做什么不像什么

一个学音乐的愤青说：“有时候,我不愿意让别人知道我是个搞音乐的。”刘欢是教师,音乐却给他更辉煌的声誉;韩寒是作家,却更希望大家把他看成车手甚至宁愿是司机……所以,人们有个错觉,你若安于职守、正业,往往意味你不太有出息。     

我的音乐梦

梦想是美丽的,现实是严峻的。每个人都有许许多多的梦想,我也不例外。为了梦想成真,我一直努力着,积极创造条件实现我的梦想！
　　秋高气爽,一个阳光灿烂的日子。一九九九年九月,我如期毕业,分配来到列宁中学,我是一个音乐教师,我的梦想就是要教好音乐,把我所学的教给我的学生。我不知道农村重不重视音乐,但我一定得教好音乐。生活不能没有音乐。     

混合着痛楚的愉悦

我的文学作品要是能写得像肖邦的乐曲那样该有多好!音乐在我心里具有永久的神秘感和神圣感。我真的不知道音乐的语言为什么会有那么大的容量和如此动人心魄的力量。我对音乐的爱好有两个极端:最洋的和最土的。其实,最洋的也是最土的,只不过植根于异域之土。我最反感的是既不洋、也不土的音乐。     

坂本龙一：发觉体内少掉的东西

大概有三个月到半年的时间,我真的放弃了音乐,全心投入打篮球,但是那段日子里,我逐渐觉得自己的体内好像少了些什么。一开始,我不知道究竟是少了什么,但是过了一段时间后,我发觉到,少掉的东西就是音乐。到头来,我又回去找钢琴老师和作曲老师,这次是我自己低下头来拜托他们：“请让我回来上课。”那是我第一次积极主动地下定决心学音乐。     

兴趣是学生音乐学习的动力

<正>我是一名从事音乐教学多年的教师,感触颇深的是作为中小学音乐教师,教学最基本的不是培养学生的音乐基础和基本技能,而是培养其音乐兴趣。首先,培养学生对音乐的兴趣爱好和对音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动,在教学实践中处处体现对学生音乐兴趣的培养。兴趣是最好的老师。在音乐教学中,我把兴趣培养置于突出位置。有两个出发点:第一,兴趣是学生音乐学习的动力,是产生情感的基础,同时也是学生在音乐     

迪孚早教在线

Q 我从怀孕的时候就开始听胎教音乐了,宝宝出生后 睡觉的时候,也放一些轻音乐。宝宝现在4个多月了,我 想问问,我还能为宝宝音乐能力的发展做些什么? A 宝宝出生后,家长继续给他听胎教音乐或给他听一些悦 耳动听的音乐,这是非常好的做法。一般来说,婴儿5个月起 会对音乐表现出明显的情绪,并配合音乐节奏摆动四肢。也 就是说,5个月的婴儿已具有初步的音乐记忆力,并对音乐有 着初步的感受。这个时候家长可对宝宝进行有步骤有目的的 音乐欣赏。如让宝宝反复听某一音乐,以增强宝宝的音乐记 忆力;给宝宝听模拟动物或大自然某些音响的音乐,或是用 图书或实物加深宝宝对乐曲的感受力。     

他才是老师

是啊!我从未提携过半个学生,但是那晚我自己却成了一位受提携者。我曾经在爱荷华州的得因市担任小学音乐老师。我从事教授钢琴这行业已经三十多年了。这些年来,我发现孩子们的音乐能力有许多程     

如果有来生……——记全国优秀教师、特级音乐教师崔文智

“我爱教育事业,爱教师岗位,更爱我的音乐教学,如果有来生,我愿再当一辈子音乐教师。”这是崔文智老师写在笔记本扉页的一段话。 1955年秋天,崔文智从江西师范学院音乐系毕业,走上了丰城中学的音乐讲台,至今整整38个春秋。     

雅乐俗乐 各有千秋——漫话美国音乐生活

美国的严肃音乐与通俗音乐是两个不同层次的领域,各有千秋,各行其是,各有各的优势,并行发展,谁也代替不了谁,谁也挤垮不了谁。前者是高当的严肃艺术,后者是娱乐性的通俗游乐。这是我旅居美国整整十个月所获得的总的印象。我还特别注意了为一般短期旅游者所忽略的一些细节。美国完全不像我出国前大陆的情况,通俗音乐(特     

你的成长中有我的快乐

我非常热爱自己的本职工作,我想对我教过的所有孩子们说:你们的成长中也有我的欢乐。一、每一个孩子都是有待雕琢的宝石不论在上课还是下课时,我养成了一个习惯——观察孩子,一方面是为了维持纪律,提醒他们注意安全,另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点,以便挖掘潜质,修正不足,因材施教。对我来说,这个过程充满了乐趣。玉玉是个有音乐天赋的女孩,乐感很强,每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩     

