运用“故事教学法”上好英语课

运用合适的教学方法是教师上好一堂课的基础。为了提高小学英语教学质量,本文通过举例证明运用"故事教学法"可以收到良好的教学效果。     

马克思主义哲学课的点睛之笔——举例

举例,是马克思主义哲学课教师激发学生兴趣,帮助学生掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析和解决实际问题能力的重要教学手段。举例要想取得好的教学效果,必须做到:一要真实,二要生动,三要丰富。     

课堂举例八字法

课堂举例八字法●安徽省宿县地区卫校刘剑课堂举例是教师激发学生学习兴趣、帮助学生理解和掌握理论知识,以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力的重要教学手法。举例要想取得好的效果,应做好下面这八个字：一要“明”。举例的目的要明确,无论从智力因素还是从...     

浅谈课堂举例

当前,全国技工类学校面临着如何提高教学质量,增强教学效果,培养德、智、体、美全面发展的高素质人才的重大问题。解决这一问题,课堂教学是一大关键,但要更好地搞好课堂教学,教师对课堂艺术的研究和运用占有较为重要的位置。下面笔者就政治课教学的举例选择问题,与同仁探讨。一、举例存在的主要问题政治课教材涉及到许多抽象的概念和原理,学生要理解和掌握这些概念和原理,受其年龄、知识和思维能力的限制,所以,教师在教学时需要举一定的事例加以说明。举例运用得好,就能取得较好的教学效果;反之,只是徒费口舌,事倍功半。目前…     

英语课堂举例原则研究

在英语教学过程中,举例是教师经常使用的教学手段之一.好的例子有助于学生理解、记忆教授内容,提高英语教学效果.因此,本文就以教育心理学和语言学的一些理论为基础,提出在英语教学中如何有效举例应该遵循的一些基本原则,以此来提高教师的教学效率和学生的学习效率.     

英语课堂举例研究

本文基于高中英语课堂中的教师惯用的教学方法之一举例法,分析了举例在英语课堂中的重要性,从分析入手,探讨一线教师在英语课堂中举例存在的一些弊端,运用有关举例的理论,论述高中英语课堂举例的艺术。     

浅谈初中政治教学中的举例教学

为提高政治教学质量,很多教师遵循理论与实际相结合的教学原则,在初中政治教学中积极运用举例教学的教学手段.举例教学不但是一种有效方法,同时更是一门教学艺术,它的合理应用在很大程度上影响着政治教学的实际效果.     

议论文写作之用好举例论证

<正>学生困惑老师好!我在写议论文运用举例论证论证观点时,感觉所选的例子论证不充分,老旧无新意,有的例子叙述得还很占篇幅。请老师帮我诊断,并给予指导。老师诊断同学好!你的情况是不少同学的通病,主要是没能运用好举例论证,组织好举例论证的语言。下面,老师教教你。     

举例在政治教学中的作用

举例是政治教学中最常见的一种教学方法。恰当运用举例可以使教学收到意想不到的良好效果。但在实际教学中有部分教师对举例的作用还认识不够，那么举例在教学中的作用何在呢?     

建构主义教学观视域下英语课堂举例策略探讨

英语作为一门外语不像母语一样与学生的实际生活紧密相连,不像汉语一样给我们一种文化归属感,不像语文一样容易理解与领悟。那么,在实际的英语教学中,教师为了减少英语跟学生之间的隔阂感,往往会尽量创造适合的课堂气氛,介绍英语国家的文化背景等等。除此之外,笔者认为恰当有趣的举例,也是拉近英语跟学生距离的好方法。其实,在日常的英语课堂上教师自觉不自觉地都在用举例的方法拉近教学与学生已有经验的联系,以便教学顺利进行。学习新词汇时教师要举例,语法教学时教师要举例,讲解课文时教师要举例……但是,在课堂教学中举例不是一件信手拈来的事情,英语教师要想通过举例拉近英语与学生的距离,同时也让学生学到重要的英语知识,需要教师有一定的举例策略。     

