首尾字同的成语撷趣

<正>在成语家族中,有很多首尾同字的,如:精益求精——《论语·学而》:"《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’。"宋·朱熹集注:"言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之;治之已精,而益求其精也。"后用"精益求精"来表明已经好了还要求更加好。     

首尾字同的成语撷趣

在成语家族中,有很多首尾同字的,如:精益求精——《论语·学而》:"《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’。"宋·朱熹集注:"言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之;治之已精,而益求其精也。"后用"精益求精"来表明已经好了还要求更加好。     

政治课教学中学生兴趣培养简探

兴趣是学习最好的老师,如美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。又如我国古代教育家孔子也说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。"好""乐"就是愿意学,就是喜欢学。只有"好之"、"乐之"才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,     

教师要增强对激发学习兴趣的主体认识

激发学生的学习兴趣,是教学理论与实践的经典话题,古今中外的教育大家对此几乎都有高论。如我们的孔夫子两千多年就说过:“知之者不如好之者,好之者不如     

爱知识比知识更可爱

子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——因为喜欢,所以去做,因为有乐趣,所以再累也心甘。如袁荃猷先生的刻纸集《游刃集》,笔者深为其中淳厚巧妙的古韵、清新活泼的生机而折服。因为以前读过其夫王世     

论好水川之战中宋军失利的原因

好水川之战乃北宋与西夏间一次重要战役,结果以宋军失败而告终.宋军之所以失败既有客观原因,如:投入兵力较少,宋军本身积弊重重;更有主观原因,如:宋对夏政策亦战亦和、摇摆不定,主帅韩琦对敌估计不足、用人失察.     

情真喻切 发人深省——“师旷论学”浅说

刘向《说苑》里有这样一段话: 晋平公问于师旷曰:“吾年七十, 欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉 烛乎?”平公曰;“安有人巨而戏其君 乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君也。臣 闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好 学,如日中之光;老而好学,如秉烛之 明。秉烛之明,熟与昧行乎！”平公 曰:“善哉！”把这段话翻译成现代汉语,就是这个意思: 晋平公向师旷问道:“我今年七十了,     

“好”字趣说

由于"好"引申为泛指一切东西"好",又因为东西好,人就喜欢、喜爱,因此"好"又引申为"喜欢、喜爱"的意思,当动词用。不过这时的"好"要破读,即读为hào。如《诗经·小雅·彤弓》:"我有嘉宾,中心好之。""中心好     

由声韵产生音韵(旋律)——[介绍一种歌曲旋律创作方法]

创作一首好的歌曲,固然要结合诸多方面的成功因素:如:和声、节奏、速度、结构等等,但最重要的,起决定作用的还是要有好的旋律。因此,有许多同行都认为,旋律是歌曲创作的灵魂,这是有一定道理的。创作歌曲旋律的方法有许多种,一般说来,有的是吸收现有的民歌曲调加工,提炼与歌词结合在一起,使之具有鲜明的民族风格与地域特色。(如“西北风”一类的歌     

“趣味识字法”教学有感

<正>知之者不如好之者,好之者不如乐之者。小学生识字首先就是要促使他们"好之""乐之"。学生一旦对识字产生了兴趣,就等于拥有了无穷的动力,就会自觉去克服困难,想方设法抓住一切识字机会。下面,我结合自己多年的教学经验,谈几种既有趣、效果又好的识字方法。一、拼字拆字法"拼字""拆字"就是根据生字的结构特点,用加减部件的方法来识记新字。如引导学生用部件相拼、相减来识记字形。如:     

如何激发学生学习物理的兴趣

我国古代就有培养学生学习兴趣的历史见证,如孔子日:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。实践证明,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。作为一名物理教师,我们在教学中更不能忽视这一点。如果学生对物理奇妙世界产生了兴趣,就会充分发挥自己学习的积极性和主动性,他才能想学、爱学,才能最终学好,从而掌握并运用好物     

提高数学课堂趣味性的探索

孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。兴趣能最大程度地调动孩子的积极性,激发孩子的好奇心和求知欲,使孩子们轻松愉快地学习。《小学数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的趣味性、有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。那么如     

展现课堂精彩的结尾

明代文学家谢榛说得好:“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音如余。”的确,好的结课要如曲终时留下袅袅不尽的余音。因此,我们必须精心设计好结课,使学生产生余兴未消、意犹未尽之感。     

师者如蚌 浸润成珠

做“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱 之心”的新时代好老师,那就做如蚌之师,宽容无私、包容接纳、至真至爱、浸润成珠。     

作文开头三式

<正>好文章都有一个好开头。好的开头,应要言不烦,短小精悍,或以文采美、形象美先声夺人,引人"驻"目。下面是三种常见的开头方式。一、开宗明义式开宗明义式的开头,起笔直入主题,点明文章的中心。如,佳作《戒之以规,导之以德》的开头:"继承和发扬传统美德,牢记一些老规矩,我们的文化才能不失本色,我们的民族才能傲然屹立于世界民族之林。"开篇统领全文,亮出了文章的中心论点。再如,佳作《画由心生》的开头:"同一幅画,不同的人感受到的美各不相     

优化教学环节,构建高效课堂

正高效的语文课堂是什么样的状况,采用什么样的模式,不同的教师有不同的说法,但无论那种说法,有六个环节是不能忽视的。那就是激趣、定向、自学、质疑、解惑、总结。一、激趣——高效课堂的基础兴趣是学习动机产生的重要的主观原因。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"在语文课堂教学中,好的导语可以激发学生的学习兴趣,渲染良好的课堂气氛,从而提高课堂教学效率。如教师在讲授新课之前,切合新     

激趣·乐学——“找规律”教学谈

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦也曾说过:"兴趣是最好的老师"。兴趣是人们对客观事物产生的一种积极的认知倾向,它推动人们去探索新的知识,发展新的能力。小学生如     

走进经典,传承文化——我们的《论语》课堂

子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?"子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎?"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人。"子曰:"先进于礼乐,野人也;后进于礼乐,君子也。如用之,则吾从先进。"每天下午两点,这醇厚、绵长、不徐不疾的声音都会从学校的广播中准时响起,遍布整个校园。学校地处山脚,青山巍峨,绿树成荫,空谷幽幽,好鸟相闻。《论语》广播伴着古典音乐如行云流水般的萦绕其间,回声飘渺、悠长,此情此景常常会让我们有置身于孔孟时代的梦     

大中华史诗赋——献给祖国国庆六十周年华诞盛典

蜿蜒曲折的国境线,神龙之身影;如花似锦的好河山,彩凤之仙廷; 悠久灿烂的文明史,华夏之妙龄;似金如翡的黄土地,炎黄之丽容! 中,四方之心,八荒之中;华,花色之繁,枝叶之盛:吾之大中华,历史悠久,文化灿烂!曲如黄河,美如牡丹,伟如长城,稳如泰山!     

啼到春归无觅处——《春之怀古》的文本解读

正张晓风是台湾著名的女作家,她的多篇散文作品被译成世界其他国家文字,有几篇还入选过台湾和大陆的中学语文教材。有人这样称赞其文:"笔如太阳之热、霜雪之贞,篇篇有寒梅之香,字字若璎珞敲冰。"《春之怀古》是她咏物抒情的散文名篇,入选了与人教版初中语文七年级教材配套的课外自读教材。文本借咏"诗意之春"、"灵性之春",抒发了坐拥现代文明而错失古典美好