构建高校民族传统体育课程体系的思考

论文旨在探讨当前高校民族传统体育课程体系存在的问题及构建的建议。通过对部分高校民族传统体育课程体系进行分析与研究,结果发现部分高校民族传统体育课程体系存在着课程设置缺乏科学系统的学科理论体系的有力支撑、课程分布不均衡、选修课比重偏低等问题。据此提出一些见解以供借鉴。     

我国民俗体育的文化特性和功能探究

阐述了我国民俗体育的内涵,对民俗体育与其他体育活动的不同特点及主要区别进行分析,并对民俗体育文化特性和功能作一些探究,其目的是为了引起人们深入探讨其中的规律,并进一步对民俗体育进行传承、保护和改造,从而步入现代化、科学的健康发展道路。     

绍兴民俗体育文化研究

本文运用了文献资料法、田野调查法、访谈等方法,从生活生产、庙会祭祀、娱乐休闲、节日节庆等方面,对绍兴的民俗体育文化活动进行详细的整理,并阐述了绍兴民俗体育文化的普遍性和独特性特征,以及对现代社会的积极作用.     

安徽高校传统体育发展喜与忧

安徽地处江淮流域,历史上形成的灿烂徽文化、江淮文化、淮河文化和吴越文化给后人留下了许多珍贵的文化遗产,滋润着一代又一代江淮儿女。据统计资料显示,当前,在我省有着广泛群众基础的传统体育项目有50多项,但不少项目社会从练人员在逐年减少,特别是很多健身价值高、娱乐性强的传统体育项目,在高校还没有达到充分开展。文章立足我省高校,基于问卷调查结果和走访了解到的情况,借鉴前人研究资料,对我省高校传统体育开展情况进行分探究,归纳总结取得的成绩,梳理分析存在的问题,提出传统体育在我省高校健康发展对策,以期弘扬光大民族传统体育文化,践行社会主义核心价值观。     

民俗体育融入高校体育的社会价值与责任分析

民俗体育作为民族传统文化的重要内容,对传承民族精神、构建民族认同感具有重要意义.文章分析了民俗体育融入高校学校体育的价值,从政府、高校和社会三个层面探讨了民俗体育融入高校学校体育的实现路径.     

徽州民俗体育文化旅游资源的开发探析

采用文献法、行家访谈法等对徽州民俗体育文化旅游资源的开发进行研究,分析了徽州民俗体育文化旅游资源开发所具有的优势和面临的劣势及所拥有的机会与面临的威胁,进而提出相应的发展对策.     

广西民俗节庆与少数民族传统体育互动探析

近年来广西经济飞速发展,社会不断进步,为了提升广西在国际上知名度和重振广西体育事业雄风,区政府和体育局把民族节庆和民族传统体育发展推上重要的战略位置.通过文献资料法查阅了中国期刊论文文献总库、中国体育报、广西新闻网、广西节庆网、广西旅游网等来对广西民俗节庆和民族传统体育发展及互动情况进行深入分析.     

民俗旅游业开发对少数民族传统体育文化发展的影响及对策

从正反两方面分析民俗旅游业开发对少数民族传统体育文化发展的影响,并提出相关的对策。     

民俗旅游业开发对少数民族传统体育文化发展的影响及对策

从正反两方面分析民俗旅游业开发对少数民族传统体育文化发展的影响,并提出相关的对策。     

赣南客家民俗体育融入中小学体育教学的理性思考

本文采用文献资料法、实地考察法,逻辑分析法,分析了客家民俗体育的教学特点,对客家民俗体育融入赣南中小学校体育教学的可行性进行全面的探析,并提出了只有强化政府主管部门的作用,加强师资队伍建设,建立与健全学习评价体系和考核方法,客家民俗体育才能更快更好地融入到赣南中小学校体育教学中。     

河南省民俗体育文化初探

通过对河南省民俗体育文化的现状分析,发现河南省对民俗体育文化重视不够,保护开发不到位。下一步要加大宣传力度,进行重点保护开发,使民俗体育向产业化方向发展,对民俗体育文化进行影视开发,使民俗体育走上银幕、走进学生的体育课堂,开发民俗体育旅游项目,普及民俗体育文化,做大做强河南省民俗体育文化。     

