中职学校德育工作现状及对策

由于中等职业学校德育工作定位失准,导致德育工作收效甚微。根据目前的学生特点,德育工作应贴近学生的年龄、心理、思想和社会实际状况,以丰富多彩的德育活动为载体提高德育工作的实效性。     

学生思想状况浅析及对策

在贯彻《爱国主义实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作意见》两个文件精神中、要进一步明确学校德育工作方向,就应针对社会主义市场经济体制和改革开放的新形势、不断分析学生思想状况的新特点,研究德育工作的思想政治工作的新方法,有针对性的开展教育和有益活动,提高学生的思想认识和觉悟,实现德育培养目标.最近,我校进行了问卷调查.     

网络背景下的职业学校德育工作创新

信息化时代,网络成为职业学校德育工作的重要载体。它在给职业学校德育工作带来机遇的同时,也使职业学校思想政治工作面临严峻的挑战。在此背景下,职业学校德育工作必须在4方面有所创新:增强学生自身免疫力;转变德育工作观念;促进德育工作的现代化和充分利用网络进行德育教育等。     

浅谈如何提高学校德育工作的实效性

针对目前德育工作实效性不强而进行了有益的探索;全面了解学生思想状态。使学校德育工作具有针对性;学校德育工作必须倡导服务意识,更新教育理念;学校德育形式应多样化,使学生在体验中感悟内化。     

德育工作对班主任素养的要求

德育工作包括家庭德育、学校德育和社会德育，这三方面中以学校德育为主。而在学校德育的系统工作中，又以班主任德育工作为核心。实践证明，班主任在学校德育工作中能否体现和发挥其作用，在很大程度上取决于班主任自身的素养。一、良好的思想素养政治思想工作是一切工作的灵魂，班主任德育工作，主要是做学生的政治思想工作，解决学生的思想问题，使其树立正确的思想观点。正人要先正己，孔子说过，其身正不令自行，其身不正虽令不从，讲的就是这个道理。所以，一个班主任首先要有良好的政治思想品质，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理…     

师范学校应严格管理毕业班学生

中师学生临近毕业,其思想生活、学习各方面有其特殊性。毕业班的班风、学风、纪律状况直接影响着全校的学风、校风和校纪。对毕业班学生的教育管理工作是中等师范学校德育工作尤为重要的一环。敢不敢抓,善不善抓这一环,是对学校德育指导思想和德育工作成效的检验。它直接反映出学校对学生,对学生家长及对杜会负责的责任心。反映出德育工作队伍的素质,德育工作质量的高低。     

引导自我管理注重德育实效

德育工作要讲究实效,要努力克服德育工作脱离学生实际而流于空洞说教的低效或无效状况,这是学校德育工作中不容忽视的一个问题。原国家教委副主任柳斌曾经指出:“德育工作的实效性是德育工作生命力的重要体现。”因此,在当     

关于学校德育的思考

改革开放以来，随着党的工作重心的转移，随着经济和政治形势的变化，学校德育步入了新的发展阶段，德育工作也为培养“四有”新人作出了积极的贡献。但就整体而言，学校德育工作还存在着问题，德育的实效性还有待进一步提高。就目前而言，学校德育存在着以下三方面的误区：第一是对德育现状的评估存在误区。一种认为学生的思想状况是好的，整体素质是高的，不必大惊小怪。小题大作；一种认为市场经济严重冲击了学校德育，学生的价值取向出现了偏差，德育工作困难重重，问题成堆；一种认为随着经济体制的逐步完善，经济搞上去了，物质条件改…     

新时期学校德育中的问题及其对策

当前,学校德育中存在着对德育工作的重要性认识不到位、德育目标实效性不强、德育过程简单化、德育工作者素质偏低以及社会环境中的消极因素不利于德育等问题。学校应当从发挥自身与社会和家庭教育的合力,建设学校德育工作的最佳环境;将灌输教育与促进学生内部矛盾运动有机结合;将教育要求和方法与学生的思想实际紧密联系;在德育工作中贯穿爱国主义教育主线;从加强德育管理,注重德育实效等方面入手,进一步改进学校德育工作,提高学校德育的实效。     

多元文化影响下的学校德育工作探赜

作为学校教育工作的灵魂,德育工作直接关系到学校的整体风气和学生的思想道德素质。针对多元文化影响下学校德育工作存在的一些问题,学校德育工作者应当紧跟时代发展趋势,创新德育工作理念,优化德育工作目标,做好家校合作指导,不断创新德育工作方式,切实提高德育工作的实效性,促进青少年学生健康成长。     

