美中硕士研究生招生考试若干方面的比较

硕士研究生教育是各国培养高等专门人才的重要阶段。招生考试作为其重要的一环，对其质量起着重大的影响。为了借鉴国外的经验，有必 要作一些比较。由于美国在硕士研究生教育方面取得了较大的成绩，有着自己的特色，本文特意比较了美国和我国在硕士研究生招生考试若干方面的区别。     

硕士研究生招生考试自命题安全保密工作探究

硕士研究生招生考试初试自命题存在科目设置随意性大、种类繁多,命题教师数量庞大,考试实施中间环节多,考试腐败现象屡禁不止等诸多问题。解决这些问题的关键是增强命题教师安全保密责任意识,为此提出加强舆论宣传、建立自命题质量标准体系、建立自命题安全保密工作诚信评价制度、引导命题教师彰显公共知识分子情怀等建议。     

谈职业技术教育学硕士专业的跨学科招生

目前，职业技术教育学硕士专业的招生大多数是跨专业的。本文对湖南农业大学科技师范学院职业技术教育学专业研究生的学习经历进行回顾，正视职业技术教育学跨学科研究的必要性及现状．并希望学校方面能够推进职业技术教育学硕士点的发展及跨学科研究的深入。     

全国硕士研究生招生考试违规行为：内在机理与防范策略

考试诚信是最起码的、最基本的考试要求。全国硕士研究生招生考试违规行为可以从计划行为理论、社会失范理论和博弈理论等相关理论中找到发生的原因。基于理论依据和考点考场情况,防治违规行为要重点从加强考生考试诚信教育、加强工作人员业务培训、加强考试过程管理、加大考试违规惩治力度等方面进行。     

全国硕士研究生招生考试初试自命题科目及其考试内容标准编制刍议

全国硕士生招生考试初试自命题科目种类多,招生单位在自命题科目上存在科学性、严谨性、规范性等问题。为全面检视自命题科目存在的问题,提高硕士研究生招生考试选拔的有效性,从自命题科目与统一命题科目的关系,自命题科目考试的功能价值、内容标准取向、教育目标导向、评价模式取舍5个方面进行阐释,以期为招生单位自命题的科目确定及内容标准的编制提供有益参考。     

现阶段我国硕士研究生招生考试存在的问题及解决对策——中美硕士研究生招生考试的比较分析

硕士研究生教育是各国培养高等专门人才的重要阶段。招生考试作为其重要的一环,对其质量起着重大的影响。本文在现阶段我国研究生扩招的时代背景下,比较了美国和我国在硕士研究生招生考试若干方面的情况。进而对我国现行的硕士研究生招生考试过程中存在的过分强调考生的应试能力等问题进行了深入的分析,并提出了放宽对硕士研究生报考条件的限制、采取多样化录取标准等改革措施。     

关于高职院校单独招生考试模式的探讨

高职院校单独招生考试作为高考的一种形式,还处在改革试点阶段,在试点过程中,难免存在一些问题。本研究从多元智能理论、知识的分类以及全面发展的人才观人手进行分析,提出了一些高职院校单招考试的改革策略,以确保高职单招考试的信度和效度,追求与体现教育公平。     

医学专业学位硕士招生考试能力考核框架探究

将医学专业学位硕士招生考试能力考核目标与医师职业胜任力相结合,分析医学专业学位硕士招生考试的能力考查构念,采用层次分析法,构建医学专业学位硕士招生考试的能力考核框架,涵盖5项一级指标、18项二级指标。该框架为医学专业学位硕士招生考试建立了明确、有效、可操作的能力评价体系,为考试命题和开展评价提供了标准。     

职业技术教育学应用型硕士研究生的培养研究

职业技术教育学硕士研究生的培养,要由学术型为主转向应用型为主,以更好地服务经济社会发展.文章从应用型研究生内涵和培养目标分析出发,在改变生源结构和改革培养方案两个方面对职业技术教育学硕士研究生的培养进行了探讨.     