关于音乐,关于生活

我想说的是,对于音乐,我是执着的。但我始终不是个有毅力的人,所以随着时间的推移,我的音乐造诣只能任其发展,以致后来它在我生命中只能激起些波浪,没有声响。钢琴我大概是在幼儿园的时候接触钢琴的吧,或许最初只是电子琴。这玩意儿占据了我很多童年时光。虽不想老调重弹自己在别人在玩的时候怎样刻苦地练习,但毕竟每个学琴的人都会有这样的经历,那时候,我不认为那是音乐,那只是些乏味的练习曲。     

自然的,也就是科学的

约翰先生上课,自然得让你忘记那是在上课。上约翰先生的课,总是自然地感到自己就是个孩子。 约翰先生说:自然的孩子的世界是充满幻想的,有幻想的音乐才是好的音乐,有幻想的音乐活动才是好的音乐活动。于是,在充满幻想的音乐世界里,我     

我这个音乐迷

音乐是春天的风儿,温柔;音乐是夏日的骄阳,热情;音乐是秋天的薄雾,迷蒙缥缈;音乐是冬天的琉璃,透明、纯洁。我是一个音乐迷,每当有空时,我总会唱起歌来。我从来都只是一个不引人注目的小人物,但我快乐,因为有音乐的陪伴。我唱歌容易跑调,但我并不自卑,因为我有信念,我相信只要我认真唱,一定会好起来的。在夏日里,一把摇椅,一杯红茶,再加上一把摇扇和一首音乐,那可真是一段最美的时光。在骄阳下,我曾许下诺言,我一定要让别人听见我的歌声也能获得享受。我虽然     

我这个音乐迷

音乐是春天的风儿,温柔;音乐是夏日的骄阳,热情;音乐是秋天的薄雾,迷蒙缥缈;音乐是冬天的琉璃,透明、纯洁。我是一个音乐迷,每当有空时,我总会唱起歌来。我从来都只是一个不引人注目的小人物,但我快乐,因为有音乐的陪伴。我唱歌容易跑调,但我并不自卑,因为我有信念,我相信只要我认真唱,一定会好起来的。在夏日里,一把摇椅,一杯红茶,再加上一把摇扇和一首音乐,那可真是一段最美的时光。在骄阳下,我曾许下诺言,我一定要让别人听见我的歌声也能获得享受。     

音乐与我

<正>我喜欢音乐,离不开音乐。音乐是我的生活的一部分,我的生命的一部分,我的作品的一部分。有时候是我的作品的一个非常重要的、头等重要的部分。在《组织部来了个年轻人》里,我曾经动情地描写林震和赵慧文     

人生妙境(外二篇)

这里是三篇有关音乐的散文《。人生妙境》是我对音乐的憧憬和向往,其中有我的童年记忆,音乐曾经给我的童年带来很多美妙的幻想。因为喜爱音乐,我的文字时常情不自禁地向音乐靠拢。《独轮车》也是对童年乡村生活的回忆,并非直接描绘音乐,而是对生活中的诗意和音乐的想象。热爱音乐的心,会在天籁中发现动人的旋     

音乐的神奇作用

人们喜爱音乐,美妙的乐曲能陶冶情操、振奋精神。你可能还不知道,音乐对动植物也有神奇的作用。美国有个科学家,在棉田里播放节奏明快的音乐,这块棉花地获得意想不到的丰收。有个农场主对着他的奶牛天天播放动听的音乐,因而提高了牛奶的产量。这里我还要讲一则更为有趣的故事。鲸鱼是世界上最大的哺乳动     

陶笛——送给孩子音乐的精灵

正记得年少时,每当心中烦闷、学习紧张或是快乐到无以复加,我总是喜欢拿出父亲自制的一只袖笛轻轻地吹奏。这件可随身携带的小乐器是我心灵的按摩师,陪伴我成长。当我长大,成为一名音乐教师,我一直执着于追求打开孩子的音乐视野,让音乐使孩子们的成长充满快乐的教学梦想。学会聆听、学会歌唱还不够,音乐还应该成为孩子们的朋友,一个可以倾述可以与孩子的心灵共鸣的朋友。如果有一个乐器简单易学,音色优美,又可以随时陪伴在     

多想和你一起唱

1998年那一届毕业的大中专生分配后上岗推迟一年。这时附近一所中学音乐老师请假,找我代几个月的课。初中音乐老师还不够用,小学都没有音乐老师,全乡待岗的就我是音乐专业,教音乐肯定不成问题。     

吉他进课堂探微

正通过二十多年的音乐教学实践,让我深刻地感悟到:学生从小接触音乐和某种乐器,是改变音乐课堂单调枯燥局面的最好途径。而我认为,吉他是首选的乐器之一,它有很强的艺术性和音乐性,而且极富时尚性,对学生有很强的吸引力。一般小学生在歌唱时容易犯两个毛病:一是音不准,二是节奏不稳,通过吉他的学习有音准可依,加上右手的节奏伴奏,能使学生控制好节奏。即一把吉他就可以完成识谱、视唱、和声、乐理、音乐表现等一系列课程,因而吉他是音乐课堂乐器的最佳选择之一。