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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(4)
北方的冬天是美丽的,北方的冬天是银装素裹的,北方的冬天更是多彩的。北方的冬天经常下雪。一下雪,大树挂起白项链,地上穿起银大衣。雪灿烂犹如阳光明媚,犹如溪水清澈,当路灯照下来时雪金光灿灿宛如夜空中闪烁的星星。 相似文献
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阿弟 《少年文艺(南京)》2002,(3)
一提到冬天,我就想到了雪。在我的意识中,冬天总是和雪有关的,雪成了冬天的代名词。而我出生和成长都在广东,在我的家乡高州可以说是四季如春,没有冬天的,也就是说不会下雪。但这并不妨碍我喜欢雪,喜欢这漫天飘飞的白色精灵。或许这喜爱是与生俱来的,因为我第一次接触“雪”就喜欢上了。 相似文献
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有一首古诗曾这样写道:“春游芳草地,夏赏绿荷池。秋饮黄花酒,冬吟白雪诗”。四季的景色经常被文人墨客写进自己的诗中,在这些写季节的诗中,各季有各季的特色。人们在描写冬天的景色时,最常表现的就是冬的肃杀、凛冽和雪的狂暴、肆虐,而表现冬的温情脉脉和雪的娇媚动人的美文经典,在古今中外的文学史上是凤毛麟角、寥寥无几的。因此,着重表现冬之暖意与冬之生气的《济南的冬天》在中国的现代文学史上可以称为是奇葩一朵,令人耳 相似文献
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王昊舒 《小溪流(作文画刊)》2002,(10)
雪属于冬天,她只属于冬天,而风却在春天里逍遥。这些,雪懂,她很清楚,很明白。即使是这样,雪依然固执地爱上了风。春天里的风永远不可能吹进冬季。雪的心中掠过一丝忧伤。但她仍在盼望着春的到来——尽管那是她的尽头可她义无反顾。她盼望着她生命的尽头能感受到一丝春风的温存。我走在街上,和雪一样过着剩余的残冬。我不明白雪为什么不选择冬天里的寒风。“也许寒风和白雪会使这 相似文献
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一、从练习设计入手课堂练习是帮助学生理解文章内容和进行思维训练的有效形式 ,我们所设计的练习应尽量避免那种简单的内容填空 ,要充分调动学生的积极性 ,关注学生的最近发展区 ,设计出富有想像性或创造力的练习。对问题的答案不必作统一的规定。如讲到《第一场雪》时 ,我设计了这样一道练习题 :冬天 ,雪在?雪化了变成 ?有的学生根据课本中的内容回答 ,说明已理解了课文内容。我又让学生联系生活实际 ,发挥想像 ,看还可以怎么回答。学生的回答就让你感觉到富有新意了 :冬天 ,雪在跳舞 ;冬天 ,雪在和大地说悄悄话 ;冬天 ,雪在到处找朋友 ;… 相似文献
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2008年冬天的那一场雪来得太过突然。
终于下雪了!人们的兴奋之情溢于言表。在郴州这个亚热带城市,冬天里的一场雪就是人们储蓄了一个冬天的梦。夜里,躺在床上,听雪沙沙地下。枕着一夜的雪声,我们美美地睡去。第二天醒来,不用拉开窗帘,便甜甜地想:外面定然已是一片洁白。 相似文献
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云中燕子 《东方少年(阳光阅读)》2013,(12):31-33
每年冬天,雪妖都要从喜马拉雅山赶到北方来住一段时间,因为雪妖喜欢冬天。北方的夏天他可不敢来,因为太热太热了,会把他的身体像奶油冰淇淋一样烤化。 相似文献