浅谈简笔画在初中化学教学中的运用

简笔画是教师的基本功之一。在化学教学中,使用到的地方很多,使用的方式也很多,既可以在课堂上即兴画出,也可以制成挂图进行教学,运用得好可以提高学生的积极性,活跃课堂气氛,增强学生的求知欲,起到事半功倍的作用。现就本人在教学过程中简笔画的使用举例如下,以供同仁参考。     

“举例”——提升学生数学学习能力的“催化剂”

举例是数学课堂中教师经常采用的一种教学策略。在小学阶段,学生对于数学概念的理解以及数学知识的运用缺乏理性的分析,数学思维能力的提高也更多依赖于教师的启发与点拨。因此,恰当的举例就成为小学生数学学习最好的"催化剂",它不仅丰富了教学素材,活跃了学习氛围,而且提升了数学教学的趣味性与实效性。本文从教学实践出发,对数学课堂教学中举例的作用进行归纳和总结。一、利于优化课堂教学环节新课程理念指出:"教师应充分挖掘教学资源,丰富课     

课堂举例的心理学

课堂举例,是教师在教学过程中阐释原理,表达思想,抒发情感的必要手段。运用得当,可以使深奥的道理通俗化、形象化,寓教于例,收到事半功倍的效果;相反,如果运用不好,既浪费了课堂教学时间,效果也适得其反。以心理学原理作指导,解决在什么情况下应当举例,在什么情况下不需要举例,以及如何运用举例诱发学生的兴趣,加深学生的理解,引起和保持学生的注意的问题,才能达到通过举例增强授课效果的目的。     

学中的类比是指出新旧知识的相似点，利用学

教学中的类比是指出新旧知识的相似点，利用学生已有的知识来认识新知识；对比是指出新旧知识的相异，加深对新知识的理解，得到较全面的认识。教师恰到好处地运用类比和对比是帮助学生渡过难关的重要方法。举例，即用学生熟悉的事物去注释或类比生疏的概念或事物。一个好的例子，可以使学生豁然开朗，它能化抽象为具体、化枯燥为活泼、化呆板为形象。恰到好处的举例，是教师的教学艺术素养之一。     

浅谈举例论证在议论文中的作用

在议论文写作中,举事例是论证的主要方法之一。作为高中生,举事例应该学会摒弃仅仅简单用来论证观点、凑字数,而应在多方面恰当运用举例方式,加强论证的形象性、直观性。对于高中语文教师而言,也应引导学生在议论文写作的不同阶段学会恰当运用举例手法。本文就结合具体作品来谈谈举例在议论文写作中的妙用。     

帮助理解强化识记的催化剂——谈课堂举例艺术

课堂教学少不了举例。举例不仅是课堂教学过程中运用最为普遍的手段之一,更是一种艺术。理论联系实际是课堂教学必须遵循的原则,而举例则是将这一原则落到实处的关键。因而,它在课堂教学过程中占有举足轻重的地位。教师恰到好处地列举那些具有典型性的事例,不仅能活跃课堂气氛,     

浅析如何打造有效的小学数学课堂

数学是枯燥无味的一门学科,但也是体现在日常生活方方面面的重要学科,所以教师可以运用情境创设、生活举例、游戏互动、讨论合作等教学方法打造有效的小学数学课堂。可以运用生活情境,提高学习兴趣,增加游戏互动环节,提升教学的良好氛围。开展讨论合作,培养多角度思考能力。     

谈教师的讲课技巧

教师要讲好一门课,除了要有高度的热情与责任感之外,还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。教师要唤起学生的求知欲,启发学生积极思维,应从语言语调、时间分配、课堂举例、提问方式等四个方面来运用讲课技巧。第一、语言语调的技巧教师讲课的语言应清楚流畅、精炼朴实、...     

字母表在英语教学中的巧妙运用

从26个字母入手,从实用的角度出发,通过举例阐述字母表在英语教学中的巧妙运用,从而简化教师的教学程序,减轻学生的学习负担,最终取得提高教与学效率的双赢效果。     

合理举例的基本原则

举例是课堂教学中经常运用的教学手段。教师适时举出恰当的例子,常常能激发学生的学习兴趣,启迪他们的思维,开阔他们的视野,加深他们对所学知识的理解和记忆。举例时,教师应把握一定的原则。