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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
新形势下网红文化全方位渗透到高校大学生学习和生活中,对大学生价值观的形成和培育产生深刻影响.从多维度视角对网红文化发展和影响进行分析,从内生动力和外部条件两个层面构建网红文化影响下的协同育人机制,提出网红文化背景下大学生价值观培育的路径.  相似文献   

2.
随着世界范围内经济全球化进程的加快,西方消费主义思潮对我国大学生的消费文化观带来了一定的影响。从传统的节俭主义消费观到当代消费主义文化盛行,其实质是全球化经济发展方式的结果之一。当代消费文化立足于经济学视域下的价值哲学、社会符码系统和工具理性视域下的组织原则,冲击着大学生的主流价值观与消费观念。高校思想政治教育亟待从大学生的消费理念、消费方式及消费行为等方面着手,培育他们健康的消费心态,形成理性的日常消费价值取向。  相似文献   

3.
近年来,随着社会经济的发展和高等教育改革的深化,高校在规模和水平上均有较快发展.在新形势下,多元文化冲突加大了大学生思想政治教育工作的难度,切实做好在校大学生思想政治教育工作,积极思考多元文化与大学生思想政治教育的关系,建构新的适应多元文化环境的大学生价值观教育,引导大学生在多元文化下树立正确的价值观,对于促进学校改革建设和发展具有十分重要的意义.  相似文献   

4.
中国的传统文化蕴含着中华民族上下五千年的民族精神,是我国重要的精神财富,依托传统文化加强高校思想政治工作具有重要的借鉴意义。高校的思想政治教育工作要依托传统文化,强化思想政治教育工作内容,培育大学生具有与现代社会相适应的价值观,培育大学生的爱国主义精神和良好的道德素养,促进大学生的全面发展,同时,创新思想政治教育方法,强化高校思想政治教育工作者的团队素质。  相似文献   

5.
在价值观呈多元化发展的当今社会,正确的价值观不仅关系着当代大学生自身素质的提高,还影响着学校和社会的和谐发展。因此,高校引领大学生树立正确的价值观不仅是思想政治教育工作的前沿问题,也是思想政治教育工作的重要任务。  相似文献   

6.
网络文化是一柄双刃剑,它不仅给大学生核心价值观的形成带来诸多机遇,而且深刻影响和动摇了传统的价值观念,使大学生思想政治教育面临新的挑战。因此,辩证地分析网络文化对大学生核心价值观培育的正负影响,趋利弊害、因势利导,从而使大学生在网络文化环境下树立正确的核心价值观,既是当前高校思想政治教育工作的重要内容,也是高校人才培养的迫切需求。  相似文献   

7.
随着全媒体时代的来临,“网红”成为一种现象级文化事物.高校大学生由于其年龄、成长环境等原因,成为关注“网红文化”的主要人群之一.根据对大学生开展的问卷调研和数据分析,“网红文化”对高校思想政治教育价值中心化和单向输入方式以及高校思想政治教育者权威性产生了冲击与挑战,高校应以正面引导传播正确价值观念、借鉴发挥“网红文化”...  相似文献   

8.
随着信息技术的快速发展,新媒体的出现影响着人们的工作和生活,大学生作为新科技和新技术的积极受众,互联同等新媒体对大学生的思维方式和行为规范产生了重要的影响.思想政治教育工作是培养学生正确人生砚、价值观和世界观的主要方式,在新媒体的冲击下,高校思想政治教育工作受到了深远的影响,本文分析了新媒体对大学生思想政治教育工作的积极影响和消极影响,并针对当前高校思想政治教育工作的形势,提出新媒体背景下高校加强思想政治教育工作的对策.  相似文献   

9.
充分发挥志愿服务在大学生思想政治教育中的载体作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
志愿服务是大学生参与社会实践的重要方式,在培育和践行社会主义核心价值观、推进高校思想政治教育与时俱进、提升大学生思想道德素质、丰富大学生精神文化生活方面发挥着积极作用。新形势下,要充分发挥志愿服务的思想政治教育功能,就要把思想政治教育的内容融入志愿服务活动中,坚持在实践中育人,增强大学生志愿服务意识,打造大学生志愿服务活动品牌,完善大学生志愿服务运行机制和激励保障措施,在大学生参与志愿服务活动的过程中实现思想政治教育工作的目标要求。  相似文献   

10.
新时代大学生家国情怀培育面临着多元文化冲击,主要表现为极端个人主义淡化着新时代大学生的集体主义价值观、历史虚无主义解构着新时代大学生对中华民族历史文化的认同感、新自由主义弱化着新时代大学生对中国特色社会主义的信心、“普世价值”思潮动摇着新时代大学生对共产主义的理想信念、极端民族主义消解着新时代大学生的“构建人类命运共同体”伟大理念。面对多元文化对新时代大学生家国情怀培育的冲击,高校应注重课程育人、环境育人、教书育人、实践育人、网络育人、合力育人,充分发挥高校思想政治理论课、高校教师、网络平台的教育作用,积极营造具有浓厚家国情怀氛围的校园文化环境,努力构筑学校与家庭的教育合力,以增强高校思想政治教育工作的针对性和实效性,提升新时代大学生对西方各种错误思潮的鉴别力和免疫力。  相似文献   

