杨福家：必须营造健康的教育环境

谈到教育观念，很重要的是，要树立以学生为中心的思想，即让每个学生都感受到关爱。应该看到，每个学生都有自己的长处，学校的责任是教育、引导学生不断自我完善，把自己的特长发挥出来。不能再用差生这个概念，或许学生的分数差一点，但其他方面可能很优秀。复旦大学物理系过去有个学生读书很马虎，但玻璃磨得很好，老师发挥他的长处，并不因此限制他动手。毕业后这位学生到紫金山天台，当时中国最好的天望远镜玻璃就是他磨的。     

必须注重校园音乐环境的营造

在农村某些学校,由于缺少专业音乐老师,只能让那些有点儿音乐知识的教师来任音乐课。这些教师由于专业素质所限,只好教唱从影视片或录音带里学来的歌曲。他们往往不加选择,不究内容,只要好听流行就一味教去。在他们看来,只要有歌声就算上音乐课了。于是乎,“妹妹你坐船头,哥哥我岸上走”“我拿青春赌明天”等这类和孩子们年龄极不协调的歌声,时常飘荡在校园的上空。这种带有随意性、盲目性上音乐课的做法,其负面效应不能不令人担忧。中小学学生还缺乏辨别力、判断力,加之他们的感情易波动,也易冲动,往往会随歌曲的意向想入非非…     

营造人性和谐教育环境 促进学生健康快乐成长

任何教育行为都是在一定环境中发生的,实际上,环境本身也是一种教育力量。家庭环境、学校环境和社会环境对人的教育作用都不容忽视,正如叶圣陶先生所说:"学生不光在学校里受教育,在学校之外,在家庭里,在社会上,他们无时无刻不在受教育"。优良的教育环境有利于少年儿童良好习惯的养成,有利于促进少年儿童健康快乐成长。     

熔铸教育合力 营造教育环境

学校教育是人一生中所受教育最重要的组成部分。班主任是学生健康成长的心灵导师,在学校教育工作中担负着重要的任务,在促进学生德智体美全面发展中处于举足轻重的地位。家庭是个人成长的摇篮,家庭教育在整个教育系统中起到奠基的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一     

杨福家:点燃心中的火种

人活着是要有理想的;有了理想,才能有长足的进步。今天的世界是个集体合作的世界,已经不是爱因斯坦一年出三篇大文章的时期,现在是几百个人出一篇文章。我给学生提三点建议,首先要在生活和学术上求真求实;其次是努力实现基础厚、能力强、身心健、有特长;再次要时刻牢记我们是炎黄子孙,是具有五千年文明史的光荣的中国人。     

营造健康的老龄化的社会环境

联合国第４７届大会通过决议确定今年为国际老人年,主题是“建立不分年龄人人共享的社会”。这体现了国际社会对老龄问题的关注,也反映了世界性人口老龄化迅速发展的趋势,是人类在和平与发展大环境中的一项共同举措。当前,我国在人口问题上面临两方面的压力,一是规模性压力,即人口绝对数仍旧很大;二是结构性压力,即老龄化的压力。发达国家的人口老龄化是社会、经济、现代化发展的自然结果,在老龄化到来时,其经济社会发展已达到了相当的水准。而我国是由于有效地实行了计划生育政策,而使老龄化进程加快并提前到来,是在社会经济基…     

教师必须学会营造宽松的教育氛围

学生的创新精神和实践能力的培养离不开良好的教育氛围。良好的教育氛围能使人产生积极健康的情感 ,激发内心深处的创造“火花”;不良的教育氛围能使人产生消极的、不健康的情感 ,抑制人的创造思维。教师作为营造宽松教育氛围的主体 ,应建立、发掘和谐的师生关系 ,尊重学生的人格 ,讲求构建心灵的技巧 ,宽容和理解学生某些“过失”,从而保证素质教育获得实效。对于学校来说 ,创新既是发展的手段 ,又是发展的目的。学校要在家长中宣传国家倡导创新精神和实践能力培养的必要性与重要性 ,欢迎家长中有条件的人帮助和支持学校的创新活动 ,要求家…     

杨福家:大学意味着开窍的火种

“大学是一个发现自我、实现梦想的地方,怎么能够发现自我？有些人高中已经发现了,有些人可能大学读完还没发现。关键在于,找到协的火币中在聊里。我多年来一直讲这样一种观念：入与人之间的差异,并不在于我90分、你80分,我拿奖学金,你不拿奖学金,人与人的差异在于头脑中的火种不一样。     

教师必须学会营造宽松的教育氛围

学生的创新精神和实践能力的培养离不开良好的教育氛围.良好的教育氛围能使人产生积极健康的情感,激发内心深处的创造"火花";不良的教育氛围能使人产生消极的、不健康的情感,抑制人的创造思维.教师作为营造宽松教育氛围的主体,应建立、发掘和谐的师生关系,尊重学生的人格,讲求构建心灵的技巧,宽容和理解学生某些"过失",从而保证素质教育获得实效.     

