建议抓一下考试工作

《安徽教育》八○年第12期、八一年第12期发表了宣城县的关于小学语文考试改革意见的文章,对小学语文考试改革提出了很好的意见。不过一两年来并没有为人们所重视,特别是没有为     

大足县改革小学考试方法

去年底,大足县文教局教研室先后召开两次会议,研究如何改革小学语文、数学考试方法,拟定了《大足县关于改革小学语文、数学期终考试方法的试行意见》(草案)。要点如下: 一、明确了改革小学语文,数学期终考试方法的指导思想,是以小平同志的“三个面向”为指导方针,有利于全面完成大纲的要求,有利于小学生智力的开发和能力的培养,有利于促进教学教改工作。二、确定小学语文,数学期终考试改革的主要内容:     

“批注式阅读教学”的认识与实践

一、“批注式阅读教学”实验概况我县的小学语文教学质量在前些年自治区组织的小学语文整体改革实验中有了很大提高,但高耗低效的老问题仍未得到根本解决。2007年,县教研室发现第三小学何秀芳老师在阅读教学中采用的“批注式”教学方法对学生语文学习有着明显成效,     

分项考核划分等级综合评价──小学语文考试改革实施方案初探

进行小学语文考试改革,是深化小学语文教学整体改革、推进实施素质教育的重大举措。为此,按照《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的要求,根据自治区教育厅《关于小学语文教学整体改革的若干意见》和《关于进行小学语文考试改革试点的通知》精神,结合我校的语文教学和改革实际,我们制订了“分项考核,划分等级,综合评价”的考试方案。（以下简称《方案》）一、《方案》的目的、意义考试的内容、方法和评价制度,不仅对小学语文教学具有重要的导向作用,而且也是影响小学语文教学改革继续深化的重要因素之一。现行的小学语文考试,从内容上来…     

小语教学整体改革实验探求

著名小语专家丁培忠先生在总结多年来小语教学改革经验的基础上 ,提出了以“更新教学观念 ,改革课堂教学 ,强化语文实践 ,优化语文环境 ,改革考查办法”为基本框架的小学语文教学整体改革 ,我校于１９９４年参加了此项改革实验。开展实验以来 ,我们在认真学习 ,提高认识 ,转变观念的前提下 ,对课堂教学改革、强化语文活动、优化语文环境、改革考试方法等方面都进行了比较深入的研究和较有成效的探索。实验证明 ,这项改革充分发挥了小学语文教学在提高民族素质方面的作用 ,探索出了一条全面提高语文教学质量的途径。一、改革课堂教学课堂教学…     

考试命题革改成果摭拾

基础教育课程改革以来,作为教学评价改革的一项重要内容的考试命题改革,经过广大一线教师和教学研究人员的辛勤探索,取得了许多成果。《小学毕业考试试卷精编(语文)》(以下简称《精编》),这本书广泛收集了2008年江苏省南通市、县、区重点小学毕业考试语文试卷,还精选了江苏省其他地区部分小学升初中的试     

新课程小学语文学业水平测量评价思路的研究

一、问题的提出2001年启动的新课程改革实验,给小学语文教育注入了勃勃生机,深化了小学语文的改革,使小学语文教学走上了现代教育的轨道。尤其是教师们在教育观念及教学行为上冲破了传统思想的束缚,教育理念得到了更新,如对语文式的"政治课"、"工具训练课"以及"标准化考试"等方式方法的认识,已经从盲目的     

福建省2007-2008学年第二学期小学语文期末试卷分析与优化策略

为了充分发挥考试评价的积极导向作用,进一步深化小学语文课程改革,我们对各设区市选送的2007～2008学年第二学期小学语文期末试卷进行分析,力图从中总结经验,深入探讨小学语文考试改革的实际问题,通过语文考试改革对我省小学语文教学质量实行有效监控。     

2005年语文中考试题评析

2005年,我省初中课改实验区(21个县、市)的首批毕业生参加了中考。这次考试由云南省教育厅按《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的要求命题。2005年中考试卷中的语文试题初步体现了《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,符合《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的要求。这份语文试题满分为120分,考试时间为2小时30分,内容有三个部分,第一部分“积累和运用”占20分,古诗词的背诵默写占其中的一半分值,其余10分为考语文知识的灵活运用,并且摒弃了选择题,完全成了带有主观色彩的填空题。例1.周恩来总理曾参观广东从化溪流小学,见到墙…     

考试命题革改成果摭拾

<正>基础教育课程改革以来,作为教学评价改革的一项重要内容的考试命题改革,经过广大一线教师和教学研究人员的辛勤探索,取得了许多成果。《小学毕业考试试卷精编(语文)》(以下简称《精编》),这本书广泛收集了2008年江苏省南通市、县、区重点小学毕业考试语文试卷,还精选了江苏省其他地区部分小学升初中的试     

1993年小学数学毕业考试自行命题情况分析

１９９３年小学数学毕业考试自行命题情况分析市教育局教研部小学数学教研室为贯彻《义务教育法》，深化教育改革，全面提高小学教育质量，我市改革了初中入学办法。自１９９３年起，区、县不再进行小学毕业统一命题考试，改为由各小学自行命题，组织毕业考试。现将去年小...     

