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绘画离不开梦想,没有梦想,便没有艺术。手印画是一种特殊的绘画形式,和其他形式的绘画不一样,其属于联想成像的一种。它提供了幼儿以皮肤直接作用于颜料和纸张的机会,促使幼儿在玩弄色彩和偶然造型中产生丰富的想象,展现自己的绘画梦想。我们通过积极的诱导、适时的鼓励等方式,激发幼儿参与手印画的兴趣、培养幼儿的想象力等,让每个孩子都喜欢手印画,让手印画成为孩子展现梦想的舞台。 相似文献
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活动目标:
1.了解老鼠的基本特征,并能画出各种造型。2.鼓励幼儿发挥想象力,以绘画的方式记录创编的故事,并能大胆地讲述。活动准备:画有墙和老鼠洞的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。 相似文献
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材料工具:白纸、彩色水笔、手绘颜料等。(建议家长为宝宝选用无毒、无害的颜料)制作方法:⒈在白纸上画出树干和树枝。小贴士:在宝宝蘸颜料之前,可先在他的手上涂上一层护手霜,这样颜料就不容易伤害到宝宝的皮肤,而且便于清洗。⒉把所需的颜料用水调好。⒊用手蘸上颜料,印在画好的树枝上,当成五彩的树叶。⒋在白纸上画出太阳、云朵、小草、花朵等。让美丽的五彩树在灿烂的阳光下茁壮成长吧。手印画——美丽的五彩树@周鹏
@陈薇 相似文献
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计算机应用于幼儿美术教学,具有绘制迅捷、涂色方便、图像清晰、色彩鲜艳、图像处理灵活多变等优点,已被大家所认识和青睐。计算机应用于美术活动中,不仅能方便教学,还能提高幼儿的绘画能力。一、运用计算机提高幼儿的造型表现能力造型是幼儿绘画的基础,观察又是幼儿掌握和表现物体形象的前提。教师应当借助各种手段、媒体,引导幼儿从审美的角度去观察各种物体的艺术形象,在头脑中形成鲜明的记忆表象。幼儿很喜欢观察小昆虫,画小昆虫。中班孩子在饶有兴致地观看了蚂蚁运粮、互相打招呼等情景后,就跃跃欲试,表示想画小蚂蚁。但到动笔时,对小… 相似文献
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活动目标:引导幼儿对不同鞋印大胆想象与添画,充分体验想象和创作的乐趣。
活动准备:各种大小不同的鞋子若干;铅画纸、彩色水粉颜料、海绵、记号笔、油画棒等。 相似文献
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以往在进行手印画教学时,我们首先让幼儿通过印画手的不同部位,感知手不同部位印画出的形状特征和印画技巧。其次,让幼儿感知不同事物的形状特征,引导幼儿进行迁移,讨论手什么部位印画出的特征与某一事物某一部分的特征相似。 相似文献
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(一)制作动物图像活动要求: 1.引导幼儿用自己的手掌、手指变换各种造型,学会“手掌印画”的技能。2.发展幼儿的创造性与想象力。活动准备: 每人一张白纸、剪刀、浆糊、棉花、色笔等。活动过程: 1.激发幼儿学习手掌印画的兴趣,示范印掌画的画法。教师(请幼儿猜谜):“握起一只球,放开扇一把,能洗脸,会刷牙,时时不能少了它。”示范印掌画的基本方法: 相似文献
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设计意图 :成人眼里普通的石头在孩子看来都是难得的宝贝、亲密的玩伴 ,充满了魅力。考虑到大班幼儿具有一定的想像力和创造力 ,我就让幼儿采集了一些自己喜欢的小石头 ,让他们根据石头的形状大胆想像 ,用色彩鲜艳的颜料和各种辅助材料来装饰 ,并用装饰好的石头造型和同伴一起创编故事。这样既让幼儿体验到借助石头大胆造型的快乐 ,又提高了想像力和语言表达能力。目标 :1 运用颜料或辅助材料装饰石头 ,体验在石头上作画的乐趣。2 尝试用装饰好的石头造型来创编故事 ,发展想像力、创造力和语言表达能力。准备 :1 形状各异的洗净晾干的小石头… 相似文献
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成人眼里普通的石头在孩子看来都是难得的宝贝、亲密的玩伴,充满了魅力。考虑到大班幼儿具有一定的想像力和创造力,我就让幼儿采集了一些自己喜欢的小石头,让他们根据石头的形状大胆想像,用色彩鲜艳的颜料和各种辅助材料来装饰,并用装饰好的石头造型和同伴一起创编故事。这样既让幼儿体验到借助石头大胆造型的快乐,又提高了想像力和语言表达能力。 相似文献
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创作“石头画”,是指教师引导幼儿充分发挥想象力和创造性,以石头为主要材料,辅以铁丝、毛线、小木块等小型材料,用粘合剂固定,经过修饰,赋予石头灵性,创作出各种栩栩如生的艺术形象的一种活动。石头画创作对发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作能力,培养幼儿观察能力、耐心细致的做事习惯,激发幼儿想象力和创造力都有着极为重要的影响。幼儿对石头画创作虽然很感兴趣,但由于石头这种材料不具备橡皮泥柔软、好用、易变化、易造型等特点,幼儿创作起来有一定难度。教师应掌握石头的具体特征,根据幼儿的年龄特点及接受能力,进行科… 相似文献
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活动目标:1.结合游戏活动,引导幼儿欣赏感受各种不同的线条,体验美术活动的乐趣。2.了解米罗的画,体会名画所特有的艺术特色。3.初步尝试用线条和色块组合创作,培养幼儿的审美感受。活动准备:彩带入手一条、画板、水粉笔、水粉颜料、欣赏范例(米罗的画)、创作用纸。 相似文献
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设计意图: 本次活动由手指游戏、手影游戏、手印画等部分组成。活动中有意识地将画、说、跳、演结合起来.活动时,根据幼儿的不同水平分成三组,使幼儿在锻炼手指机能的同时,发展创造性思维,提高作画技能和口语表达能力,让幼儿轻松、愉快地学习。活动要求: 1.培养学习兴趣,激发求知欲望,发展创造性思维。 2.锻炼手指机能,提高作画技能和口语表达能力。活动准备: 相似文献
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一、以色彩为预知线索,开发幼儿图式期色彩表现的潜能 小中班幼儿正处于图式期,玩色活动可使幼儿对绘画产生浓厚的学习兴趣.因此,教师可以不断拟定玩色系列主题活动,如玻璃球滚画、车轮滚画、纸团印画等,计幼儿运用球、车轮等材料,蘸上颜色,然后在纸上自由移动,以产生的轨迹为线索,展开联想活动.这种肩迪方法不仅能引发幼儿好奇、想探索的愿望,而且还能引导幼儿绘制出造型不同、色彩千变万化的新奇有趣的形象.如在<玻璃球滚画>活动中,辰辰小朋友面对那一张具有抽象派气息的图案,能按照他自已的想象,把玻璃球落在纸上的第一个支点看作是一只小动物,四周滚成的纹路看成是迷宫、树林……真是妙趣横生. 相似文献
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所谓版画,就是在不同材料的画板上刻、画、剪、贴,制成凹凸的图案底板,再将底板图案印出来的画。版画艺术是幼儿比较熟悉和喜爱的一种艺术形式,如在幼儿的活动中我们可以经常看到原始的、带有表现欲的类似版画的艺术行为:在粉刷未干的墙上印手印。 相似文献