微电影教学法在高校思政理论课中的应用探析

当前,微电影已逐渐成为高校思想政治理论课教学的新载体之一,文章在介绍微电影教学法的基础上,分析了新媒体飞速发展背景下高校思政课教学的困境,指出微电影教学法对高校思政理论课的积极意义,并提出了运用微电影教学法的具体对策,以此提升高校思政理论课的教学效果和育人质量。     

高校课程思政教学改革研究与实践

随着素质教育的不断深入,课程思政成为高校推进思想政治教育工作的关键。课程思政教学改革是实现思想政治教育模式创新的重要举措,有利于培养符合社会需求的复合型人才。对高校课程思政进行概括性论述,并对高校课程思政教学改革策略进行深入的分析与研究,完善课程思政教学的方式方法,对课程思政教学内容进行优化设计尤为重要。互联网时代高校教师可以借助网络教学平台,将思政教学与专业教学联系起来,并利用实践案例,将人文思想融入专业知识的教授过程中。     

高校课程思政的实践路径

文章首先对高校课程思政进行了概述,然后从理论意义和实践意义两个方面说明了高校课程思政的重要性,最后论述了高校课程思政的实践途径,包括全校参与,共建思政教育体系;思政教育和专业教师协调发力两个方面.     

高校课程思政实践

文章首先分析了当前高校课程思政实践存在的不足,然后阐述了高校课程思政实践的着力点,最后论述了高校课程思政实践策略,包括各教学院系与思政部门对接组建课程思政建设团队;对专业教师开展思政教育,促进思政教学模式转换;合作开发专业资源库的课程思政教育模块等。     

高校心理学课程思政建设路径探析

心理学课程思政建设对落实立德树人根本任务以及推动新时代心理育人工作具有重要意义。文章探讨了高校心理学课程思政建设的必要性,深刻剖析了当前高校心理学课程思政建设中存在的主要问题,探讨了高校心理学课程思政建设的原则。文章从学校加大支持力度、教师提升思政意识与能力、深入挖掘心理学的思政元素、丰富心理学课程思政教学方式、科学构建心理学课程思政评价体系等方面提出高校心理学课程思政建设路径,以期增强高校心理学课程思政的实效。     

高校思政课程和课程思政融合路径探析

推动高校思政课程与课程思政融合,是贯彻落实“三全育人”的内在要求,是实现立德树人目标的必然选择和确保社会主义办学方向的现实需要。以思政课程为中心画好高校育人“同心圆”,提升教师将思政课程与课程思政融合的素养,构建思政课程与课程思政融合的支撑保障等,是推动高校思政课程与课程思政融合的恰切之道。     

课程思政理念在高校英语教学中的融合应用

英语是培养国际复合型人才的重要学科,兼具人文性和语言性,但语言类教学本身就会涉及不同的思想与文化,通过思政教育有助于引领学生树立正确的价值观,客观看待中西方文化差异.因此,在高校英语教学中如何融入课程思政理念,发挥出学科育人价值,是当前每一位英语教师亟待思考的重要课题.文章基于高校英语学科,阐述了课程思政融入高校英语教...     

高校有机化学课程思政教学实践

有机化学是高校化工类、材料类、生物类等相关专业的一门基础课程。有机化学与人类生活息息相关,其课程内容蕴含丰富的思政元素。教师可以通过合理的教学方案设计,在讲授专业知识的同时,将思想品德教育与社会主义核心价值观培养融入课堂,充分发挥有机化学课程的育人功能。文章结合在高校理工科专业有机化学课程中落实课程思政的教学案例,从思政元素挖掘、思政教学目标及思政教学方式等方面进行探讨。     

课程思政视域下高校体育课程教学改革路径探析

高校思想政治教育以培育社会主义核心价值观为教学目标,承担着对大学生开展马克思主义立场观点和方法的教育,以及帮助学生树立正确人生观和价值观、养成良好行为习惯的教学任务。当前,作为对大学生进行思想政治教育主渠道的高校思政课程,在课程形式上流于说教,教材内容与社会文化、社会现实脱节,对高校大学生缺乏吸引力。体育课作为一门具有鲜明实践性的课程,如何依托课程的实践活动与教学内容,对学生进行思想品德教育,是现阶段高校体育课程亟待解决的问题。本研究运用文献法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,探寻课程思政理念融入高校体育课程的具体路径,以期为课程思政理念在高校的落地与实施提供参考。     

高校课程思政与思政课程协同研究

课程思政与思政课程如何协同育人是高校思想政治教育面临的一个重要研究课题。落实立德树人根本任务,高校要积极发挥课程思政与思政课程协同育人功能,增强协同效应。促进课程思政与思政课程协同育人,高校必须紧紧抓住课程建设“主战场”,以课程为中心,围绕课程的分布、内容、方法和资源,构建课程分布“以一导多”、课程内容相互补充、课程方法相互促进、课程资源共建共享的课程联动机制,强化课程体系的顶层设计和系统规划,打造全课程育人新格局。     

课程思政在高校外语教学中的实现途径

思想政治教育融入外语课程既有重要性,也有必要性.以课程思政引领高校外语教学,要发挥教师育人的主体功能,潜心研究和深入挖掘每门课程中内蕴的隐性思政教育资源,统筹把握外语教学的政治意识和实践应用,进一步实现课程思政在高校外语教学中的有效应用.     