11.
文化育人是高校进行思想政治教育的有效环节,是为学生提供正确的导向、培育青年学子的人文情怀以及在大学生群体里构建核心价值观的重要途径。做好文化育人工作,首先要坚持正确的价值导向,坚持以立德树人为根本,拓宽育人载体,丰富育人内容,真正做到"以学生为本",把学生的成长成才和全面发展作为文化育人工作的出发点和立足点。  相似文献   

12.
陈凤 《文教资料》2011,(1):211-212
过于看重物质利益.高校思想政治教育现实性不强和不良文化的影响是造成大学生价值观偏离的重要原因,而对大学生价值观进行正确引导是当前高校思想政治教育的重要任务。以社会主义核心价值观为中心开展思想政治教育工作,提高教学质量.增强大学生的自我教育能力是培养大学生形成正确价值观的重要途径。  相似文献   

13.
高校思想政治教育工作是高校教育的一个重要方面。当代社会思潮作为反映社会的重要社会精神现象,涉及经济、政治、文化、国际关系等领域。当代社会思潮对大学生思想政治教育产生了深刻影响,其中既有正面的,也有负面的。为此,高校思想政治教育者,应适时采取积极应对措施,促使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,重视传统文化教育,培育学生的良好道德品质,化解和抵御负面影响,既有利于高校思想政治教育的良性发展,更有助于大学生的健康成长。  相似文献   

14.
新时代高校育人对大学生提出了文化自信的新要求,与思想政治教育的价值观培育可以有机结合、相互支持,文化自信教育对大学生的价值观塑造有积极的促进作用。辅导员应在培育大学生价值观中充分发挥文化渗透的力量。通过营造校园文化自信的培育环境、提高高校舆论引导能力、建设学生集体文化氛围、强化实践养成的自觉行为,激发大学生的内在动力,达到提升大学生文化自信、培育社会主义核心价值观的育人目标。  相似文献   

15.
欧珊 《文教资料》2014,(32):107-108
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系建设的最新成果,进一步阐释和丰富了马克思主义伟大学说。大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要群体。当前,大学生社会主义核心价值观的培育正面临西方文化、社会转型、网络碎片信息、教育功利化与"95后"学生特质等方面的冲击和影响,应通过思想政治教育授课方式变革、实践育人长效机制建立、优秀传统文化宣扬及网络渗透等路径做好培育工作。  相似文献   

16.
高校思想政治教育在培育当代大学生世界观、人生观、价值观等方面发挥着关键的引导作用。人文精神和思想政治教育育人目标一致,育人内容契合,育人方法统一。人文精神融入大学生思想政治教育,有利于大学生形成正确的价值评判标准,有助于大学生展现积极向上的精神面貌,有助于全面提升高校思想政治教育效果。人文精神融入大学生思想政治教育的实践途径包括:优化育人手段,提升融入效果;立足学生生活,渗透人文精神;完善规章制度,建设和谐校园;提升教师素养,增强渗透效果;利用宣传设施,宣传人文精神。  相似文献   

17.
随着市场经济和传媒技术的发展,传媒消费逐渐成为人们生活消费的主要形态。青年大学生作为消费主体,开始在传媒消费文化影响下建构其人生观和价值观,使高校思想政治教育面临前所未有的挑战。挑战形成的原因主要是高校思想政治教育对大学生日益增多的闲暇时间缺乏关注引导、对大学生的个性诉求尚未有效回应及教育方式比较单一,难以与传媒消费对大学生形成的影响相抗衡。高校思想政治教育应在教育内容、教育方式方面作出调整以应对传媒消费的挑战。  相似文献   

18.
谭琳  魏南强 《教师博览》2023,(12):21-22
我国经济的发展和多元化文化冲击对当代大学生的思想与心理产生了一定的影响。大学生心理健康教育和思想政治教育是高校育人中的两项重要内容,两者本身也是相辅相成、相互促进的。心理健康教育与思想政治教育协同育人的新方式为双方注入了新的活力,开拓了新的边界。文章从心理健康教育与思想政治教育概念解析出发,阐述大学生心理健康教育与思想政治教育协同育人基础,并提出大学生心理健康教育与思想政治教育协同育人的建议。  相似文献   

19.
文化育人是高校政治思想教育的有效载体,后勤文化是高校校园文化的重要组成部分,在塑造大学生的价值观、审美观和行为方式等方面有独特优势.践行文化育人使命,挖掘全方位育人途径,创新高校后勤协同育人机制,促进文化建设与后勤发展深度融合,培植高校后勤文化的品牌特色,共建高校全面发展的育人环境,是高校后勤工作贯彻立德树人的关键举措...  相似文献   

20.
文化建设实质上是特定价值观的培育过程,思想政治教育的本质属性是在意识形态领域的价值导向性.文化建设的核心内容是价值观的培育校园文化建设与高校思想政治教育是相互统一的,并促进高校大学生树立起正确的价值观.  相似文献   

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