高中英语阅读教学初探

阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。     

谈高中英语阅读理解教学

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理     

高中英语阅读方法及阅读理解解题技巧初探

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一。为了培养学生的阅读能力,需要学习和掌握课文内容所涉及的语言知识(词汇、句型、语法和习惯用法等),以及了解课文内容所涉及的文化背景,进而在阅读方法、阅读速度、阅读技巧和阅读理解的准确度和深度(阅读欣赏)上得到提高。精选材料,扩大阅读范围,增加阅读量。在阅读材料的选择上,要使所选择材料在题材、体裁、难度等方面适合…     

高中英语阅读教学探索

读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指读者英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和；非英语知识是指读者英语知识以外的背景知识．即直接或间接获取的知识经验的总和。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合，并从中获得信息的能力，也能培养学生的审美情趣，学会欣赏英语文学作品的美，通过自然渗透陶冶学生良好的情操。     

英语阅读之我见

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。     

高中英语阅读教学初探

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。英语知识是指英语语音、词汇、语法以及篇章知识的总和,非英语知识是指英语知识以外的背景知识,即直接或间接获取的知识经验的总和。加强阅读训练可…     

浅析新课改下学生英语阅读理解能力的培养

英语教学中培养学生的阅读理解能力至关重要。阅读有助于巩固词汇和扩大词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力;阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。     

高中英语阅读教学的思考

正英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和     

高中英语阅读教学管窥

加强英语阅读教学是发展学生思维能力、提高学习兴趣的前提和保障.阅读的过程就是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇,丰富语言知识,提高运用语言的能力.阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力.     

正确处理朗读和默读的关系提高英语阅读教学效率

一、英语阅读对英语学习的重要性 阅读的过程是对语言的认知过程,有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力.具体到英语教学,简而言之,阅读有助于学生巩固学习内容,更好地掌握英语,提高教学效率.同时,英语阅读还可以训练学生用英语进行思维的能力、理解能力、概括能力与判断能力.     

初中英语阅读教学初探

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力.阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力.培养学生的阅读能力是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径.加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和运用语言的机会和条件.     

正确处理朗读和默读的关系 提高英语阅读教学效率

一、英语阅读对英语学习的重要性阅读的过程是对语言的认知过程,有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。具体到英语教学,简而言之,阅读有助于学生巩固学习内!河南     

掌握技巧快速做题——评’97NMET阅读理解题

’97高考英语试题中阅读理解题占着重要的位置,分值最高。阅读在外语交流方面起着重要的作用,中学外语教学大纲明确指出:“阅读是理解和吸收书面信息的能力。阅读有助于扩大词汇、丰富语言知识,提高运用语言能力。”因此,侧重培养学生的阅读理解能力,能进一步培养学生听、说、写的能力和自学能力。     

运用各种方法提高学生英语阅读理解能力

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言能力。阅读可以训练思维能方、理解能力、概括能力与判断能力。英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提,阅读教学是中学英语教学的核心内容之一。那么如何才能有效地提高学生阅读理解能力呢?     

浅论中学英语阅读能力的培养

英语阅读教学是中学英语教学的一个重要环节。阅读是对语言的认知,既有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力,又可以训练阅读者的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。中学英语教学不仅要求学生掌握语音、语法知识及一定的词汇量,而且要培养他们听、说、读、写“四会”能力,更要培养学生的阅读理解能力。     

小议高中英语阅读教学

<正>阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。"侧重培养阅读能力"是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料,并从中获得信息的能力,也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学     

掌握方法，提高学生英语阅读能力

阅读是理解和吸收书面信息的能力,它是获取知识,认识客观事物,发展智力和情感的重要途径。培养阅读能力有助于扩大词汇量,丰富语言知识,提高语言的运用能力,是大面积提高中学英语教学质量的关键。本人认为要想提高学生英语阅读能力主要从以下几方面着手。     

浅谈高中英语教学中的阅读教学

众所周知,学生对文段的阅读学习过程就是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力.通过阅读教学可以培养学生的思维能力、理解能力、概括能力与判断能力.“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径.关于高中生英语阅读教学,我谈几点体会,以便和各位老师共同探讨和交流.     

浅议高中英语阅读教学

阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读理解在历年高考中对英语成绩有着举足轻重的作用,所以在教学中教师要注重培养学生的阅读能力。     

英语教学中英语阅读策略初探

英语教学中，英语阅读的地位和作用日益凸显。阅读有助于巩固和扩大词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力，可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的教学目标之一，是培养学生理解和运用英语能力的一个基本内容。加强阅读训练可以为学生创造获取语言知识和运用语言的机会和条件。下面笔者就英语阅读策略谈几点看法。