爱

爱,是人类最美的语言;爱,是教师最无私的奉献;爱,是教育学生的桥梁;爱,是沟通情感的钥匙;十五年来,我把美丽的无私的爱倾注在每个学生身上,真心诚意地爱着他们。在班级管理上我真正做到管如严父,爱如慈母,导如师长,交如朋友,会生活上对他们体贴入微,     

浅谈班主任工作中的十个关系

一、严父与慈母的关系 有人把班主任比做严父,也有人把班主任比做慈母。我认为,她是严父和慈母的有机结合。因此,在工作中,该严格要求的,要十分严格,一丝不苟,该献出爱心时,则要关怀备至,温暖如春。如班级常规,人人必须遵守,不得违犯。执行时坚持原则,不能姑息迁就,这就是严。而当学生出现困惑,情绪不稳时,则要点拨疏导,指明方向,这就是爱。严与爱并不矛盾,只有严与爱交互作用,才能产生最佳教育效果。     

好教师对学生应有的几种态度

一、关心 多关心,首先是对学生有爱心.教师对学生既要有慈母之爱,又要有严父之情,两者缺一不可.     

走进学生情感世界,使教育收到预期效果

教师正确认识、关爱、理解、平等地对待学生,就能逐步建立深厚的师生情谊。作者从以慈母般的"爱"关爱学生、以朋友般的"真"理解学生、以严父般的"厉"要求学生三方面进行了论述。     

教师如何才能取得学生的信任

一、教师要在学生中树立威信 教师要有一颗爱孩子的心。没有爱就没有教育，老师爱学生，有时就如慈母，充满舐犊之情，有时犹如严父，爱之深责之切。尊师与爱生是相互对立的矛盾统一体，二者互为条件，相辅相成；教师只有真诚地去关爱学生，公正地评价学生，才能反过来得到学生真心的尊敬和爱戴。     

初中英语教学中的师生关系

当我们爱学生的时候,就应扮演好:"严父""慈母""同志""朋友"这几种不同的身份,把他们当成我们自己的子女,兄弟姐妹和朋友,以爱学生作基石,爱得得体,并且严而有理,从"爱""情""趣""味"入手,再通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和交际应用能力,促进学生全面、主动、健康的发展。     

做好班主任工作应有的几颗“心”

班主任工作是一项辛苦复杂的工作,要做好班主任工作就必须有科学的管理方法、慈母般的关爱、严父般的教导、无微不至的细心、持之以恒的耐心和恒心,用自己的全身心去爱学生。     

班级管理中不同阶段的“爱”

爱是教育的生命线,爱是教育的润滑剂,也是粘合剂。只有有了爱,其智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵。班级管理也需要爱,让学生在爱的环境中成长,在爱的氛围中进步。而班主任就是严父、慈母、朋友的角色。怎样在班级管理中去实施爱?把一个班级建设成为欣欣向荣、积极向上的集体?在农村中学,不同阶段的管理给予"爱"的不同诠释。     

严父画像:责任感 权威 竖定性

中国历来讲究“严父慈母”,如今慈母倒还常见,而严父却十分稀缺,几乎要“脱销”了。严父们都跑到哪里去了？哪儿也没去,他们全都就地变成“慈父”了,正在和“慈母”抢生意呢！夫妻双方展开了竞赛,看谁对孩子更“慈”。男人女性化,父亲角色淡化,阳刚之气日见微弱,已经成了一种不可忽视的人文环境污染。现在是呼唤严父的时候了。所谓严父,起码要具备以下几个特点：一要有责任感;二要有权威;三要坚定;四要把住关口,大事抓紧不放,小事少罗嗦,这才像个父亲。镜头（１）家教门诊部里。王老师正在询问一个男孩。王老师：你爸爸都为…     

如何建立一个永葆生机的班级

一、建立严慈相济的师生关系 班主任是一位特殊而普通的教师。有人说,班主任在班级管理中充当双重角色,既做严父,又做慈母。严,即班主任要严格要求,严格管理,不放松,不迁就。慈,是对学生真诚宽容的爱,没有爱就没有教育,失去爱的教育是没有生命的教育。     

既当"慈母",又当"严父"

我们知道,"亲其师才能信其道",教师爱学生、对学生寄予厚望,学生在心理上就会得到满足,从而乐于接受教师的教育.现在,我们普遍提倡"赏识教育",认为好孩子都是夸出来的.作为教育工作者,我认为教师在教育学生时应既当"慈母"又当"严父".     