硕士研究生招生考试自命题工作风险防控探析——基于内部控制视角

硕士研究生招生单位的自主命题试卷在启用前属于绝密级别,其安全性和试卷质量直接关乎整个硕士生招考的公平公正。借鉴内部控制理论,从营造良好内部环境、积极做好风险评估、采取有效内控活动、确保信息交流畅通、完善监督评价机制五方面提出硕士研究生招考自命题工作风险防控的具体措施。     

2015年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议召开

2015年全国硕士研究生招生考试将于2014年12月27-29日举行。11月25日,教育部召开2015年全国硕士研究生招生考试安全工作视频会议,全面部署2015年硕士研究生招生考试安全工作。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话,教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。     

上一流大学的好帮手——自主招生考试介绍

自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措,也是对选拔优秀创新人才的新探索．入选考生均须参加全国统考,成绩达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的分数线与试点学校同批次录取,高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质名列前茅的应届高中毕业生,通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。     

我国高校教育学硕士培养的困境及其对策——就业的视角

教育学硕士的培养应随着就业形势的变化而变化,但当前的培养模式存在着人才培养目标单一,与就业市场信号脱轨;学制改革整体优化不够,变相加大就业压力;课程设置滞后,与实际就业联系不紧凑等问题;这种模式是造成教育学硕士研究生就业难的重要原因.而紧跟就业市场变化,重塑培养目标;把握就业形势,灵活制定学制;分流就业取向,重组课程与教学等措施应成为解决我国高校教育学硕士毕业生就业难的关键所在.     

国家教育考试违纪行为的认知局限及其突破——基于两起研究生招生考试案例的剖析

随着社会形势发展和科技广泛应用,国家教育考试违纪行为从形式到内容都发生了很大变化。通过对2021年硕士研究生招生考试中两起案例的分析,可以看到考生对考试违纪行为发生场域、发生时间及认定依据方面都存在认知局限。基于对这些认识局限的主客观原因分析,提出应采取多层面协同的对策举措以帮助考生突破局限,包括规范研究生招生考试法律制度、健全研究生招考管理机制、加强法律知识教育等。     

基于民族院校专业硕士招生机制改革的思考

当前,我国民族院校专业硕士研究生招生工作存在着许多问题,要解决这些问题,可以对招生机制及培养方式进行一定的改革,并采取相应措施。     

考试招生制度深化改革呼之欲出——全国考试招生制度将进一步深化改革

8月18日,中央全面深化改革领导小组第四次会议审议了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。会议指出,深化考试招生制度改革,总的目标是形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习立交桥。     

基于整体解决方案的高职院校招生考试模式实证研究——以成都航空职业技术学院为例

基于整体解决方案策略,通过建章立制、保障生源为高职院校招生考试模式改革提供良好的基础条件;通过多元化招生渠道以及校企合作共同制定"知识+技能"的人才选拔方式为高职院校招生考试模式提供新方法;创新人才选拔培养方案,为高职院校招生考试模式提拱新思路。     

新一轮考试招生制度改革对高校的影响及对策探究

新一轮考试招生制度改革是全面深化综合改革的重要组成部分,涉及考试方式、选拔模式、选拔标准、录取机制等多个方面,必将对我国高等教育发展产生重要影响.高校作为改革的参与主体,必须积极研判新一轮考试招生制度改革带来的机遇与挑战,树立特色发展理念,合理优化学科专业布局,促进新兴专业和传统专业改造重组;深化教育教学改革,构建尊重学生差异性自由发展的人才培养模式;明晰人才培养目标,科学设置人才选拔标准,确保学校的生源数量和质量基础;建立全员参与机制,提高招生工作水平,建设一支素质高、能力强、品行好的专业化招生工作队伍.     

中国职业技术教育学硕士培养的现状与问题——以八所高校为个案

本文通过分析中国八所高校职业技术教育学硕士的培养方案,认为我国目前在研究方向和课程设置上存在学术导向与应用导向区别不清、不能体现职业教育的职业性和学科特征等问题,提出在培养目标上应以学术性培养为先导、以应用型的职业教师教育培养为主体,在课程设置上应借鉴国际经验、加强职业科学的建设、开发有职业教育特色的课程群、完善我国职业技术教育学课程框架的改革建议。