开展高水平的科研工作 培养高质量的博士生

博士生的培养是学校教育的最高层次.我国学位条例要求博士生达到的学术水平是:“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识;具有独立从事科学研究工作的能力;在科学或专门技术上做出创造性的成果.”在这三项要求中,重点是第二项——具有独立从事科学研究工作的能力,第一项是具备这一能力的基础,第三项是.具备这一能力的表现.只有具备独立从事科学研究工作的能力,博士生取得学位进入工作岗位后,才能成为本门学科的学术带头人或学术骨干.因此,博士生的培养,以科学研究工作为主.博士生导师的主要职责在于指导博士生开展高水平的科学研究工作,在科研实践中,培养博士生独立从事科学研究工作的能力,取得创造性的科研成果.     

培养合格师专生浅见

师专是专门培养初中师资,为基础教育服务的学校,是基础教育的奠基工程和“工作母机”,她应有自己办学的特点和着重点,学生在校学习期间,除学习掌握应具备的专业知识外,重点应加强师范教育和强化从教能力训练。要培养出合格的师专毕业生,应做好以下几项工作:     

关于初中英语教学中培养学生写作能力的几点思考

英语写作能力培养既是初中英语教学的一项重要内容,也是初中英语教学的重难点内容.写作能力所考查的是学生对于英语语言的综合应用能力,不仅需要学生掌握一定的词汇量、速裁量,同时还应具备灵活应用英语基础知识的能力、具备一定的信息获取与处理能力和具备谋篇布局的能力.所以,对于学生来说,英语写作是一项非常棘手、困难的任务.如何在初...     

浅谈高校教务管理者应具备的素质及能力

教学是高校工作的重点,教务管理工作是高校各项管理工作中最为重要的一项。教务管理工作是保证高校教学工作正常运行的基础,是学生顺利完成学业的保障。教务管理工作的琐碎与复杂性决定了教务管理工作人员应具备较高的素质和能力,本文从职业道德、心理素质、业务能力和知识体系几个方面阐述高校教务管理者应具备的素质及能力。     

班主任工作浅谈

多年的班主任工作实践使我深深体会到，做好班主任工作应具备八项素质、十种能力和十点要求。     

关于高校计算机教育的新模式

一、明确区分不同的培养目标　高校应根据自身培养目标的不同,选择培养方向.研究生,应该是在计算机技术领域精、钻的人才,基础知识雄厚,应用技能广泛,能够触类旁通;本科生,应该是具备专门、深厚的技术应用能力,在某一领域具备开创性和研发能力;大专生,应该是具备通用型技术的实际操作能力,适应于工程化、国际化的规模协作式工作.其中大专生的学生因为数量众多应该是培养的重点,他们是未来信息化建设需求的最广泛的人才.面对企业的实际需求,高校培养出的大专生和成人教育的学生应当熟练的掌握具应用性的技术,学识面广而不一定精深, 能够适应基础的技术工作……. 　　……     

高职院校公共文化课教学的改革方向与任务

一般来说,职业教育所培养的人才具备的能力应包括学科能力、专门的职业能力和广泛的普适性能力。其中的学科能力和普适性能力是通过公共文化课程     

网管教研——克服网络管理员边缘化的利器

如果说学科教研是为各科教师切磋教艺、提升个人能力而开展的一项常规活动的话,那么网管教研则是专门为网络管理员量身定做的。网络管理员在工作形式、所具备的技术优势上都与其他学科教师存在一定差别,因此,探讨网管教研也成为了拓展网络管理员未来发展的一条新思路。     

论思想政治工作方法在辅导员工作中的运用

辅导员工作不是一项简单的劳动和单纯的管理,它要求辅导员应具备较高的能力素质.在实际工作中,选择什么样的工作方法,会直接影响到教育和管理的效果.这就要求辅导员的工作方法要讲究科学性,既要遵循思想政治工作的一般规律,又要紧密结合学生的实际,切实增强教育和管理工作的针对性和实效性.     

新时代高校思想政治工作队伍素质能力提升研究

高校思想政治工作队伍包括高校学生工作管理部门、思政教师团队、辅导员团队和班主任团队.高校思想政治工作队伍成员应具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、丰富的教育实践、基本的科研能力、强大的心理素质、高尚的师德品格六项基本素质能力.但在实际的思想政治工作中,高校思想政治工作队伍会遇到各种问题,为了提升高校思想政治工作成效,需...     

