新世纪美国信息化校园建设的环境与发展研究

美国信息化校园建设所取得的成果,离不开整个信息化大环境的支持。在经历了上世纪90年代的初期建设后,在政府的大力支持及其他领域信息化建设的配合下,美国的信息化校园建设于新世纪开始了新发展,在信息化校园基础设施建设、信息技术应用等方面取得了显著成果,但在信息安全保障方面还有待加强。美国信息化校园建设所取得的成果值得我们借鉴,同时其暴露出的安全问题同样值得我们深思。     

新世纪美国信息化校园建设的环境与发展研究

美国信息化校园建设所取得的成果,离不开整个信息化大环境的支持。在经历了上世纪90年代的初期建设后,在政府的大力支持及其他领域信息化建设的配合下,美国的信息化校园建设于新世纪开始了新发展,在信息化校园基础设施建设、信息技术应用等方面取得了显著成果,但在信息安全保障方面还有待加强。美国信息化校园建设所取得的成果值得我们借鉴,同时其暴露出的安全问题同样值得我们深思。     

数字校园与URP

清华大学在教育信息化建设方面经过长时间的努力,在校园信息基础设施、信息网络应用系统、教育教学资源等方面取得了丰硕的成果,初步形成了整体化的数字校园系统,实现了教学、科研、管理、办公的信息化、网络化.在信息化的建设过程中,借鉴其他行业信息化建设的经验,结合高校的特征,清华大学提出了“数字校园“与“大学资源计划(URP)“的高校信息化建设理论,提出了高校信息化建设的整体结构和框架,以指导信息化建设的进行.……     

衡量高校数字校园建设成熟度的三大主要标志——专访北京大学计算中心主任黄达武

我国高校数字校园建设发展至今二十余年,成绩和不足同在,经验与教训并存。如何保证下一步发展能够理性、健康和有序地进行?各个高校势必不能再闭门造车,埋头于技术路线或解决方案的摸索。我们需要从更高层面上总结我国高校信息化建设多年来的经验和教训,从各个方面做好全面、充分的准备,迎接我国高校信息化建设“成熟期”的到来!作为北京大学计算中心主任、北京大学管理信息中心副主任,同时担任中国高等教育学会教育信息化分会理事长等职务,黄达武主任了解北京大学数字校园建设的全盘规划和实施细节,更亲身体验了我国高校数字校园建设二十多年来的风雨历程。多年的实践和思索,使黄主任看到了我国高校数字校园建设在“成长期”的成绩和不足。他认为,我国高校信息化建设进行到今天,取得了一定成果,已经到了需要一个具有广泛指导意义的标准来衡量和推动高校信息化走向成熟的时候了。基于此,黄老师提出了衡量我国高校信息化建设是否成熟的三大主要标志。“三大标志”的提出,体现了一种新的趋势:从对硬件设备、技术路线的关注,转向对整体建设质量和效益的关注。为此,《中国远程教育》杂志记者专门采访了黄达武主任,请他对此“三大标志”作一次深入的阐释。我们也希望借此引发出对数字校园建设的理念、思想、质量保证等等非技术因素更广泛、更深入的探讨。     

信息时代的大学:美国高等教育信息化发展及其启示

该文以CCP和ACCS研究数据为基础,介绍了美国高校近年在校园信息化建设方面所取得的成就及存在的一些问题。内容主要包括:校园信息化基础建设和校园信息化管理、规划和政策制订等。同时,以此为基础,文章也就美国和中国高校的信息化建设情况进行了多方面比较,指出了国内高校在校园信息化方面的差距和所存在的若干问题。     

地方高校数字校园网络规划设计

数字校园是我国高校信息化建设的主流趋势,对推动教育数字化和管理智能化具有重要意义。以嘉应学院数字校园网络系统为例,从数字校园网络设计原则及需求分析、数字校园网络总体设计和数字校园网络设备选型三个方面探究地方高校数字校园网络规划设计,为高校数字校园网络的建设积累经验和提供参考。     

高校数字校园的生态化建设研究

目前,我国高校数字校园已进入整体建设阶段,为解决前期局部建设遗留的问题,迫切需要一种新的视角来探讨数字校园系统建设及其可持续发展问题。文章从高校数字校园建设现状出发,运用教育信息生态学的"系统"和"生态"理念对数字校园进行重新定位和审视,构建了高校数字校园的生态化建设模型,并对高校数字校园的生态化建设提出了几点建议,旨在引起人们对数字校园生态可持续发展问题的关注。     

杭州试点升级中小学计算机教室

近年来,校园信息化建设的大力推进取得了丰硕的成果,经历信息化基础设施建设和计算机教室、多媒体教室重点建设的发展,如今校园的信息化建设已经朝数字校园的更高水平发展。经过多年努力,杭州中小学信息技术课程已经普遍开设,以＂校校通＂＂班班通＂为代表的中小学现代远程教育工程目标已基本实现。     

校园一卡通系统:架构、功能及成效

随着教育信息化的快速发展,依托校园网络,建设校园一卡通系统,实现教学、科研、后勤、校园生活等各领域工作的"一卡"管理,为高校建设提供开放、灵活的应用服务平台,已成为新形势下高校提升管理水平、实现跨越式发展的必然选择.本文以郑州大学为例,对校园一卡通系统的基本架构、主要功能及实施成效进行了分析和透视,详细介绍了郑州大学一卡通的系统构成和主要功能,以及在一卡通系统建成后所取得的成效,为高校数字校园建设提供了借鉴和参考.     