新时期学校德育工作思考

如何加强学校德育工作是新时期学校德育的一个重要课题。学校德育工作要贯彻落实德育工作方针，就要从学校工作和学生实际出发，努力提高教育实效。确立以学生为主体的德育思想，构建分层次教育的德育模式的工作思路及措施，力求改变重于灌输、僵化、低效的传统模式，寻求有利于学生自我教育，增强素质的工作方法，是新时期学校德育工作的一个有益的尝试。     

学校德育工作新探索

从目前德育工作不良状况入手,并对学校德育工作进行新的探索,从而明确新的德育工作理念。     

学校德育工作效果特征分析

学校的德育工作主要是教师或德育工作者用自己的思想、学识和言行以及道德的、人格形象的力量,通过示范的方式去影响学生。一、学校德育工作效果的特征学校德育工作效果特征可概括为“五个并存的十个方面”。１确定性和模糊性并存目前,不少学校在德育工作中所采用的有...     

坚持以人为本、促进全面发展——新时代背景下学生德育工作初探

在新时期的学校教育教学工作中,德育工作的重要性愈加凸显,它是落实立德树人根本任务的重要途径。但从学校的各项工作开展状况来看,“重智育、轻德育”的现象依然存在,同时也存在学校和教师德育理念落后、德育方法单一的问题。对此,学校需要落实素质教育的要求,坚持以生为本、以学生的全面发展为目标,创造性地开展新时期的德育工作。本文阐述了新时期对学生德育工作的新要求,分析了学校德育现状,并就如何有效开展德育工作提出了具体的方法与举措,以期提升学校德育工作的实效,助力学生全面发展和健康成长。     

新时期学校德育工作探讨

随着社会主义市场经济不断繁荣,人们的物质生活条件普遍提高,学校的德育工作也面临着新的挑战.本人从事德育工作十多年,在近年开展学生德育工作的实践中,总感觉如今的德育工作确实越来越难做.近段时期,我市就校园治安整治有重大举措,在社会上反响极大.这也从另一个侧面反映了目前校园管理所面临的新问题.如何迎难而上,针对新时期学生思想状况,确实抓好学校的德育工作?成了当前学校德育工作中急待解决的问题,对此,我做了如下探讨:     

新世纪学校德育工作的新思路

21世纪初,中国进入了一个快速发展的新时期,人们的思想意识、工作理念、生活方式都在发生着新的变化,而这些变化也必然在广大青少年身上有所反映。特别是思想观念多元化现象的出现,是对学校固有的德育工作模式的极大挑战,它影响到了学校德育工作的方方面面,它使德育工作者的思想观念发生了深刻的裂变。为此,更新观念,确立新世纪学校德育工作的新思路就迫在眉睫。一、以学生为主体,促进学生思想主动健康发展是学校德育工作的出发点和落脚点学校德育工作的实效性如何,关键要看学校德育工作者的德育观念是否与时俱进,有所转变。传统的道德教育…     

养成不到位:德育低效的一个重要原因

学校德育工作的实效性研究是教育界关注的一个重要课题。人们普遍认为,近几年来,学校德育工作虽然取得了一定的成绩,但收效甚微。低效是德育工作中最大的问题。造成学校德育工作低效状况的原因是多种多样的,我们从德育的目标层面考虑认为养成不到位是造成德育工作低效...     

“四位一体”德育工作成功要素探析

“四位一体”新型的育人模式使学校德育工作发生了根本性的变化。探索“四位一体”的德育工作规律、提高德育工作效率已成为当前高职院校亟待解决的现实问题。加强个人修养、研究学生状况、关爱弱者、指导学生就业是德育导师取得工作成效的重要因素。     

提高中职学校德育工作实效性的探索与实践——以山东省潍坊商业学校为例

学校德育工作是学校教育工作的重要组成部分,学校德育的效果影响到学生的全面发展。学校的德育工作必须坚持以人为本,把立德树人作为根本任务。要与时俱进,针对中职学校学生和德育工作的实际情况,采取有效措施,不断提高德育工作的实效性。     

试析新形势下学校德育工作的困境与对策

随着我国社会国民经济的快速发展,全社会的各个领域都发生了变化。学校德育工作在新形势下也呈现出种种困惑,学生的思想也随着社会的变化而发生一系列改变。学校德育工作如何适应新形势,是每位教育工作者所面临的新课题。找寻在新形势下学校德育教育工作的困境与对策是目前德育工作的重点。