现代秘书应具备的公关职能

秘书工作与公关工作的进一步融合,使秘书具备一些公关职能成为一种必要。本文阐述了秘书应具备的公关职能,提出了秘书人员在工作中应注意的事项和应具备的素质和能力,点明了秘书具备公关职能的意义。     

浅析中学体育教师基本能力

合格的体育教师是搞好学校体育工作的根本保证.通过对中学体育教师基本能力的研究与分析,论证了新世纪中学体育教师应具备的能力体系,以利于全面促进体育教师业务水平的提高,确保学校各项体育工作顺利完成.     

专业化视域下的小学音乐教师能力培养

小学音乐教师是基础音乐教育工作的推行者与执行者,强化小学音乐教师的教学能力培养是提升小学音乐教学质量的重要保障.可以说,教师需要有个人的智慧以及工作中所应具备的实践、理论、技巧、艺术、文化、教育等知识内涵与储备,这不仅是音乐教师教学能力产生的基础,也是教师教学能力获得发展的重要前提.可见,加强小学音乐教师的教学能力培养,促进小学音乐教师的新观点、新知识、新方法的产生,推进小学音乐教学工作的顺利开展,成为新时期基础教育改革的一项迫切的任务.     

高职学生人际交往能力的培养

人际交往能力是当代大学生应具备的一项基本能力,本文探讨了高职学生应具备人际交往能力的重要性,以及高职学生在人际交往中存在的问题,并针对学生存在的问题,提出了解决问题的具体措施。     

高职学院“数控技术专业”实训基地建设经验

高职学院“数控技术专业”旨在培养拥护党的基本路线,掌握从事数控加工工艺设计与编程、数控机床操作、数控设备维护保养等职业岗位实际工作的基本能力和基本技能,培养的学生应具备的职业核心能力,具有良好敬业精神的高级技术应用型专门人才.为满足教学和实训需要,实现预定的人才培养规格和目标,数控技术专业应具备实训基地.     

AI应用背景下酒店岗位职业能力与职业知识评价模型构建探索

培养服务创新型人才是高校酒店管理专业所面临的一项迫切且极具挑战的任务.为明确人工智能背景下服务创新型人才培养的思路与方向,以文献研究和访谈法为基础,提出了AI应用背景下酒店岗位职业能力与职业知识评价模型的4个维度15个因子,并对各评价指标要素作了权重的计算和排序,指出了在AI应用背景下"酒店基层岗"最应具备和掌握的职业知识和能力为智能营销能力、人机协同能力、酒店人机协同业务流程知识;"酒店中层岗"最应具备服务创新能力、智能营销能力与组织协调能力.     

研究生科研素质问题浅论

研究生教育作为我国高等教育的最高形式,肩负着培养高素质人才的重任.研究生应具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力,对所研究的课题应有新的见解.由此可见,研究生教育只有让学生具备创新能力、产生创新成果,才是成功的教育.作为当今社会的研究生必须坚持四项基本原则,有强烈的事业心和责任感;具有高尚的科学道德、严谨求实的治学态度和实事求是的思想作风;有团结协作的群体意识和良好的职业道德;同时,还应具备思想、专业、科研、教学等多方面的素质才能面对和适应当今社会的需求.如果缺少其中的一种素质,都不能成为一名合格的研究生.在众多素质中,科研素质是研究生成长的必备素质.也是研究生有所成就的基础素质.     

新课改中化学教师新的能力结构的研究

教师的能力结构是指教师在全面完成教育教学工作中所应具备的综合能力,它是充分发挥教师主导作用的基础.就化学专业而言,传统意义要求的合格化学教师应具备灵活驾驭教材的能力、娴熟准确的实验操作能力、流畅的语言表达能力等.但在新课改中,仅有以上能力是不够的,化学教师必须具备新的能力结构.     

会计教学中学生岗位适应能力培养探析

会计工作是企业及其他组织的一项重要的管理工作,会计工作岗位对会计人才应具备的知识结构和综合能力提出了较高要求,因此会计教学应特别注重对学生岗位适应能力的培养.     

技工学校数学教师能力的构建

能力是指顺利完成某项活动所必须具备。且直接影响活动效率的个性心理特征。能力通常分为特殊能力和一般能力．特殊能力是指完成某种专业活动必须具备的能力．一般能力是指完成各种活动都要求具有的能力。技工学校的数学教师以数学作为他们的专业,所以需要具有本专业的专门能力——数学能力：数学教师所从事的工作是数学教学工作,完成的是数学教学任务,就应该具备数学教学能力。