近三十年的法国当代艺术

茜勒维·高利耶（Sylvie Coellier）,为法国普罗旺斯大学艺术系主任,教授,博士生导师,研究领域涉及雕塑、装置艺术、行为艺术、影视艺术、艺术史、当代艺术评论,是法国当代前卫艺术领域中少有的专家之一。接受北京师范大学邀请,茜勒维.高利耶教授于2011年4月26日在北京师范大学报告厅做了题为《近三十年的法国当代艺术》的演讲。在欧洲文化背景中,法国艺术有什么样独特的艺术风格？法国艺术家为当代国际艺术做出过什么样的贡献？茜勒维·高利耶教授通过介绍和评价近三十年的法国艺术家的艺术创作和法国艺术家对社会、人生的思考,回答了这些问题。     

在科学与艺术之间——汪劲松、潘鲁生对话录

编者按:近年来,关于艺术与科学的对话、交流、融合问题的探讨方兴未艾,“科学与艺术“的话题在艺术界和教育界受到了高度关注.2005年10月11日,清华大学副校长汪劲松教授和山东工艺美术学院院长潘鲁生教授围绕交叉学科的发展、科学与艺术的融合等问题进行了对话与交流.……     

培养跨学科人才是我们时代的要求

上个星期,我在一所大学参观了这个学校艺术学院的艺术作品展。他们的三位教授在给我们介绍艺术作品展时,分别讲了三句话。我觉得这三句话对我们这个研讨会很有启发,所以在这里不妨给大家作一介绍。第一位教授讲了这样一句话:“艺术的边界越来越模糊”,也就是说,艺术同科学技术相互交叉、融合,它的边界变得越来越模糊。第二位教授在介绍当中说了这样一句话:“艺术需要科学技术的支撑”。意思是说现在艺术和过去不一样,如果没有科学技术的支撑和帮助,艺术就很难得到磨练、发展,当然创作也就更加困难。第三位教授说:“思维要同动手相结合”。就…     

科艺同行,让幼儿徜徉想象的世界

科学与艺术的结合是21世纪人类发展研究的主题.钱学森教授曾说:“从思维科学角度看,科学工作总是从一个猜想开始的,然后才是科学论证;换言之,科学工作源于形象思维,终于逻辑思维.形象思维源于艺术,所以科学工作是先艺术,后才是科学.相反,艺术工作必须对事物有个科学的认识,然后才是艺术创作.在过去,人们总是只看到后一半,所以把科学与艺术分了家,其实它们是分不了家的;科学需要艺术,艺术也需要科学.”     

云南省语言学研究精英论坛·艺术语言专题研讨会综述

由云南省语言学会和云南省高校语言研究会共同主办、楚雄师范学院承办的云南省语言学研究精英论坛&;#183;艺术语言专题研讨会于2005年8月9日至10日在楚雄师范学院召开.来自全省各高校的14名学者参加了会议.艺术语言学的开创者、云南省语言学会会长、云南师范大学校长骆小所教授,云南省语言学会副秘书长罗骥教授,楚雄师范学院党委副书记李云峰、院长李明,〈楚雄师范学院学报〉副主编曹晓宏教授,云南师范大学文学与新闻传播学院语体学研究方向硕士生导师王兴中教授等出席了会议并作了报告;另外,一批活跃在艺术语言研究前沿且拥有一定研究成果的中青年研究者也参加了会议并作了精彩发言.……     

李燕杰的德育艺术

李燕杰老师是我国教育界著名的教育家和演讲家,他在传播教育艺术、弘扬高尚师德的过程中,涵养和形成了自己至真、至善、至美的人格魅力.首都师范大学党委书记张雪教授在"李燕杰教授学术思想研讨会"发言中谈道:"李燕杰教授热爱青年一代,忠于人民的教育事业,我们宣传、学习和弘扬他的思想,是件非常有意义的事情."     

乡下人在北京

上海人闯东京,北京人闯纽约,乡下人闯北京——这就是今日中国的一大景观.在这不同的磨难境遇与相似的心路历程中,有一种被伤害了的情感令人悸动……“当代武训”的艺术梦孙嘉禾,江苏扬州人.原为乡间一牧童.自幼喜欢捏泥人,后学得一手泥雕艺术,驰名于方圆百里,其经历颇似小说《儒林外史》中的王冕.怀揣一个艺术梦,孙嘉禾孤身闯荡京都,几经辗转后在中央美术学院谋得一扫地的差事,藉此落脚糊口,并发狠地“偷艺”.后被雕塑系某教授收为门徒,不久又成为教授大人的“乘龙快婿”,为此惹得众人嗟叹不已.原来教授之女乃小脑瘫痪者,生活都难以自理,又何来爱情?孙嘉禾显然是为了学艺而不得不忍辱负重.     

儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会在南京召开

2008年6月10—12日,由南京师范大学、世界学前教育组织中国委员会及中华美学学会美育学术委员会共同举办的儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会在南京召开。本次盛会邀请国内外学前儿童艺术教育领域知名专家有：全球华人艺术教育委员会主席、台湾师范大学的郭祯祥教授;中华美学学会常务副会长,南京师范大学国家重点学科学前教育学学术带头人、美育学博士点主持人滕守尧教授;     

在综合探索教学中提高学生的综合能力

音乐与美术、舞蹈、语言密切相关,相互渗透.以音乐学科为切入口,可以综合听觉艺术、视觉艺术、形体艺术、语言艺术等各类艺术形式和表现手段,使学生的整体艺术能力获得全面的培养和发展.如在教授《月光光》这首歌时,我采用了综合探索教学的方法,使学生的综合能力得到提高.……     

阮荣春教授画选

阮荣春，1950年生,江苏溧阳人，日本早稻田大学博士，上海大学艺术研究院院长、教授、博导。曾任南京艺术学院副院长，多次在国内外举办个人画展，专著、主编有《中国近代美术史》、《沈周研究》、《中国绘画论》等。阮荣春教授画选@阮荣春$上海大学艺术研究院     

中央教科所杨立梅教授来我院指导工作

<正>2008年3月10日,我院艺术教育系客座教授——北京师范大学教授,中国柯达伊学会副会长,国家基础教育课程艺术标准课题组副组长,国家标准实验教材(新世纪版)小学、中学《艺术》主编杨立梅教授来我院指导工作。     

语言的艺术:艺术语言学的建构——评骆小所教授的《艺术语言再探索》

艺术语言学是由骆小所教授建立的一门语言学新兴学科。这门新学科的建立以骆小所教授 1 992年由云南人民出版社出版的《艺术语言学》为标志。 2 1世纪伊始 ,骆小所教授以他的新著《艺术语言再探索》深化了艺术语言学研究的理论。本书从理论上深刻而全面地揭示了艺术语言研究的重要意义 ,为中国现代语言学和现代修辞学的进一步发展奠定了理论基础。其理论恢宏 ,视野开阔 ,具有前沿性和深刻的思辨性 ,是一部很有学术价值的学术专著     

童庆炳教授课堂教学艺术之解读

本文主要从民主教学、讲授特点、课堂教学语体等三个方面对童庆炳教授课堂教学艺术进行解读.     

怎样对初学声乐者进行教学

近年来,有很多刚升入高中的学生为了升学(当然也不可排除对声乐爱好的因素)选择了艺术门类中的声乐学科.这些学生毫无音乐基础,属于典型的艺术“门外汉“,教师在教授这些学生时,时常感到无从下手.笔者在多年的声乐教学中,对这种情况进行了多方探讨与研究,现从以下几个方面说明.……     

美国艺术与科学院院士玛乔瑞·帕洛夫博士作客“隆中讲坛”

2011年9月22日下午,美国艺术与科学院院士玛乔瑞.帕洛夫博士作客我校"隆中讲坛",在致远楼一楼学术报告厅为200多名师生带来了一场题为"无畏的希望:两个未来派诗人比较(意大利派与俄罗斯派)"的学术报告。玛乔瑞.帕洛夫博士是美国20世纪最重要的文学批评家及诗歌学者之一,现任美国斯坦福大学荣休讲座教授、南加州大学荣休讲座教授、美国艺术与科学院院士、中美诗歌诗学协会会长。曾担任英国牛津大学讲座教授、美国现代语言协会主席、美国比较文学学会主席,曾获古根汉基金奖、美国人文科学基金会     

《多元智能>值得一读

"艺术作品不仅仅是灵感的产物,艺术也不仅仅是情感和直觉的领域,它与认知无关.艺术过程是思维活动,艺术思维与科学思维是同等重要的一种认知方式."这是世界著名发展心理学家、美国哈佛大学教授霍华德·加德纳的论述.     

青山湖学人

张来源 教授 张来源,教授、高级平面艺术设计师、全国教育行政管理学术委员会委员、国际商业美术设计师协会专家委员会委员、中国艺术人类学理事,现任广州番禺职业技术学院艺术设计学院院长、国家示范性重点建设专业装潢艺术设计专业带头人。     

指尖探索 天籁艺境——记青年钢琴家谭赟

谭赟,四川音乐学院副教授。现任四川音乐学院歌剧合唱系钢琴艺术指导教研室主任,四川省音乐家协会钢琴艺术指导学会副秘书长。中国音乐家协会音乐考级评委,中央音乐学院钢琴艺术指导硕士(双导师制),师从我国著名钢琴家、声乐艺术指导、声歌系胡适熙教授以及我国著名钢琴家、钢琴教育家郭志鸿教授。     

将艺术教育作为一生的事业——记北京电影学院博士生导师郑洞天教授

每年,北京电影学院都会吸引大批青年前来报考.因为他们知道,在这里他们将得到优秀的专业教师的悉心指点.导演系的博士生导师郑洞天教授就是其中的一位.学生们从他的身上,学到的不仅是丰富的专业知识,更有强烈的艺术热情、认真的工作作风和平等谦和的为人态度.     

科学与艺术——记核化学家汪德熙教授

诺贝尔物理奖获得者李政道教授认为:科学和艺术是人类文明的两翼双翅,二者的“联姻”,就体现在有一条由此及彼、由彼及此的侨梁横架在理智的逻辑思维与情感的审美思维之间。中国科学院院士、核化学家汪德熙教授,就是这一“联姻“的实践者。他不仅在科研上成绩斐然,在音乐艺术上