加强高职高专学生素质教育的探讨

素质教育是特色教育，在不同教育层次中具有不同的体现。高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，能否形成具有高职高专教育特色的素质教育，对于高等教育改革和社会经济发展具有重要意义。     

职业教育中化学教学加强素质教育的探讨

职业院校旨在培养既具备专业知识又具备综合素质的综合性人才。进入21世纪,中国的国际环境、社会环境、文化环境发生了巨大的变化,素质教育应运而生。大学教育一直是社会和民众持续关注的热点,也是中国教育事业中产生持续影响的核心领域。20多年来,中国社会普遍关注职业教育相关的问题很多,其中关于“职业院校需要什么样的素质教育?”的问题,一直是我们不断探讨的问题之一。作为教育工作者,我也不断反思自己,如何在学科中加强素质教育一直也是我们不断探讨的话题。文章就职业教育需要何种素质教育和如何在化学学科中加强素质教育进行探讨。     

在职业教育中加强素质教育

素质教育是按照培养社会主义建设者和接班人的要求 ,促进全体学生全面、和谐、主动发展的教育。职业教育是为社会各行各业培养合格劳动者的教育。职业教育以满足社会和经济需求为准则 ,以社会用人单位的评价作为办学水平和成效的标准 ;以适应社会和经济需求作为自身发展的原动力。在职业教育中实施素质教育 ,应突出如下几个方面 :一、更新职业教育观念。要在职业教育中实施素质教育 ,教育工作者如果没有一个思想观念的转变和认识的提高 ,则素质教育难以启动 ,素质教育仅是一句空话。因此 ,要在职业教育中实施素质教育 ,要求教育工作者一定要…     

高等职业院校职业教育与素质教育的关系研究

当前,中国许多高等职业院校在人才培养中存在传统而狭隘的职业教育思想,以及过分强调实用主义的人才培养价值观,不利于素质教育的开展和全面提高人才培养质量。高等职业院校应当妥善处理好职业教育与素质教育的关系,积极探索大学生素质教育的培养措施,即:创新素质教育机制,完善教育教学管理体系;增强大学生提升自身综合素质的积极性,提高素质教育的效果。     

高职学生素质教育的思考

素质教育是高等职业教育的重要组成部分,高职院校应大力提高学生综合素质并开展素质教育.本文在阐述素质教育内涵和素质教育意义两方面的基础上,对高职院校学生有关素质教育方面的问题及对策进行了研究.     

职业教育=素质教育＋就业教育

本文从职业教育的特点出发,针对现代职业教育方面存在的问题,提出了从更新教学观念、提高实践技能、校企联合和重视实践教学等方面入手,提出了自己的思路和见解。     

素质教育·职业教育

素质教育是开发人的潜在能力,培养人的基本品质的教育,具有全体性、全面性、主动性与创造性,发展性、主体性、开放性等特征.任何类型与层次的教育都要强调素质教育.职业教育的现实,国家经济建设与社会发展的要求,决定了职业教育、也必须强调素质教育.要采用系统工程的方法以保证素质教育的实施.     

论职业教育公平对素质教育的影响

职业教育公平与素质教育具有密切的关系,只有做到职业教育公平,其素质教育追求才能实现。职业教育公平是教育公平在职业教育领域的实现,职业教育领域的素质教育是素质教育理念在职业教育领域内的反映。通过合理调整学校资源、配置师资和构建科学的教育评价体系,能实现职业教育公平,保证职业教育入学机会和教育过程的平等,从而对其素质教育发挥提升作用。     

职业教育不能忽视了素质教育

随着我国教育和管理体制改革的深化，素质教育在中等职业教育中的地位日趋重要。     

论素质教育在职业教育的意义

<正> 所谓素质教育,简言之,即使教育者形成适应社会生存和发展的基本条件。作为职业教育,它所面对的受教育者是要直接走向社会,从事实际工作,因此,他的素质如何对社会的各项事业会有很大影响。由此,职业教育教学活动中,不仅要注重对学生传授知识,培养实践能力,以适应将来工作需要,更重要的是加强思想品德教育,提高学生整体素质,去适应未来社会发展的需要,这是职业教育必须遵循的原则。     

我国本科层次职业教育发展问题探讨

从世界职业教育发展的趋势来看,本科层次职业教育大有发展前途。本科教育和职业教育在目标上并不矛盾,而且通过发展本科层次的职业教育能很好地满足社会经济的发展,实现教育资源的优化配置,因此采取一定的措施发展本科层次的职业教育是我国职业教育发展的一个新方向。     

浅谈职业教育中的素质教育

本文通过对职业教育中的素质教育的现状与发展的分析和职业教育中的素质教育的内容与措施,探析职业教育的考核体系.为此,提出职业教育中素质教育的必要性.     

我国本科层次职业教育发展问题探讨

从世界职业教育发展的趋势来看,本科层次职业教育大有发展前途。本科教育和职业教育在目标上并不矛盾,而且通过发展本科层次的职业教育能很好地满足社会经济的发展,实现教育资源的优化配置,因此采取一定的措施发展本科层次的职业教育是我国职业教育发展的一个新方向。     

浅谈职业教育中的素质教育

职业教育与素质教育有着一定的区别。从教育目标来看,素质教育以培养学生的认知能力为核心,重视一般素质和迁移能力的教育,而把职业能力放在职后教育阶段;职业教育则强调职业能力教育。从教育过程来