同学不和我玩

<正>我一直想和同学们玩,可是他们就是不和我玩,说我成绩差,会影响他们。老师让他们和我一起玩,可他们看到老师在时,就假装和我玩一会儿;当老师走了以     

科学探究性学习的“五字策略”

一、玩。小学生有与生俱来的好奇心和求知欲，“玩”是他们的天性，只要教师引导得当，他们就不仅能玩得开心，玩得放心，玩得尽兴，而且能使他们玩有所感，能悟出科学道理。     

我们家的游戏大王

老人不是不会和孩子玩,只是他们玩的方式可能和我们想象得不一样。而且,如果他们真的不知道该怎么玩,其实也是很愿意从我们这儿得到一些建议的。     

弓弦

乡下孩子玩的游戏很简单,但以他们那种简单的游戏方式可以完全驱散所有的无聊,捉蚂蚱,捉螳螂,捕蝉……总之就是捉几只虫,如何处置就看玩得腻不腻了。还有,玩弹球和玩弹弓。我现在也混在他们之中。妈妈每次带我来姥姥家,我都追着表哥跟他的一群伙伴玩。只是我没有弹弓,他们每人都有。     

践行陶行知思想,实现幼儿玩中学

<正>著名教育家陶行知曾写过一句令人深思的话:"我要多玩玩!"对于孩子来说,玩既是他们生活的主要方式,又是他们学习和活动的方法,更是他们的"生命"。孩子在玩中不但能认识世界,更能在玩中发现物体的秘密。玩是一件看起来简单而又快乐的事,但需要让孩子有一颗会玩之心,要能在玩中拥有别样的智慧,在玩中产生想象力与创造性。也就是说,在玩中生活,在玩中学习,在玩中成长。一、变身孩子王,引导幼儿玩中学     

小学生＂玩伴危机＂的成因及对策

喜欢玩是小学生的天性,也是小学生人际交往的重要特点。小学生的交往与成人不同,他们的交往是以玩为基础的交往,所以,小学生的伙伴就是玩伴。他们在一起玩的时间多了,玩的时间长了,就会形成比较固定的玩伴。由于性格的原因和兴趣爱好的不同,在玩的过程中就会形成不同的玩伴圈。但由于种种原因,少数小学生出现了玩伴危机,他们的玩伴越来越少,这对孩子的健康成长产生了一定的影响。     

一年级语文课堂中“玩”的教育

玩是孩子们的天性．他们都渴望在玩中获得快乐、汲取知识,我们为何不给学生营造一个快乐的环境,让他们在快乐的课堂中快乐地接受教育——玩中学,学中乐,让他们感受到在语文课堂中玩的教育．与孩子们一起感受语文的无穷乐趣与魅力。     

Save the Little Duck

小狗、小鸡和小鸭子是好朋友,一天,他们在玩捉迷藏的游戏。该小狗了,他蒙上眼睛正准备追他的朋友。他们玩得很开心。     

Save the Little Duck

小狗、小鸡和小鸭子是好朋友,一天,他们在玩捉迷藏的游戏。该小狗了,他蒙上眼睛正准备追他的朋友。他们玩得很开心。     

太吵啦，汤姆布利柏！

汤姆布利柏在弹琴、敲鼓、搭积木,实在太吵啦！可他们玩得很开心,你也来和他们一起玩儿吧！     

新玩具 新玩法

幼儿园的大型玩具更新,孩子们别提有多高兴了。我决定带他们去尽情地玩一玩。以往,玩之前我都是以安全教育为主,把孩子们可能犯的“错”提醒一下,告诉他们应该怎么做,不能怎么做。这一次,我决定来一个改革,叫做一玩、二说、三再玩。一玩。玩之前,我只是提醒幼儿要注意保护自己,同时也要注意别人的安全。幼儿玩得非常尽兴。特别是玩管状滑梯时,他们发明了许多玩法,宣宣趴着滑,豆豆头朝     

聪明来自玩

对少年儿童而言,聪明来自两个字:学与玩。学是他们的天职,玩则是他们的天性。身心健康发育的少年儿童都离不开学与玩。     

买个iPAD怎么玩？

这个学期开学,我发现甜甜的爸爸给她买了个IPAD,她每天回家都可以玩IPAD,航航的妈妈也给他买了一个三星NOTE3,他每天回去也可以玩游戏。但是,为什么我的爸妈不给我买呢？不过没关系,我可以去航航和甜甜家,和他们一起玩。这不,我已经在他们家玩了两周了,每天一放学,我就去航航和甜甜家,我们一起做作业,做完后,我就看着他们玩游戏,有时我们可以一起玩,有时他们也会让我自己玩一会儿,没有大人管着,真好。不过,才去了两周,妈妈爸爸就总催我回家,还说什么总去别人家不好,不要玩那么晚。可是,妈妈爸爸你们就知道催我回家,也不问问我去朋友家的原因,不问问我为什么喜欢去别人家玩,为什么不想回来。     

