高考体制的政治价值分析

一、理性地看待高考体制的政治价值1.高考体制是一种新型的社会建制科举考试和高考体制在运行过程中,都深刻影响着教育价值的取向。科举制度的一大负面影响就是使政治价值成为最高的教育价值理想,官僚地位成为中国大多数社会精英奋斗的最高目标。而我国现行的高考制度使“上大学”成为最主要的教育价值目标,高考制度成为评判基础教育成功与否的最主要标准,高考成为教育的中心,教育的其它功能被严重地边缘化了。     

高考体制的政治价值分析

一、理性地看待高考体制的政治价值 1.高考体制是一种新型的社会建制 科举考试和高考体制在运行过程中,都深刻影响着教育价值的取向.科举制度的一大负面影响就是使政治价值成为最高的教育价值理想,官僚地位成为中国大多数社会精英奋斗的最高目标.而我国现行的高考制度使"上大学"成为最主要的教育价值目标,高考制度成为评判基础教育成功与否的最主要标准,高考成为教育的中心,教育的其它功能被严重地边缘化了.高考为追求公平、公正,尽量使其形式客观化、标准化,这就不可避免地与人的本质特征发生矛盾,因为人是一种在多维的综合中生成和创造着的存在.     

提高高三政治一轮复习有效性的策略探析

近些年来,随着社会的进步,现代化教育改革进程逐渐加快。当前高考作为高中生的重要考试之一,对于如何做好高考前的一轮复习始终是高考各个学科教师关注的焦点之一。本文主要以高三政治一轮复习为例,探讨总结提高高三政治一轮复习有效性的具体策略。     

高考制度变迁的动力、主体、方式与路径分析

高考制度是我国教育制度中重要的组成部分．高考制度与社会政治、经济存在天然的联系,既受政治、经济、文化、教育的制约和影响,又能动的促进和推动社会发展。高考改革牵涉到众多的利益主体,刘海峰指出“作为中国的一项基本教育制度和复杂的系统工程,高考改革具有相当大的难度．往往是牵一发而动全身”。本文探讨高考制度改革的动力、主体以及改革的模式和路径选择,以期对高考改革中出现的问题与困境提供理性的解释,提出科学可行的政策建议。     

高考改革与政治经济的关系

作为高校选拔合格新生的有效手段和公平尺度，高考不仅是一种大规模教育考试制度，而且是一项具有广泛影响的社会制度。高考从其诞生之日起就与社会政治、经济制度有着千丝万缕的联系，它既受政治、经济、教育、文化等方方面面的制约，又能动地促进和推动社会的发展。因此，对于高考改革这项复杂的系统工程，应在综合考虑各种因素的基础上稳妥渐进地推行。一、高考建立的政治与经济背景１９４９年中华人民共和国成立，各项事业百废待兴。为稳定全国政局，各高校仍沿袭旧制，实行单独招考。但时过不久就暴露出种种弊端，各高校新生质量参差不…     

'97高考政治热点探析

’９７高考政治热点探析○张达云理论联系实际是政治科高考的基本要求，理论与实际相结合构成高考政治命题的重点。因此，全面、准确地分析和把握本年度的社会热点问题，对于提高素质教育的实效，打好综合训练的攻坚战，提高政治科的高考成绩，具有十分重要的意义。一、热...     

高考供求均衡问题探析——"高考移民"的视角

高考供求关系主要受政治和经济因素的制约,其中政治权力和社会利益集团对高考供求均衡的扰动最大,后者导致高考市场的二元分割,损害了高考制度的公平与效率并导致大规模的"套利"行为——"高考移民"。打破高考竞争市场的二元分割,缩小不同地域教育水平的落差,是解决"高考移民"问题、实现高考供求均衡的根本出路。     

高考改革中的社会心理因素研究

高考制度的改革是教育乃至整个社会关注的焦点问题。任何改革都是一个复杂的系统工程,作为高校招生考试制度的高考改革更是如此。在分析影响高考改革的诸多因素中,我们不仅不能忽视对社会心理这一独特制约因素的探讨,并且应该把它与经济、政治等因素联系起来综合考虑。社会心理中,既有对高考改革起促进作用的因素,也有起阻碍作用的因素。分析社会因素的制约作用,能深入探究高考改革的规律,制定更加科学、合理的改革方案,为高考改革寻求更广泛的社会认同和支持。     

高考“3+3”改革对中学教育的影响浅析

<正>近年来,根据国内外经济、政治、社会等发展特点,教育部对教育事业进行了重大改革。其中,尤以2017年的高考改革为标志,表明我国中学教育事业取得了举世瞩目的辉煌成就。综合相关信息,笔者认为我国教育事业将会发生以下巨大变化。一、高考"一考定终身"的局面将会改变从2017年起,上海、浙江等率先实行新高考的试点     

江苏高考政治学科增加法律知识考查的必要性及可行性

法律与人们的生活息息相关,全民普法具有重要的现实意义,在政治学科中增加对法律知识的专门考查,可以充分发挥高考的社会功能,丰富全民普法的形式,同时可将其作为全民普法的有效起始阶段。高考是当今社会最重要的调动学术资源的手段,高考应该为弘扬法制文化、进行法律启蒙、树立遵法守法观念、提高全社会尤其是广大青少年学生的法律素养和促进社会和谐进步作出重要的贡献。本文分析了江苏教育高考政治学科增加法律知识考查的必要性及可行性方面,希望通过交流,促使高考政治学科的考查更具完善性。     

’96高考政治热点透析

’９６高考政治热点透析张达云准确地分析１９９６年高考政治的热点问题，对于我们充分发挥思想政治课的德育功能，加强对学生的思想政治教育和前途理想教育，搞好理论联系实际的综合训练，提高思想政治课的高考成绩，具有举足轻重的意义。一、认定’９６高考政治热点问题...     

