剂和还原剂及其产物(一)氧化剂     

反应热效应和反应进度

在去年高考《理科综合能力测试》的化学试题中,增加新教材知识点的考查比例较大,如：反应热的概念、热化学方程式的书写、卤代烃的化学性质、化学实验方案的设计等。在选择题第13题关于反应热的概念、热化学方程式的书写这个问题中,学生出错较多(该题满分6分,山东抽样统计平均分为     

注重学科基础 考查学科素养——2008年上海高考化学试题评析及复习建议

2008年上海化学高考试题注重对基础知识和基本能力的考查,试题中充分体现了化学学科思想和学科能力方法,在考查学生掌握化学知识的同时,突出对学生学科能力和学科素养的考查。