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《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作,在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗传。——《清明上河图》 相似文献
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一、研究《清明上河图》的发现与文本药性解读《清明上河图》这幅名画家喻户晓。据说,张择端画完后,就把作品呈给宋徽宗赵佶,赵佶是这幅画的第一位读者。皇帝赵佶从《清明上河图》中读到了北宋的繁荣,认为张择端是在歌颂皇帝之功德,非常高兴,立即用他特有的瘦金体题写了清明上河图,并加盖了双龙小印章。张择端真是在歌功颂德吗?研究者 相似文献
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《宁波教育学院学报》2018,(1):118-120
仇英是吴门画派之一,与沈周、文徵明、唐寅合称"吴门四家"或"明四家"。文章介绍仇英的艺术生涯及仇英版《清明上河图》的创作背景,分析《清明上河图》在摹古方面的过人之处,从青绿重彩视角分析其对树、石、山、水、舟、车、建筑等景物在同图本用笔、用墨的变化,重点突出仇英版《清明上河图》对张择端版《清明上河图》的继承、发展,探究仇英在《清明上河图》创作中的创新与变革。 相似文献
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关于《清明上河图》名称的来历,有人说,图画表现了清明时节的景象,名称和季节有关。有人提出了不同看法,孔宪易发表《清明上河图的“清明”质疑》（《美术》1981年第2期）一文,列举了八项理由,认为《清明上河图》所绘是秋景而非眷光。 相似文献
5.
《清明上河图》题名质疑 总被引：2，自引：0，他引：2
孔庆赞 《开封教育学院学报》2000,(3)
所谓《清明上河图》画的是清明时节的观点 ,是错误的。这个观点并不是历来就有的。它产生于明代的《清明上河图》造假活动之后 相似文献
6.
小学六年级语文《清明上河图》是一篇选修说明文。教学目标是学生能有感情地朗读课文并能描述画面,基本了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位,感悟我国古代劳动人民的艺术才能。教学重点是体会画面表现出来的美,了解《清明上河图》的历史地位。 相似文献
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傅强 《中小学信息技术教育》2004,(2):34-35
《清明上河图》是六年级语文的一篇选修说明文。教学目标是通过学习，学生能有感情地朗读并能描述画面，基本了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代劳动人民的艺术才能。教学重点是体会图画表现出来的美，了解《清明上河图》的历史地位。 相似文献
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姚玲杰 《河南科技学院学报》2015,(3):52-55
《月亮宝石》和《清明上河图》分别表现了以西方宗教和中国儒家思想为基础的两种文化传达方式。《月亮宝石》中以神的名义而彰显的契约文化与《清明上河图》灾难说中所蕴含的道德教化有着异曲同工之妙。 相似文献
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一、解读课文
小学六年级语文《清明上河图》是一篇选修说明文。教学目标是通过学习,学生能有感情地朗读并能描述画面,基本了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位,感悟我国古代劳动人民的艺术才能。教学重点是体会图画表现出来的美,了解《清明上河图》的历史地位。 相似文献
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《清明上河图》(人教版第十二册第24课)是一篇说明文。课文比较详尽地评介了《清明上河图》这幅古代极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。 相似文献
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【教学内容】北师大版《历史》七年级下册《繁荣的宋元文化》。【教学过程】一、创设情境,导入新课（课前循环播放《清明上河图》）师：课前同学们都被《清明上河图》的介绍视频深深吸引,高科技的手段让我们可以如此直观地感受历史,享受艺术。你知道图中反映的是哪个时期哪座城市的景象吗？ 相似文献
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《清明上河图》中“清明”该怎样理解石嘴山市三中陈焕祥北宋时期，绘画开始重视对现实生活习俗的描绘，画家张择端的传世名作《清明上河图》，在风俗画中是具有代表性的作品。可是，关于其中的“清明”二字应怎样解释为好呢？笔者在教学中广为翻阅有关材料，大体归纳为以... 相似文献
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大多时候,教师选择的《清明上河图》存在版本问题,多将清院本与宋本混淆,殊不知历史上《清明上河图》有三个不同版本。 相似文献
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【教学内容】北师大版《历史》七年级下册《繁荣的宋元文化》。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
（课前循环播放《清明上河图》）
师：课前同学们都被《清明上河图》的介绍视频深深吸引,高科技的手段让我们可以如此直观地感受历史,享受艺术。你知道图中反映的是哪个时期哪座城市的景象吗？ 相似文献
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
（课前循环播放《清明上河图》）
师：课前同学们都被《清明上河图》的介绍视频深深吸引,高科技的手段让我们可以如此直观地感受历史,享受艺术。你知道图中反映的是哪个时期哪座城市的景象吗？ 相似文献
16.
孔庆赞 《开封教育学院学报》1996,(2)
自从郑振铎先生在《<清明上河图>的研究》一文中提出:“时节是‘清明’的时候,也就是春天的三月三日”之后,谈论《清明上河图》者多奉此说为圭臬。然而有趣的是,今年的清明节偏偏是农历的“二月十七日”。此外,在宋人刘昌诗的《芦浦笔记》卷五《赵清献公充御试官日记》中,也有三月“九日清明。雨、奏乞送焻字号卷重详定”的记载,由此可见,郑氏之说未必允当。史证表明,《清明上河图》所绘的季候,不是踏青扫墓,门上插柳的清明时节,而是新酒上市的中秋节前后,无征不信,下面略陈管见,希识者指正。 相似文献
17.
周斌顺 《中学生(作文版)》2005,(9)
北宋大画家张择端的《清明上河图》真实地再现了北宋都城东京汴梁(今河南开封)的繁华盛况,很多人认为图上所画是汴梁清明景色,殊不知,也有一种说法认为《清明上河图》所画并非清明之景,而是地地道道的汴梁秋色。 相似文献
18.
徐改 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9):64-67
《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。
《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。这是一幅表现北宋都城汴梁（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。第一部分描绘市郊的景象。初春的清晨薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，[第一段] 相似文献
19.
张祎 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(3):71-72
<正>中学语文教材,有不少涉及绘画艺术的课文,统编版语文八上第五单元的《梦回繁华》就是一个典型。从这篇课文的出处《中外绘画名作八十讲》一书的名称里,我们就能看出,若无一定的美术素养,是无法顺利完成本课的教学任务的。在本课课后,编者又要求课外阅读《<清明上河图>的故事》《解读<清明上河图>》《谜一样的<清明上河图>》等作品。很显然,编者是在提醒语文老师,要不断提升自己的美术素养,以适应语文教学的需要。 相似文献
20.
申自强 《开封教育学院学报》2002,22(1):5-8
作为艺术品 ,《清明上河图》同样是“人的本质力量对象化”的结果 ,是主客观统一的“第二现实”。因而研究《清明上河图》不能一成不变地使用考据方法 ;只有坚持研究方法和模式的多样化 ,才能不断拓展研究领域 ,揭示其深刻的创作规律 相似文献