试论基于素质教育环境下的小学语文考试与评价改革

本文对素质教育的深化进行探讨,说明素质教育环境下小学语文教学的发展,并对小学语文考试与评价的改革方向进行分析。在此基础上,提出有关于小学语文考试与评价的改革措施,希望本文能够为小学语文教学的发展提供帮助。     

让考试成为语文学习的环节

当前．语文考试存在的问题是比较突出的，对语文教学的许多方面产生了误导。严重影响了语文教学改革的深化。改革语文考试已迫在眉睫!因此，小学语文考试的改革．要突破传统的语文考试评价的模式和框架，让考试成为语文学习的环节。     

南京市进行考试改革研究

去年年底以来,南京市有20多所小学参与了考试改革研究。各参与学校虽然只研究部分学科或部分年级的改革,但指导思想牢牢把住从总体改革的角度出发,联系当前学校教育工作的实际情况,在考试的制度、内容、方法等方面进行比较全面的探索、研究。他们注意改变偏重语文、数学,忽视其他学科,偏重知识,忽视能力智力的考核,实     

新课程背景下小学语文书面考试的命题创新

随着新课程改革的深入实施，评价改革已成为人们关注的焦点。语文新课程倡导评价方法多元化，书面考试是多元评价方法中不可缺少的重要一元。考试命题的好坏，直接关系到能否正确发挥考试的作用，同时也关系到把教学引向什么方向，目前小学语文书面考试的命题存在着一些不容忽视的问题，如目标要求超标、忽视语言情境、忽视语文能力、忽视个体差异、忽视人文关怀、题型老套、呈现方式单一，等等。与新课程改革相适应，小学语文书面考试的命题也必须加强改革与创新，以充分发挥书面考试在语文新课程评价和语文教学改革中的重要作用。     

做教师就要做最好的教师——记灵山县实验小学教师江智华

1993年 9月 ,灵山县实验小学走进了一位年轻的小伙子。这位小伙子凭着一股年轻人特有的冲劲和一份对教育事业深深的爱恋 ,在短短几年的教学生涯里 ,涂抹了一道又一道亮丽的风景线 :94— 95年度县普教先进工作者 ;96年县优质课评比一等奖 ;96— 97年度钦州市普教先进工作者 ;97年钦州市首届小学语文教师基本功大赛一等奖、钦州市优秀班主任、广西小学语文教案设计比赛二等奖 ;97— 98年度县优秀教师 ;98年县“师德”标兵、县“荔乡青年岗位能手”、县第六届小学语文教师基本功大赛第一名 ;99年县“十佳教师”、广西第三届小学语文教师基本功…     

新课程，呼唤考试“变脸”

新课程改革，使传统的小学语文考试面临新的挑战。如何加速传统考试的“蜕变”，让它富有新的活力呢?本文作了以下探究：一、对小学语文考试命题改革的探索与实践。二、对考试方式多样化的探索与实践。     

新课程理念下的命题改革探微

小学语文教学评价是课程改革的一项重要内容,也是课改实验能够顺利进行的保障措施。评价必须为课程改革服务,为语文教学服务,为学生发展服务。随着课程改革的深入,考试改革已成为大家关注的焦点。     

小步子换来大变化--小学语文考试改革的几点体会

去年上半年期末，湟中县小学各年级语文考试进行了一些有益的尝试性改革，收到良好效果。纵观考试考查过程，令人鼓励，真所谓小步子换来大变化。 一、改革考试形式和内容 以往的考试都是一次性的，以一张试卷决定学生和老师的学习与工作的好与否，其内容完全不脱离课本。这种以知识积累为价值取向的情况严重地束缚了教师教学和学生发展。随着新一轮课程改革实验的启动，新的教育思想和教学方法逐步进入教育教学管理，有效地推动了考试形式和内容的改革。 １．增加了动口考查题。其内容为个人朗读，合作分角色朗读，分小组合作表演课本剧等…     

小学语文考试改革初探

传统的小学语文考试，在很多方面都不能适应素质教育的要求，在一定程度上制约了小学语文教学改革的进程。要全面推进素质教育，提高小学语文教学质量，切实减轻小学生过重的课业负担，就必须全面改革小学语文的考试内容和方法。根据我们的实践，小学语文考试内容和方法的改革需要从以下几个方面来进行： 一、考试方式：口试与笔试相结合 　　小学语文是一门工具性学科。语言是人们接受和表达信息的基本工具，一个合格的高素质的社会成员，只有掌握这种基本工具，才能进行正常的社会交往，这也正是语文学科的重要价值所在。小学语文教学…