伊朗费尔道斯大学邀请布什演讲回答师生提问

费尔道斯大学校长已邀请布什向学校师生发表演说．并回答师生有关人权、恐怖主义和“大屠杀”的提问。 费尔道斯大学是伊朗知名高校，位于伊朗东北部城市马什哈德。     

大学校长及其演讲的重要性

校长不仅是主持大学校务的最高行政长官,同时也是大学的灵魂,并决定大学改革发展的方向,而大学校长的演讲是他们对大学价值等基本问题的理性思考和他们大学理想的表达。本文在讨论大学校长的重要性的基础上,阐述了大学校长之演讲何以重要的问题。     

课堂学术演讲之方法论研究

课堂学术演讲是一项综合多种能力的活动,如何培养学生具备所需能力、完成有效的信息传输、成为一名出色的报告人已经成为必须。此研究结合多年实际教学实践、众多案例,系统性地探究、总结有效的学术演讲涉及的方方面面,旨在切合实际地给予同仁和学生以帮助。     

奥巴马总统就职演讲的文体解读

优秀的领导者必定是杰出的演说家,如何通过公众演讲达到一定的目的是至关重要的问题。文章以美国总统巴拉克.侯赛因.奥巴马的就职演讲为例,运用现代文体学理论以及普通文体学的分析模式对公众演讲文本进行了文体解读。具体从语音特征、词汇特征、句法特征以及修辞特点四个方面入手,对公众演讲文本的一般性特征进行探究。     

美国总统演讲中的隐喻研究

总统通过演讲来宣传自己治国的理念,以达到目标,隐喻的使用能够更好地帮助演讲者去宣传观点。在政治演讲中,隐喻作为研究政治语篇的一个重要课题,已受到广大学者的关注。对美国总统演讲中的隐喻进行研究,以概念合成理论为基础,在概念合成理论的人类隐喻、旅途隐喻、战争隐喻、家庭隐喻思维模式下,分析美国总统政治演讲中的隐喻意义构建。     

一句话演讲

在公共场合演讲,有的人长篇大论,滔滔不绝,自然令人钦佩;有的人把自己的意思浓缩成一句话,这句话犹如一颗沉甸甸的石子,在听众平静的心湖里激起层层波浪,这样的演讲同样让人称道与回味。1927年7月,北伐战争开始之际,瞿秋白应邀为北伐军政工     

论英文公开演讲中的修辞使用策略

本文从音、形、义三个维度分析如何将修辞策略应用到英文公开演讲中,提升英语公开演讲词中语音和语言形式的美感度以及语义的丰富程度,为提高英语专业学生的演讲水平提出建议。     

学术演讲:研究生学术素养系统培育的平台

以学术性为本质特征的学术演讲,是一种源远流长的人才培养方式,具有特殊的人才培育功能。从本质上看,学术演讲与研究生学术素养的系统培育是耦合并进的。     

自由演讲 命题演讲 即兴演讲——课前三分钟演讲提高初中生语文口语能力

为了提高初中生的口语表达能力,在初一到初三的语文教学中,我坚持用课前三分钟演讲的形式对学生进行课堂口语训练,收到了较好的教学效果。     

中国早期大学和外国大学校长的任命与大学学术自由

本文介绍了中国早期大学校长和外国大学校长的任命状况,从中国早期大学校长和外国大学校长处理大学与政府之间关系的方式透视大学的学术自由,并由大学的追求探寻大学学术自由的必要性。     

从易读性公式看历任美国总统就职演讲难度变迁

美国总统就职演讲是当选美国总统分析国内外局势、阐述执政理念、争取更多民众支持的重要一步,其规范的语言是英语学习者不可多得的学习范本。自美国建国至今,总统就职演讲的难度变化历经变迁,语言特点也在不断变化。易读性公式是测算文本难度的一个重要途径,本文采用此公式对美国总统就职演讲进行难度测算,分析其语言特点,以期使英语学习者在英语演讲、写作方面有所启发。     

培养自信最有效的方法——公开演讲

对一个人学生成长而言,没有什么比自信更重要,而培养自信的最有效的方法就是公开演讲。     

美国总统就职演讲主题词的语料库分析

语料库统计显示,美国总统就职演讲的主题词经历了显著变化：早期高频使用第一人称代词单数＂我＂,近100年来变化为高频使用复数＂我们＂;早期高频使用states（指美国国内）等词,后来频次陡然减少,而早期很少出现的world等词,近100年来的使用频次陡然增加;早期freedom,democracy等词几乎不使用,20世纪50年代后高频使用。另外,早期频繁使用station,methods所表达的意义,后来被position,ways等词取代。     

学术自由辨析

学术自由是大学的灵魂,明确学术自由的性质、对象、目的、范围等问题,有助于理解和把握大学的本质和特点。学术自由是学者的特权,抑或普通公民的权利?学术自由与言论自由、思想自由是何关系?学者在专业领域以外享有学术自由吗?学院和大学董事会以及校长是学术自由的"天敌"吗?除了解聘教师之外,还有哪些威胁学术自由的因素?这些问题的回答能够帮助我们全面理解学术自由的内涵。     

冷战期问美国总统就职演讲中情态的人际意义研究

人际意义的表达在美国总统就职演说中起着十分重要的作用。通过对冷战期间美国总统11篇就职演讲的情态表达、情态值及取向的统计分析,发现演讲者的情态选择不仅是为了突出自己对所述内容的承诺,建立自己的权威地位,还同时是为了与听者保持和谐的人际关系。     

为创新引航:从大学校长演讲看创新人才培养

大学校长的演讲体现着高等学府的教育理念、办学精神和人文情怀,把握着时代发展的脉搏.民国大学校长的演讲从大学精神、教育目的和实现途径等方面谈到了高等教育培养创新人才的问题,并提供了建设性观点.迈入21世纪,创新创业教育成为教育部改革高校的突破点和切入点,通过张尧学校长发表的系列演讲,我们可以看到当代大学校长对民国时期学术传统的承续,以及对创新人才培养强大的引导和精神感召作用.     

无声的演讲

因今年是周恩来总理逝世的三十周年,所以又重阅了一些关于周总理的历史资料。找到的一些最有意义的资料是一段段被相继公布于世的视频。     

从大学审查制度透视美国学术自由的限度与挑战

本文采用文献分析的方法,回顾了美国大学审查制度的形成与发展,包括宗教和道德审查、政治和经济审查、全面审查等不同阶段;分析了这一制度形态的利弊及其对学术自由和言论自由的影响,揭示了这一制度存在的意义和争议;提出了明确各自边界,避免滥用审查,规避绝对的学术自由等建议。最后探讨了当前学术自由面临的新的问题和挑战。     

总统为何不能给学生演讲

美国总统奥巴马9月8日中午对全美公立学校在校生发表电视讲话。勉励他们“好好学习,不要辍学”。虽然是电视讲话,但各电视公司不直播,只通过白宫网站向全国公立学校直播。