近十年来我国高考研究的进展

通过对1997年以来我国高考研究文献的分析发现我国高考研究主要涉及高考历史、高考模式、统一高考模式的存废、高考与教育公平等四个方面,并指出研究中存在的两个方面的问题。大学招生考试既是连接大学与高中的枢纽,它对大学选拔新生和中学的教育及教学均具有调节与指挥作用,又是大学与社会联系的一个重要环节,它承负着整合教育系统、维系社会稳定的重任,因此历来是中国教育界乃至全社会关注的一个焦点。尤其是当这种大规模选拔性考试的利弊得失皆充分显露出来之后,更是受到各方面的关注。学者们以政治、经济、教育等为背景探讨了我国高考建立和变迁。     

浅谈学生思想政治课学习兴趣的培养

爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。在现实的政治教学中还有很多老师还没有摆脱"一言堂"、"硬灌输"的教学模式,他们的理由是应对高考。其实高中政治教学至少要完成两个功能,一是对学生进行思想政治教育,培养他们良好的政治素养,养成良好的品德和行为习惯,二是掌握必备政治知识,以应对高考和适应社会的需要,显然这两点是紧密联系的有机统一体。正因如此,我们在教学中应充分激发学生学习政治的兴趣,让他们主     

论高考的教育功能

考试是根据一定社会的要求而进行的有组织、有目的的测度或甄别活动.它在受社会母体政治、经济、文化、教育等各要素制约的同时,也必然反作用于社会各要素,从而产生相应的社会功能.高考作为一种大规模教育考试制度,自1952年创立至今,已运行了50多年,为中国高校选拔了大量合格新生,为提高国民整体素质和促进社会文化发展做出了巨大贡献.如今,高考已成为中国的“举国大考“.……     

高考试题时政性特点是政治课的本质要求

有些人对近几年高考政治的“时政化”倾向颇有担忧,政治试卷中部分试题具有强烈的时政性特点,就认为是搞“时政化”,是“三脱离”（即脱离中学教学实际、脱离考试范围、脱离教材）,有不可小视的危害,于政治教师、于学生、于高校选拔新生均不利。初想,很有同感,但仔细一想,凡事有利有弊,改革有得有失,事物的发展完善都有一个前进性、曲折性的过程。政治高考“时政化”倾向尽管为难了不少师生,也正因为如此,它又挽救了政治教师的“前程”。一、时政性特点是我国社会经济政治发展的需要教育要面向现代化,教育必须为社会主义现代化…     

高考不应承受的社会之重

高考作为一项社会活动,承担着优秀人才选拔、促进社会流动和维护社会安定等功能。由于高考对中国社会的重要性,高考成为国家化和制度化的政策设计。但是,选拔性高考承担了过多的社会功能,却忽视了应然的教育评价职能,导致教育目标的偏离和高考改革的误区。所以,高考改革首先要反思自身,返身教育和文化领域是高考改革的前提。     

没有一种选拔制度可以取代高考

张慧洁在《解放日报》4月11日撰文指出,从表面上看,高考是招收新生的一种考试。但高考不仅仅是教育考试,还承担着巨大的社会责任,高考还具有维护社会公平与稳定的功能。实际上,现在高考的很多问题是社会各种矛盾在考场上的集中体现。因此,减少高考的负面影响,是一项长期和艰巨的任务,需要从教育、考试制度等多方面进行改革。也因为     

培养时政意识 增强应变能力

坚持理论联系实际,迎着社会热点上课。关注现实生活,是政治高考的灵魂和永恒的主题。2004年上海的政治高考题目都与时事政治、社会生活、生存环境等有关,触及社会生活的不同     

高考现象——一种基于"学历社会"的解读

高考作为高等学校选拔人才的一项活动,在我国政治、经济、文化等领域引发了一系列被称做"高考现象"的社会现象。"高考现象"的出现表明高考已不仅仅是教育界的事情,而且已经变成整个社会的事情。"高考现象"出现的背后有种种原因,但学历社会的现实是其中一个重要的因素。将"高考现象"放入学历社会的背景下考察可以更清晰地了解这些现象产生的社会原因。     

日本高考英语社会化改革的历程与困境

高考英语的社会化改革强化了考试的社会化需求,对高考改革的考量要兼顾内部技术性与外部社会性。围绕高考英语社会化改革,日本政府更多聚焦高考英语改革的政治与教育功能,凸显英语教育水平的提升与大学高等教育国际化目标的达成;社会则更关注其社会性,聚焦考试内容、形式、报考费等变化所带来的考试公平问题。政府对考试社会性考量不足是日本高考英语社会化改革难以如期推行的关键要因。高考英语改革不仅要关注教育学、考试学视角,社会性也是不可忽视的考量维度。