中小学数字校园优化发展的思考

近年来一些中小学把建设数字校园作为推进信息化应用的重要手段,掀起了基础教育信息化发展的新浪潮。文章在分析中小学数字校园内涵的基础上,进一步阐述了校园网、现实校园、高校数字校园与中小学数字校园的差异,并从价值哲学和生态学视角剖析了中小学数字校园,最后从规划、建设、应用和管理方面归纳了中小学数字校园优化发展应该避免的误区。     

信息集成阶段新一代数字校园建设探讨

对前期数字校园建设的反思应该说,本世纪的头几年,是我国高校信息化发展的黄金时期,数字校园建设各方面都得到了长足的发展。但是,让我们对照上述定义提出的数字校园的目标,回顾、反思我们过去几年的数字校园建设工作,可以发现存在如下问题:1.在高校信息化过程中,重视实体对象(     

新建本科院校数字化校园建设研究与实践

研究了高校数字化校园建设发展的历程和现状,分析了数字化校园当前存在的问题,及新建本科院校数字化校园建设的优势和不足,经过调研、探讨和数字校园建设的实践,提出了新建本科院校数字化校园建设的新思路.     

研究问题 解决问题

此次“第三届全国高校数字校园建设工作研讨会”汇集了全国各地致力于推动高校信息化建设的众多实践者们,大家就我国高校数字校园建设过程中已经取得的成绩和面临的问题进行了广泛、深入的交流。本文所述五个方面,仅仅涵盖了实践者们面临的部分现实。高校在数字校园建设的实际工作中,遇到的问题还很多,包括在此次研讨会上,研讨的话题也远远超出了这五个问题。还有很多不同层面、不同类型的问题需要相关人员在实践过程中不断探索、研究、解决。比如:在数字校园建设中,高校将面临哪些挑战?可能采取的对策是什么?如何充分发挥数字校园的创新潜…     

数字校园建设研究

教育信息化是当今世界教育发展的趋势,数字校园是高校校园信息化建设的目标。本文从数字校园概念意义出发,着重对数字校园的结构和功能进行了介绍。     

大数据背景下高校智慧校园建设探索北大核心

随着信息技术快速发展,高校信息化建设从数字校园阶段发展到了智慧校园阶段,高校大数据时代已经到来。如何应用大数据技术建设智慧校园服务平台是高校必须面对的课题。本文介绍了智慧校园的相关理念,结合山东政法学院智慧校园的建设实践,对当前高校智慧校园总体设计与实现进行论述,对建设中存在的问题进行了反思。     

高校校园体育文化的价值与建设

从高校校园体育文化建设的角度出发,分析了新世纪高校校园体育文化的内涵、结构、功能,提出高校校园体育文化建设的措施,对促进高校校园体育文化具有重要的现实意义。     

国外中小学数字校园:进展与启示

中小学数字校园建设是基础教育信息化发展的新方向,是推动基础教育改革,促进数字化学习的重要力量。建设中小学数字校园,促进数字化学习成为美国、新西兰、英国、澳大利亚等一些国家推动基础教育发展的战略选择。文章梳理了美国、新西兰、英国和澳大利亚的中小学数字校园建设进展情况,归纳了可供我国借鉴的经验。     

聚焦高校数字校园建设五大热点

作为我国教育信息化建设的主要内容,高校数字校园建设近几年来取得了很大的成绩,建设重心已经从初期的计算机与网络硬件基础设施建设开始逐步转向对数字校园进行总体的规划、设计、建设,尤其是一些应用软件系统的成功应用正在越来越多地影响着高校原有的教学、科研、管理,乃至校园文化与校园生活等等各方面。当然,高校在越来越广泛而深刻地感受着数字校园魅力的同时,也面临着一系列当前必须思考、解决的问题。如数字校园建设的目标是什么?需求推动与应用创新的关系是什么?数字校园建设的突破口在哪里?政务管理与教学应用的关系是什么?等等。…     

聚焦高校数字校园建设五大热点

作为我国教育信息化建设的主要内容,高校数字校园建设近几年来取得了很大的成绩,建设重心已经从初期的计算机与网络硬件基础设施建设开始逐步转向对数字校园进行总体的规划、设计、建设,尤其是一些应用软件系统的成功应用正在越来越多地影响着高校原有的教学、科研、管理,乃至校园文化与校园生活等等各方面.当然,高校在越来越广泛而深刻地感受着数字校园魅力的同时,也面临着一系列当前必须思考、解决的问题.如数字校园建设的目标是什么?需求推动与应用创新的关系是什么?数字校园建设的突破口在哪里?政务管理与教学应用的关系是什么?等等.     

高等院校数字校园建设策略--本科教育教学改革探索之五

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，是衡量高校现代化程度和综合实力的重要标志之一，是实现高校跨越式发展、推动高等教育大众化、建设学习型社会、构建终身教育体系的重要途径．数字校园建设是推进教育信息化的关键，文章论证了我校数字校园建设的可行性，构拟了数字校园建设的目标和体系，阐述了数字校园建设的原则．