营造开放式语文教育环境

语文教育同环境有不可分割的联系。广义的语文教育环境指同语文教育系统相关联的存在于学校、家庭、社会环境的各种语文教育因素，可称之为“大语文”教育环境。在语文教学中如能不断优化大语文教育环境，把语文教学从狭窄的课堂中解放出来，融人学校、家庭、社会广阔的天地之中，必将对大面积提高语文教学质量起到重要作用。为什么要营造良好的语文教育环境？怎样去营造？笔者谈一点不成熟的看法，与同行们商榷。 一、营造良好的语文教育环境的必要性 传统的语文教育长期以来只重视书本学习，造成了相对封闭的语文教育系统。自近代语文独立…     

营造文化氛围 创设教育环境

<正>武术是中华民族的传统体育项目,渊源流长且博大精深,它以其"形神兼备"的特点、"精、气、神"完美合一的追求境界而享誉世界。武术已经融入我园体育与健康课程,有效发展幼儿的爆发力、柔韧、协调、灵敏等体能要素,满足幼儿的探索、坚持、尊重、自信等心理需求,并促使幼儿养成良好的锻炼习惯,培养终身运动的意识,为幼儿的和谐发展和终身发展奠基。在园所课程有力的支撑下,幼儿武术文化环境创设的研究孕育而生。武术是中华文化的重要组成部分,在开展研究的过程中,武术文化环境具有比较直观、显性的特点,因此,成为研究的重要的一个方面。     

营造良好的创新教育环境

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力、促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题。有创新的学校管理,才有创新教育。而创新的学校管理最主要的是营造出创     

试论创造教育环境的营造

著名创造学家韦斯伯格说：“实质上是环境真正 创造了创造力。”美国心理学家罗杰斯说：“人的先天 潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的 环境和条件,使之得以实现。”环境是教育的生存场所 和发展空间,是教育观念和教育模式的标志性体现。 环境启发人,环境养育人,环境造就人。开展创造教 育,关键是营造一个符合２１世纪教育特点的、全新 的、宽松的、有利于开发创造潜能的环境和氛围。江泽 民总书记明确要求：“每一个学校,都要爱护和培养学 生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考, 保护学生的探索精神、创新…     

营造研究生教育的创新环境

我首先代表国务院学位办,对介绍经验的学校,以及他们所交流的宝贵经验,表示衷心的感谢。目前随着研究生数量的不断扩大,研究生导师数不能同步上升,导致生师比、尤其对博士生指导的生师比不断攀升。以前采取导师个别指导的方式,虽然仍旧适用,但仅这一种方式就显得不够用了。需要从外部环境来考虑高效率的培养方法。要激发学生间的互动,形成更有效的博士、硕士规模培养的途径。 国家创新体系非常重要,高校在国家创新体系中的最大优势不是实验室,而是具有最好、最丰富的研究生资源。创新行为虽然在本科生阶段就开始     

营造良好的教育环境之我见

一个人出生的家庭、成长的学校、所处的社会小环境的文化氛围直接影响着一个人一生的成长,孟母三迁的故事一直在警示着我们。本文阐述了营造良好的教育环境的重要性及做法。     

营造创新意识的教育环境

环境是学生生活、学习最直接的空间。优雅的环境会给人带来轻松、愉快的心情;感召性的环境．会使人振奋精神,勇往直前;详和的民主的环境会使人内在的潜智得以更好的发展。针对这一作用,我们充分发挥环境教育的育人功能,积极营造创新意识的教育氛围。一、校园环境与创新（一）环境宜于创新意识的萌发发挥环境鼓动性、感召性的有人功能,进行此方面的环境建设。例如,在校园内竖立150平方米的巨型喷绘：“适者生存,竞者发展．强者辉煌”的12个金黄色大字,为全校师生鲜明地揭示了步入ZI世纪社会的生存目标。同时配合这一醒目主题的是展…     

必须加强中小学环境教育

当今世界,环境问题已成为世界各国普遍关注的重大社会问题。改革开放以来,我国政府对这个问题十分重视,并把环境保护定为一项基本图策。1992年,在全国环境教育工作会议上又提出了“环境保护,教育为本”的口号。 我国中小学的环境教育工作,在教育部门与环保部门的密切配合和共同努力下,已经由70年代末的起步阶段,经过80     

杨福家的梦想

一位大学校长的言论再次引起公众的注意. 杨福家,英国诺丁汉大学校长,新年伊始,他在多家知名媒体发表谈话,反对研究生扩招,他认为,中国首先需要的不是综合性大学,而是职业学校;他担忧高校造楼热,认为大楼的高度和争创世界一流的目标没有必然的联系……