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击鼓传花是一个古老的游戏,也是孩子们百玩不厌的游戏。怎样才能在玩法上有所创新,激发孩子们更强烈的兴趣呢?一天,张悦小朋友戴来一顶新帽子让我看漂亮不漂亮,我嘴上夸着,心里顿觉一亮,假如让男孩戴上……?又到游戏时间了,我向孩子们宣布了一个游戏计划“击鼓传帽”,大家都好奇地议论起来。我拿出帽子,并说:“这顶漂亮的帽子会戴在谁的头上呢?”我先将鼓点重点停在男孩身上,帽子也自然落在了男孩头上,同时也引来了全班孩子的笑声、掌声。开始时,有些男孩不好意思,大概都是第一次戴这种帽子吧!我用鼓励的目光和语气为他们… 相似文献
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林雪丽 《中国教育科研与探索》2007,(5):89-89
望着孩子们尽情地在课间游戏,我不禁陷入沉思:那一张张天真无邪的脸上,满是幸福快乐,现在的孩子生活在幸福的年代,还会有什么忧虑呢?在家过着饭来张口、衣来伸手的生活,会不会缺少一颗感恩的心?眼看“三八妇女节”就要来了,孩子们会想到给自己的母亲送上节日的问候吗?[第一段] 相似文献
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正确引导孩子们认识各种事物,使孩子们不断吸收新的知识是我们幼教工作者应该高度重视的课题。当然,帮助幼儿提高认识的方式很多,角色游戏只是其中的一种,但它对帮助幼儿认识各种人物、拓宽幼儿的认识空间有着极大地促进作用。那么,角色游戏究竟具有什么样的优越性呢?我认为主要有以下几个方面 相似文献
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今天课间,我坐在教室里休息,尽情地欣赏着孩子们做游戏。
突然,一个熟悉的影子将头伸向教室,又犹犹豫豫地缩回去,反复几次。我眼睛一亮,那不是王志吗?我上学期的学生,今年已升到四(三)班。课问,他从楼下跑到三楼我现在所在班级找我,莫非有什么事吗?于是,我笑眯眯地喊道:“王志,你找我有事吗?”他羞红了脸,扭扭捏捏地走到我跟前, 相似文献
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江志伟 《快乐作文(低年级版)》2022,(42):16-17
<正>老鹰捉小鸡、拔河比赛、跳房子、滚铁环、贴鼻子……有趣的游戏会让你乐此不疲,让你和小伙伴在一起的时光充满欢声笑语。游戏是孩子们的快乐方程式。习作要求童年时光中,我们玩过各种各样的游戏。你最喜欢的游戏是什么?它是如何玩的呢?在游戏中,你有哪些独特的体验和感受呢? 相似文献
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陆亚南 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):75-75
马斯洛曾说:“几乎任何一个孩子都能在没有事先计划的情况下,即兴创作一支歌、一首诗、一段舞蹈、一幅画、一个剧本、一个游戏。”如此富有创造力的心灵,面对老师给出的习作题,为何举笔维艰,行文枯涩?我认为主要是孩子们缺乏自觉的表达愿望、宽泛的表达资源及和谐的表达氛围。如何不失时机地过渡到书面表达,让孩子们写出文通字顺的习作呢? 相似文献
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活动由来
在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用, 相似文献
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《四川教育》2007,(2):45-47
吴正宪老师从孩子们熟悉的生活中开始了新课的学习。“有4个桃子,平均分给2个人。每人得到几个?怎样表示?”“2个。”“有2个桃子.平均分给2个人,每人得到几个?怎样表示?”“1个。”吴老师不紧不慢地说:“只有一个桃子,平均分给2个人,每人得到几个?怎样表示?”同学们你看看我。我看看你,面面相觑。突然有几个同学用右手尖点了一下左手心.“半个”。还有的同学两手心相对并不合上,表示“半个”。熟悉的生活一下子吸引了孩子们的注意力,同学们不由自主地说:“半个”。吴老师肯定道:“对,半个。半个该怎么写呢?能用什么方法来表示半个吗?”教室里立刻热闹起来,有的同学画图、有的同学写汉字,孩子们用不同的方式表示着自己心中的“一半”.吴老师认真地看着同学们的板书。[第一段] 相似文献
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“孩子们。你们玩过哪些游戏呀?”老师问。
“穿越火线、梦幻西游、植物大战僵尸……”孩子们兴奋地回答。
“这些都是电脑游戏,玩过‘击鼓传花’这个游戏吗?”“没有。”全班学生异口同声地回答。 相似文献