小议人物速写教学

文章作者针对师专美术教育专业人物速写课程的设置特点及教学过程中学生在人物速写方面存在的问题 ,通过多年的人物速写教学的感受 ,就如何上好人物速写课、提高学生的人物速写能力谈谈自己的看法     

论学速写在漫画教学中的重要性

速写作为素描的一种,不仅是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式,为众多大师级人物所推崇。在漫画教学中,速写作为一门重要的绘画基础课,对完成漫画教学目标具有重要的推进作用。本文首先阐明了速写的含义、产生及作用,然后探讨了速写对漫画教学的重要影响,最后提出了我们漫画教学中关于速写训练不足,并针对不足提出了加强速写教育以促进漫画教学的相关建议。     

对美术高考中速写教学的一些看法

速写是很多高校和省美术统考的科目之一,怎样学习速写、怎样画好速写、怎样做好速写教学工作是众多高中美术教师必须思考的问题。文章通过对美术高考中速写教学的一些看法进行探究,旨在提高高中美术速写教学质量。     

谈艺术设计专业的速写教学

速写训练在艺术设计教学体系中起着至关重要的作用,如何加强艺术专业的速写教学：一是要端正学习态度,重视速写训练;二是要通过课堂上临摹、外景写生加强速写练习,以此培养学生的形象思维记忆能力和艺术设计能力。     

美术教学应强化对速写训练的认识与实践

在美术教学的各项能力培养中,速写是非常重要的一项,它是美术基础课程中很重要的一环,我们不仅不能忽视速写的重要性,反而要不断强化速写的功能,让学生重视速写,学会速写,使速写在美术基础训练中充分发挥它的作用。     

论速写在高职素描教学中的重要性

在高职的素描教学中,忽略了速写的课堂教学是高职院校乃至普通高校的普遍现象。本文论述了速写与素描的不可分割性和高职教学中速写对素描在应用性人才培养中的重要性。     

速写与中小学美术课程开发

速写作为中小学美术课程开发的一项内容,其意义与价值值得我们去探寻。首先,速写教学引领学生走进生活,发现生活之美。面对司空见惯的平凡生活,速写教学能够引导学生敏锐地从平凡中发现美,在速写活动中逐步提高观察能力。     

谈高中速写教学的几点认识

目前速写教学的认识存在以下误区:观察不完整、不敏感、不细致、不本质,不善于主观整体上把握写生对象,没有正确的训练方法.要正确认识速写教学,了解速写教学的目的,让学生认识到速写课程在培养学生观察、思辩、画面处理、绘画技巧、造型、审美等多方面能力中的作用.     

师专速成教学初探

通过对师专速写教学的探索，结合青少年的心理特点，从艺术的情感教学和速写的技术教学两方面帮助学生掌握速写技能。     

谈高校速写课的开设

速写不受重视的原因是因为目前的考试模式导致的结果。速写的概念及其性质,速写是我们联系生活进行美术创作的最紧密的绘画形式。长期坚持画速写有益于我们培养观察力,提高记忆能力也更为绘画创作打下坚实基础,高校教学应重视速写教学。     

关于加强速写教学的思考

文章从学生轻视速写学习,造成艺术表现力和造型能力长期得不到提高的现象入手,强调了速写在美术教育中的重要作用.并从加大速写的教学比重、遵循科学的学习方法和步骤、树立整体的绘画观念、掌握丰富的表现手法,对如何加强速写教学进行了全面的阐述.     

关于加强速写教学的思考

文章从学生轻视速写学习,造成艺术表现力和造型能力长期得不到提高的现象入手,强调了速写在美术教育中的重要作用。并从加大速写的教学比重、遵循科学的学习方法和步骤、树立整体的绘画观念、掌握丰富的表现手法,对如何加强速写教学进行了全面的阐述。     

透写教学探析

随着高校教育教学机制的不断发展,速写课的教学也需要在教学形式和方法上不断进行改革。速写课可以锻炼学生的手眼结合能力与概括能力等,教师在速写课的教学中应掌握科学的教学方法,根据每个学生的不同绘画特点和绘画基础,有针对性地进行教学,达到良好的教学效果。     

速写教学探析

随着高校教育教学机制的不断发展,速写课的教学也需要在教学形式和方法上不断进行改革。速写课可以锻炼学生的手眼结合能力与概括能力等,教师在速写课的教学中应掌握科学的教学方法,根据每个学生的不同绘画特点和绘画基础,有针对性地进行教学,达到良好的教学效果。     

大数据时代下“建筑速写”课程的教学改革

建筑速写属于建筑类专业的基础课程之一,随着教学改革的进一步深入,建筑速写课程教学中存在的问题也就更加突出与明显,局限了建筑速写教学有效性的提高。为了进一步提高教学水平,培养出更加高专业水平的学生,对建筑速写课程进行改革具有一定的必要性与迫切性。接下来,笔者将主要围绕着大数据时代下的建筑速写课程教学改革展开讨论。     

中职美术教学中人物速写训练原则分析

速写作为一种主要的美术表现手段,旨在考察学生的综合能力和基本的美术素养,在现代中职美术教学中,速写课程已然成为一门最为基础的课程,也成为美术艺考中的必考科目之一,尤其是能够锻炼学生的洞察力和对事物的敏感度,提升学生基本绘画能力的人物速写成为了速写课程中的重要内容。基于此,在中职美术教学过程中,教师要高度重视对于学生人物速写能力的训练和提高,掌握具有针对性和有效性的教学方法,将科学的训练原则贯彻在教学过程中,从而促进学生们能够快速掌握人物速写的表现方式,提高课堂教学效果。     

美术高考速写教学的方法

在长期的绘画训练中,速写作为美术高考中的一门必修课程,对于现在的考生来说是最基础的。速写教学课程安排需要一个由易到难,由浅入深的过程,分阶段有针对性地训练,建立学生对速写的热情和信心,首先要充分地认识速写的基本理论知识,需要一种循序渐进的速写学习方法。     

论场景速写的创作与教学

场景速写是锻炼学生造型能力和艺术想象力的一门专业基础课程,其内容涉及风景、道具、人物、动物等。在场景速写的创作与教学中,既要强调速写的技法,也要注重场景气氛的渲染。深入人物的内心,掌握场景内在流动的气息,从场景速写中领悟生活的真谛,并营造出生活的本真,赋予作品"源于生活,高于生活"的艺术品质,是在场景速写创作与教学中贯穿始终的任务。     

论场景速写的创作与教学

场景速写是锻炼学生造型能力和艺术想象力的一门专业基础课程,其内容涉及风景、道具、人物、动物等。在场景速写的创作与教学中,既要强调速写的技法,也要注重场景气氛的渲染。深入人物的内心,掌握场景内在流动的气息,从场景速写中领悟生活的真谛,并营造出生活的本真,赋予作品“源于生活,高于生活”的艺术品质,是在场景速写创作与教学中贯穿始终的任务。     

浅析速写线条

速写是人们喜闻乐见的一种绘画形式。本文主要论述了速写的内涵,线条是速写的生命,线条的种类与特征,启蒙教学的三大品质,多种速写方法与线条的关系以及速写的审美七个方面的内容。