思政课程在高校创新人才培养中的价值与实现路径探析

当今世界竞争的核心就是创新人才的竞争。文章从思政课程的功能与创新人才培养的本质要求出发,从理论和现实的角度分析后提出：思政课程对创新人才培养具有方向指引、思维开发和人格塑造的重要价值。但由于认识不足、创新资源开发不够和授课方式相对陈旧、单一等原因,目前思政课程在创新人才培养方面尚未发挥出应有的作用。要改变这一现状,需要更加全面地定位思政课程的功能,挖掘和开发思政课程创新资源,丰富思政课程的授课方式。     

高校外语课程思政研究综述

我国重视教育，大力推进教育改革，高校作为社会优秀人才的供养站，更应积极落实教育改革方针政策。课程思政是中国特色的新型课程观，是切实落实教育与育人相结合的重要教育举措。现如今，经济发展全球化，文化发展多元化，我国积极走向国际舞台，在国际舞台上大放光芒。为了能够培养出新型的复合型外语人才，需要高度重视高校外语课程的开设，要在外语课程中加入思政教育，培养出专业才能与爱国情怀并肩的优秀人才，能够为祖国发展献计献策，为建设美丽中国，提高中国国际影响力做出自己的贡献。思政与高校外语相融合，回答了高校外语教学为谁培养人、培养怎样的人、怎样培养人的具体问题，也帮助高校外语教学坚持正确方向。高校外语融入思政理念，需要以专业课程为阵地，以培养社会主义建设者和接班人为目标，创新方法，创新理念，坚持不懈，为祖国建设培养新型人才^[1]。     

增强高校课程思政实效的实践逻辑

课程思政是解决"培养什么人、怎样培养人和为谁培养人"的重要途径。增强高校课程思政实效要着眼对人才培养体系各个要素进行全面审思,从修订人才培养方案入手,确立育人与育才相统一的目标导向;要在课程设置的知识图谱中体现鲜明的价值取向,使思政功能在课程体系中形成"实质构成";要从知识的历史发展和社会贡献中挖掘思政价值,实现知识性和价值性的统一。教师作为课程思政的主导力量,要把献身教育事业作为自己的价值示范,立足课堂教学,优化教学手段与教学方法,加强教学全面互动,切实增强课程思政实效。     

新时代高校课程思政与思政课程协同育人探析

高校课程思政与思政课程协同育人,是新时代高校立德树人的新范式,是我国高等教育供给侧结构性改革的发展要求.怎样推动专业成才与精神成人同步实现,平衡高校思想政治工作中存在的不平衡不充分现象,是当前高等教育创新发展的瓶颈之一.在遵循政治性原则、以生为本原则、整体性原则和求实性原则基础上,应充分发挥高校党委统领作用,创新思想政治教育工作着力点,打造核心课程,构建奖惩分明的激励约束机制,健全协同育人制度保障.     

新时代高校思政课程引领课程思政建设的逻辑理路

新时代深入推进高校课程思政建设需要充分发挥思政课程的引领作用,这是高校形成主次分明、协同育人整体格局的关键所在。高校思政课程引领课程思政建设,具有巩固高校马克思主义鲜亮底色,推进高校教育理念革新,明确高校培育社会主义建设者和接班人战略目标的价值逻辑;具有形成人的全面发展理论引领下的“育人共同体”,共享发展理念引领下的“资源共享体”,马克思主义系统观引领下的“德才耦合体”的理论逻辑;具有理念引领构建课程思政育人体系,师资引领强化课程思政协同团队,方法引领创新课程思政方法路径的实践逻辑。     

课程思政在病理学教学中的实践分析

作为新时代的高校专业课教师,既要重视对学生专业能力的培养,又要兼顾学生思想品德方面的培养.然而当前高校中普遍存在应付式思政教育的现象,导致学生对思政课程兴趣不足,从而制约了高素质专业人才的培养.为此,针对各高校而言,需不断提高对课程思政理念的重视度,将该理念最大限度地融入课堂教学,实现课程思政与教育教学全过程的有效融合...     

基于工程训练的高校思政课程实践教学探索

思想政治理论课程是落实立德树人根本任务的关键课程,在思想政治理论课有效开展实践教学能提升其教学效果。将工程训练的实践育人优势运用到高校思想政治理论课程的实践教学中,通过不断创新工程训练与思想政治理论课程实践育人融合的路径,将爱国主义、工匠精神、传统文化、科学精神等思政元素作品实物化,深化学生对思政实践的理解与领悟,创新工程训练实践课程活动形式,建立工程训练思政实践教学活动资源库与思政课程实践教学评价机制,完善工程训练思政实践教学保障制度,丰富了高校工程训练教学内涵,为高校思想政治理论课程开展实践教学提供了新的路径。     

课程思政在金融学一流课程建设中的实践探索

为了我国金融事业的长远发展,高校应当致力培养具有家国情怀的金融高水平人才,因此高校需要深入探索如何提升课程思政在金融学课程教学中的效果.文章以南京审计大学金融学课程为例,探讨了目前金融学课程思政教学中存在的问题,针对这些问题并结合金融学教材中的具体思政元素,给出了金融学课程思政教学在实践应用中的一些建议,以期提高金融学...     

应用型本科高校语言学概论课程思政实践探索

创新课程思政是当前教学改革的重要举措,文章采取问卷调查法及实证研究法,以语言学概论课程为研究对象,探索符合应用型本科高校育人目标的特色课程思政线上教学模式。内容上,深入挖掘课程思政教学元素;方法上,主要以案例法、讨论法、小组合作为主;授课方式上,采取三位一体授课方式;考核上,采取全过程化、模块化考核方式。通过理论探索及实践改革,落实立德树人的根本任务,同时为其他相关课程实施课程思政提供一些参考。