民族传统体育文化探析

民族传统体育文化是我国文化的重要组成部分,因此,本文详细叙述了民族传统体育文化的内涵、民族传统体育的特点以及民族传统体育的文化价值特征,分析了民族传统体育的价值趋向,为发展民族传统体育文化产业,弘扬民族精神提供依据。     

我国民俗体育文化研究的实践、困境与路径优化

采用文献资料法与逻辑演绎法,对近年来民俗体育文化相关研究从治理、内容、视角以及方法层面予以梳理与总结,剖析当前我国民俗体育文化研究的现实图景与实践困境.研究发现：我国民俗体育文化研究存在治理体系构建缺乏理论支撑、理论研究脱离文化实践、研究中的实践工具较为单一和理论范式不够严谨等问题.为解决当前实践困境,基于此,提出建议：构建科学合理的治理指标体系、促进理论研究与实践应用紧密融合、多维度拓展与丰富既有研究工具、规范严谨学科研究的理论范式.     

河南省民俗体育文化初探

通过对河南省民俗体育文化的现状分析,发现河南省对民俗体育文化重视不够,保护开发不到位。下一步要加大宣传力度,进行重点保护开发,使民俗体育向产业化方向发展,对民俗体育文化进行影视开发,使民俗体育走上银幕、走进学生的体育课堂,开发民俗体育旅游项目,普及民俗体育文化,做大做强河南省民俗体育文化。     

体育文化特征与高校体育教学

文章通过对体育文化、体育文化的区域性、时代性特征以及文化对体育的影响的论述,探讨了如何在新形势下进行体育教学改革,及利用社会体育文化和在学校中形成的体育文化氛围来培养学生兴趣,以达到提高大学生体育文化素质和体育教学效果之目的。     

中华优秀传统文化融入小学艺术课程体系实践研究

2022年4月教育部发布的《义务教育艺术课程标准》强调要把中华优秀传统文化融入到课程和教材体系之中,加强弘扬和传承。目前新教材还未发行,需要教师自主设计适合各学段学生学习的艺术课程。本文力图通过对小学阶段中华优秀传统文化教学现状的调查,为设计艺术融合课程提供依据;得出一套行之有效的教学方法,为构建艺术课程框架提供理性思考,为艺术融合课程的发展提供实践经验;细化小学阶段艺术教育,科学合理地设计一系列艺术课程教学案例等,从而阐明中华优秀传统文化在艺术课程中的渗透与传承的必要性与具体实践策略。     

河北高校传统体育文化现状研究

高校体育是民族传统体育走向规范、科学普及的必由之路。构建河北高校传统体育文化发展模式,为河北省民族传统体育文化的繁荣搭建有力平台,显得尤为重要。探讨河北高校传统体育文化发展途径,对于发展中华民族传统体育文化起到积极作用。     

八婺区域文化与民俗传统体育发展

以婺文化为特色的八婺区域,衍生了丰富的地域民俗传统体育。以浦江板凳龙、义乌罗汉班、磐安迎大旗、后宅高跷等为代表的民俗传统体育,传承着浙中和江南沿海一带浓郁的婺州文化精神。八婺区域文化与民俗传统体育的有效发展,有待于区域文化活动、旅游品牌开发、地方感情特色培养等一系列与民族传统体育相结合的传播途径。     

万载傩舞的民俗传统体育属性剖析

万载傩舞是我国极具地方特色的民俗传统文化,拥有上千年的历史,在文化形式以及宗教、民俗方面都有自身独特的特点。本文通过对万载傩舞其地域进行研究,并对傩舞以及万载傩舞的发展进行浅析,针对万载傩舞与民俗传统体育的关系,对万载傩舞所展现的民俗传统体育文化属性以及其内容剧情中各种体育文化相关体育元素进行深入分析,并研究现代环境当中万载傩舞的传承以及发展。     

民族传统体育融入高校体育教学的价值研究

民族传统体育是民族传统文化的重要组成部分,高校作为继承和发展民族传统体育的重要阵地,肩负着重要使命。本文在文献检索、逻辑分析的基础上,对民族传统体育的基本特征、主要功能做了简要描述,着重分析了民族传统体育在高校体育教学中的作用和应用现状,并提出了整改意见,以期为实现民族传统体育与高校体育教学的结合尽自己的绵薄之力。