程序设计类项目实践课程教学改革研究

程序设计实践是计算机专业培养学生能力的重要课程,为了提高学生的程序设计能力,我们需要针对现有的市场需求,完善程序设计类项目实践课程的培养模式,增强学生在IT方面的程序设计能力,文章分析了当前程序设计类项目实践课程存在的问题,提出课程群实验教学体系整合和项目驱动式实验教学模式,为培养学生的程序设计能力提供思路。     

VB程序设计教学方法探讨

本文就中职学校VB课程的教学方法,以及如何提高学生程序开发能力进行了探讨,结合实例教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用,并对在程序设计过程中如何培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力给予了适当的关注。     

应对职教"绊脚石"——VB程序设计教学之我见

程序的抽象性和复杂的特性,成为中职学生程序学习的绊脚石,而且中职学生基础薄弱,学习能力相对较弱,以致学生对程序学习兴趣不大,而教师在程序教学中则显得非常吃力和无奈.本文尝试采用多种教学策略,总结提高VB程序教学质量的对策.从而激发学生的学习兴趣,提高学习效果,增强学生的自主学习能力,最终在高考中考出优异成绩或在工作岗位中增强实践能力.     

程序设计课程教学改革实践

为提高学生的程序实践能力,程序设计课程应遵循以程序实践为本的教学思路,侧重于向学生传授程序设计思想和方法,并通过程序设计竞赛、在线程序实践和课程设计来锻炼学生的程序实践能力.同时,在教学中采用案例式教学、分组讨论、课程设计、答辩等教学方法.     

算法与程序设计VB教学探究

VB是高中阶段选修学习的程序设计语言。在程序设计教学过程中，如何解决程序设计本身枯燥、难懂，找到一条较好教学方式，是教师感兴趣的课题。本文就教学方法在程序设计教学过程中的一些具体运用，以及如何提高学生的知识运用能力．并对在程序设计过程中培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力进行了阐述。     

利用程序习题,培养学生综合能力

利用程序例题、程序练习题、程序自编题进行教学,可以培养学生综合能力和创新能力。     

程序设计能力培养模式探索

程序设计能力培养是计算机专业教育的重要组成部分。为提高学生程序设计能力,增强计算机专业学生就业竞争力,提出改进的程序设计能力培养模式。分析了当前培养模式存在的问题,结合教学实际,提出课程整合和强化实践等一系列方法与措施,用以改进程序设计能力培养模式,为培养学生的程序设计能力提供思路,促进计算机专业人才培养目标实现。实践表明,新的教学模式对培养学生的程序设计能力有积极作用。     

程序设计语言的教学方法浅探

程序设计语言课程的一个最基本目的是：使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。本文从编程方法和风格出发,在重视算法教学、注重多媒体教学的运用的基础上,提出了如何提高程序设计语言的课堂教学质量。培养学生的实际动手能力,从而掌握解决实际问题的程序设计思想。     

程序设计语言的教学方法浅探

程序设计语言课程的一个最基本目的是:使学生既掌握程序设计语言的语法知识、编程技术和基本算法,又掌握程序设计的思想和方法,更具备利用计算机求解实际问题的能力,能灵活运用程序设计语言进行程序设计。本文从编程方法和风格出发,在重视算法教学、注重多媒体教学的运用的基础上,提出了如何提高程序设计语言的课堂教学质量。培养学生的实际动手能力,从而掌握解决实际问题的程序设计思想。     

程序设计类平台课的建设研究

程序设计类平台课的教学重点是培养学生程序设计的基础开发能力,为后续学习其他开发类课程打好基础。程序设计类平台课建设主要探索一种适合程序设计类课程的平台课建设模式。平台课建设的目标是培养学生解决实际问题的能力和能进行创新性学习、研究性学习的能力。     

从培养思维的概括能力入手解决读写中的症结

思维始于习惯。学生在阅读中,思维是慵懒散漫的。这种状态极大的影响思维的结果。思维积极性的高与低影响阅读注意力的高下。而这些问题的结果直指向思维的概括能力。培养思维的概括能力的途径很多,其中程汉杰提出的程序阅读法很值得借鉴。什么是固定程序？这是指把阅读过程设计为固定的程序,每次阅读时都遵循这个程序去读,久而久之,这个程序在脑子里形成“定势”,从而加快阅读速度,有利于提高思维的概括能力。     

培养学生程序设计能力

培养学生的程序设计能力是计算机专业教育的重要任务之一,如何培养学生的程序设计能力?我想从以下几方面加以分析     

音乐喷泉控制系统的设计及PLC实现

可编程序控制器PIE的应用技术具有很强的实践性,一个好的设计课题对于提高可编程序控制器的程序设计能力,至关重要.该文基于可编程序控制器,设计了音乐喷泉控制系统.     

“面向对象程序设计”课程教学对学生能力的培养

“面向对象程序设计”课程教学应注重学生编程能力的培养,它是学生进一步学习、应用的基石。本文结合“面向对象程序设计”课程教学分析教学中要贯穿培养的能力,进一步提出提高学生能力的方法。     

程序设计语言教学方法的思考与探索

本文根据外招生Java程序设计语言的教学实践,提出提高程序设计语言类教学质量的几种方法,以利于学生的思维能力、计算机应用能力和实际动手能力等综合素质的培养.     

程序设计语言类课程教学探析

针对现阶段程序设计语言教学中存在的普遍问题,在对程序设计教学思想、程序设计能力认识分析的基础上,提出程序设计语言教学中的若干要点。     

程序设计大赛对程序设计类课程改革的促进——蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛的启示

从高职程序设计类课程教学存在的问题入手,分析全国软件和信息技术专业人才大赛对高职学生知识应用能力,发现问题、分析问题以及解决问题的能力的要求,结合学生在程序设计大赛中表现出来的实际情况,提出高职院校在进行学生能力培养方面存在的问题,有针对性地对高职院校程序课程设计进行改革,以促进教学质量的提升。     

嵌入式应用程序开发课程教学内容改革探讨

分析当前嵌入式应用程序开发的能力要求及现状,阐述对嵌入式应用程序开发课程教学内容改革的有关举措.     

嵌入式应用程序开发课程教学内容改革探讨

分析当前嵌入式应用程序开发的能力要求及现状,阐述对嵌入式应用程序开发课程教学内容改革的有关举措。     

Visual Basic教学方法探讨

Visual Basic是一门面向对象的程序设计语言，本文就高等学校中该课程的教学方法及如何提高学生的知识运用能力和程序开发能力进行探计。