让幼儿在游戏中健康成长

<正>《纲要》指出:"应该支持幼儿富有个性和创造性的表达。应绝对尊重幼儿的意愿,不用自己的建议去左右他们的想法。"陈鹤琴教育思想中也指出:要以幼儿为主体,将游戏的主动权交给幼儿。在游戏中,幼儿玩什么,怎么玩,和谁一起玩,我们应该让幼儿自己选择,自己做主,让他们当主人。采取民主的态度,提供充足的时间,和幼儿一起玩,一起笑,耐心地倾听他们的想法和感受,一起探索游戏中碰到的问题,共同交流和享受其中的乐趣,让他们在自由自在的玩中提高自主创造性。     

9个越来越火的新职业

●“陪玩”家教职业解读:顾名思义,就是陪着孩子玩,玩的内容五花八门:陪他们打篮球、踢足球;陪他们拉小提琴;陪他们踏青、写生……甚至是看电视。市场需求:在假期里,家长们不希望孩子浪费大量的时间,“陪玩”家教由此应运     

网吧众生相

在网吧里,任何时间都会有人在吃饭;都会有人在睡觉;都会有人在玩。不论是清晨、中午、还是深夜.都有一些人挺不住了,他们用疲惫无神的双眼仔细地注视屏幕, 仿佛创作中的伟人。他们是铁人,施瓦辛格死了他们都死不了。埃塞俄比亚的难民觉得饿了他们都不觉得饿,沙漠的非洲土著渴了他们也不会渴。他们是神的化身,是精神力量的体现。——网吧有不怕困的人。你玩的时候他也在玩。你睡觉了他还在玩。等你睡醒了他仍然在玩。等你     

关注孩子的伙伴危机

爱玩是孩子的天性,有哲人说:“小孩子不玩是长不大的,只有让他去玩,他才能健康地成长。”但是,南京的一项调查发现:将近一半的孩子没有伙伴一起玩,伙伴危机正影响孩子的健康成长。几乎所有被调查的孩子都说,同伴的参与会使他们的玩耍更加精彩,会使他们玩得更加快乐。对于他们而言,最佳的玩伴无疑是同龄人。调查发现:一般情况下,43.7%的学生放学后经常和同学或邻居家的小朋友玩;节假日里,37.9%的家长会让自己的孩子和小伙伴玩。但是,也有46.7%的孩子经常是一个人玩,他们缺乏玩伴。这往往是由于家长一厢情愿地出于卫生、安全等因素的考虑,担心…     

其实这时候孩子更需要爱

周日上午,我和保姆带着两岁多的阳阳去小区花园玩。刚到花园就看到了和阳阳老在一起玩的豆豆,我拿出新买的玩具车让两个小家伙一起玩。他们趴在花园的垫子上,推着车子玩得很开心。     

杯子和电脑

杯子正和足球玩,电脑过来了。电脑说:"我可以和你玩吗,杯子?""当然可以啦。"杯子说。他们在一起玩得很开心。但是足球不高兴了,因为没有人和他玩。他要让电脑走开,因此他说:"看,电脑,你多脏啊。我想你应该回去洗个澡。"杯子说:"不,你不用回去。他叫你走是因为没有人和他玩。让我们和他一起玩,好吗?"电脑说:"好啊。"他们一起玩得很开心。杯子摔了一跤,足球和电脑对他说:"你还好吧?"他说:"我很好。"他们多开心啊!     

童年游戏

看着今天的孩子,我总会生出一点儿怜悯.他们不光缺少玩的时间,就是玩起来也很可怜.他们和机器玩,和从来没活过的玩具动物玩.他们很少气喘吁吁,大笑大叫.他们经不起输,更谈不上输得颇有风度.人本来是应该和人玩的,和活物玩.电视屏幕上的动物,即使是叫人开心的唐老鸭,毕竟不给人以实物感.遥想我们小时候,那真是非常快乐.当一名上海弄堂里的"野蛮小鬼",味道实在好极了.这会儿,眼看着许多颇有情趣的玩法即将失传,实在叫人非常痛心.