班级管理中的“情感教育”作用

情感是对外界刺激肯定或否定的心理反应 ,它不仅在人们心理活动中具有广泛的影响 ,而且在人们的认识活动和实践活动中也起很重要的作用。班主任在学生心里的较高威信 ,决定了班主任在班级管理中的“情感教育”作用是不可忽视的。一、增强角色魅力教育心理学认为 :教育者的个人威信与教育效果呈现出较为明显的一致性。班主任是班级的直接管理者 ,班主任除应具有渊博的知识和良好的仪表外 ,在与学生相处中不仅要把自己扮成严师的角色 ,而且还要扮成朋友的角色 ,并以相应的情感和方式来教育学生 ,担当“管如严父 ,爱如慈母 ,亲如朋友”的三重角…     

班主任工作的几点体会

在近三十年的班主任工作中,我始终遵循着三个原则：（１）对工作认真、负责,吃苦耐劳;（２）待学生要严、爱、帮;（３）在情感上像严父、慈母、朋友。在这三个原则的指导下,我着重抓了班风、班干部和后进生几项工作,使得所带班级在精神面貌、学习风气、道德品质和体育锻炼等方面都呈现出较高的整体素质,多次被评为先进班集体。一、抓好集体荣誉感教育,促进良好班风良好的班风仅凭几条班规的约束是难以形成的,还需要班主任长期、耐心、有计划地教育和培养。要培养学生有强烈的集体主义精神,养成守纪律、有礼貌、互尊互爱互帮的好习…     

学为师 德为范——师范院校兼职班主任的行为准则

师范院校的兼职班主任,不仅要像一位慈母,还要象一位严父;同时还要教书育人,圆满完成教学工作,双重的任务,只有双倍的努力,才有双倍的收获。     

严爱结合,以责任心和爱心巧妙开启思想教育之门——浅谈如何做好高职五年一贯制学生思想教育工作

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:教师,既要有父亲般睿智的严厉,又要有慈母般甜蜜的温存.即严爱结合.本文针对高职院校从事大学生思想政治工作的辅导员,应如何把握这两种角色,充当好"严父"和"慈母"进行了探讨.     

班主任工作的新“八到位”

教育心理学认为，班主任的工作方法与教育学生思想的效果呈现出较为明显的一致性。因此，班主任在工作中的付出，是搞好班级工作和教育好学生的前提和保证。班主任要用自己的学识和丰富的人生阅历，做学生成长路上的知心朋友和引路人。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，“脚到、手到、心到、口到、耳到、眼到、脑到、到家庭中去”全方位，分析、研究和解决学生的思想和情绪，学生的崇敬之情便会油然而生，班主任的工作便有卓越成效。     

也谈班主任与学生的新型关系

人们常说，班级是铸造学生的熔炉，班主任是铸造学生灵魂的工程师，每个学生都是老师塑造的，班内的每个学生都是可塑造的。因此，班主任的任务应该是培养好每一位学生。班主任在班级管理中作用十分重要。十多年班主任经验证明：要当好班主任，首要的一点是摆正班主任与学生的位置。要作一个称职的铸造学生灵魂的工程师，对学生就应有朋友之情，慈母之爱，严父之威，以此来处理自已与学生的关系。     

如何做好班主任工作

<正>曾有人说,班主任是最小的主任,也是最忙的,最有爱心的主任。班主任工作在学校发展和学生的成长过程中起着举足轻重的作用.班主任是铸造学生和班级灵魂的工程师。那么,班主任该怎样才能当好这个"工程师"呢?通过多年的工作经验,笔者认为班主任在教育的过程中一定要把握好"严"与"爱"的分寸,实行宽严相济,集益友、慈母、严父一身,才能使班主任     

浅谈班主任工作的多重角色

班主任工作是一个良心活,说起来容易,做起来难.它要求班主任必须有较强的敬业、奉献精神,又要像赤子、严父、慈母、教练员、裁判员那样,充当好多重角色,才能切实地把班主任工作做好.     

爱必严,严是爱——浅谈小学体育课堂教学之严与爱

在教学过程中,作为教师的我们,应坚持＂严爱同行＂,时时将赋予自己儿女的爱同样赋予我们的学生,处处用要求自己儿女的严标准要求我们的学生,让他们感受到我们教师身上有如同慈母般纯真、宽厚、博大的师爱,有如同严父般真挚、厚重、殷切的师严。