鱼的对话

一天,大鱼问小鱼们“:在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓,你们会想什么办法吃到它?”小鱼们听了,各自挖空心思,绞尽脑汁,构想设计最佳方案,既能吃到美味,又不至于丢掉性命,什么方法才能两全其美呢?第一条小鱼欢快地摆着尾巴说“:咬住蚯蚓的一端,使劲猛扯,把它从钓钩上撕扯下来。”第二条小鱼说“:一点一点地躲避着钓钩慢慢蚕食。”第三条小鱼说“:猛吞钓钩上的美味,而后再快吐钓钩。”大鱼听了摇了摇头,把它们的回答全部给否定了,然后,意味深长地说“:不要和诱惑较劲,不要总想怎样得到它,而应远离,越远越好。”(摘自《思维与智…     

诱惑

一天,大鱼问小鱼们：“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓,你们会用什么办法吃到它？”小鱼们听了,各自挖空心思,绞尽脑汁,构想设计最佳方案,既能吃到美味,又不至于丢掉性命,什么方法才能两全其美呢？     

启蒙者的智慧

在一片大海里,生活着一条智慧的大鱼,它见多识广,经常为小鱼们解答疑惑。因此,小鱼们只要一遇到问题,就来向它求教。大鱼也因此而深受小鱼们的尊重和爱戴。一天,一条小鱼游到大鱼身边,诚恳地问道“:敬爱的大鱼,我们现在住在什么地方?”大鱼告诉它:“我们住的地方叫海洋。”     

在乎小鱼的在乎

我曾听过一个浪漫有趣的故事:在广阔无垠的海边,一个小男孩儿看到很多无奈漂泊在岸边的小鱼,他拾起小鱼,并抛回大海,岸边的人迷惑不解:这么多小鱼,谁在乎它呢?这样做有必要吗?可是,男孩的解释像是他听见了每一条小鱼的心声,他说:“小鱼在乎,这一条小鱼在乎,这一条也在乎,还有这一条,这一条……”每当想起这个故事,我眼前都仿佛浮现出上述的情景,而同样的问题也反复出现:小鱼在乎什么呢?男孩儿又在乎什么呢?此时,我不禁想     

鱼的对话

一天,大鱼问小鱼们：“在一个钓钩上挂着一条又肥又嫩、肉质鲜美的蚯蚓,你们会想什么办法吃到它？”     

夏天的荷塘

荷叶打着伞。什么伞?遮阳伞。机灵的小鱼们,在遮阳伞下游来游去,悄悄地捉迷藏。荷花端着碗。什么碗?大花碗。大花碗真神奇!大雨小雨都     

美丽的童心

荷塘里 荷(he)打着伞(san)。 什么伞?遮(zhe)阳伞。 机灵的小鱼们,在遮阳伞下游来游去,悄悄(qiao qiao)地玩捉迷藏。 荷花端(duan)着碗。 什么碗?大花碗。     

奇形怪状的鱼

两个小朋友来到河边,看到河里的鱼又多又漂亮。请你把鱼身上的虚线连实,然后给它们涂上颜色,再说一说,小鱼们的身子大体是什么形状的。     

“请教教老师”

这是3年前发生的一件事:当时,我正组织幼儿讲述《聪明的鱼妈妈》,共有4幅图片,叙述了这样的情节:鱼妈妈带领小鱼们在游玩,小鱼们发现了鱼饵,抢着要去吃,鱼妈妈很着急,制止了小鱼,然后想了个好办法,用蚌壳将鱼饵夹下来给小鱼分享。在教学过程中,我发现孩子们在前半段内容的学习中并不是十分投入。于是我没有马上出示后两幅图,而是用着急带请求的口吻说:“哎呀,小鱼们都饿坏了,怎样才能不伤害自己又能吃到鱼食呢?请教教老师!”话音刚     

鱼国国王

有一条非常大的鱼。这条鱼粗暴、骄傲、不讲理,总是欺负小鱼们。"我是世界第一大鱼,是鱼国国王,小不点让开!让开!"他大声喊骂着驱散小鱼。因此小鱼总是提心吊胆。好吃的食物被大鱼独自霸占,使得他又胖又壮。相反地,小鱼们时常饿肚子,变得消瘦不堪。     

小老鼠马克斯在动物园

可是,小北极熊也不知道西塔在哪里。马克斯又开车来到了水族馆入口处。他想:"也许西塔正和小鱼们待在一起呢!"可是他又猜错了!西塔到底在哪里呢?     

发短信

我学会了拼音,也就学会了用妈妈的手机发短信。一天,我的好朋友尹天伟用他妈妈的手机发短信给我:“你在少年宫学了什么画?”我马上发短信回复他:“我今天画了水仙花。”后来我又部他“昨天你买的小鱼怎么样了?”他也马上回复我说:“昨天小鱼就死了。”可怜的小鱼地!学会了拼音真好,我真喜欢用妈妈的手机发短信。发短信@赵金晶$浙江杭州市卖鱼桥小学一(4)班     

我想变成一条鱼

今天早上,我刚起床,就到鱼盆旁边叫小鱼:“小鱼,小鱼快起床了,吃早饭啦!”小鱼们跳起来,上下游动,一条水泡鱼瞪着大眼盯着我,好像在说:早饭在哪里?怎么还没来呀?”我说:你等一下,我马上给你们饭吃。”我连忙拿来鱼食放到鱼盆里,小鱼们高兴地吃了起来,吃得好快呀。特别是这条水泡鱼吃起来可厉害了,一连吞了好几粒鱼食。我一动不动地盯着它们看,心里羡慕地想:我要是能变成一条小鱼多好啊!整天可以在水里游来游去,夏天再也不会怕热了。我想变成一条鱼$浙江平湖市实验上学106班@张绮丽 !指导老师@岳红梅     

鱼国国王

有一条非常大的鱼。这条鱼粗暴、骄傲、不讲理,总是欺负小鱼。“我是世界第一大鱼,是鱼国国王,小不点让开!让开!”他大声喊骂着驱散小鱼。因此小鱼总是提心吊胆。好吃的食物被大鱼独自霸占,使的他又胖又壮。相反,小鱼们时常饿肚子,变的消瘦不堪。     

鱼的故事

今天,我帮妈妈洗鱼,突然发现有一条鱼的肚子里还有一条小鱼,我赶紧拿给妈妈看。妈妈看了一眼说:“这有什么可奇怪的?不是有句老话叫‘大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米’嘛!”后来,我又看见小黄鱼头上有几个洞,就又问妈妈。妈妈说:“我给你讲个故事,听完后你就会明白的。”     

泡泡塘里的故事

泡泡塘,这是什么地方呀?是不是像泡泡糖一样,充满了甜甜的香味呢?看完昊昊同学的作品后我才知道,泡泡塘里有一群可爱的小鱼,其中有一条小鱼很好奇,老是想去看看外面的世界。可惜昊昊没有写小鱼跃出水面后的经历。如果你去写,会让这条小鱼遇见哪些朋友呢?在校园一角的水池里有一群小鱼。有一条小鱼很特别,它一直向往陆地……它很想飞到天空看一看……它常常给其他小鱼讲它想去陆地看一看的梦想,但所有同伴都嘲笑它,它们觉得它太疯狂了,鱼就是鱼,就应该待在水里……因此,它经常一个人待着,一个人呆呆地     

长大以后做什么(选编)

长大以后做什么?蒲公英:我要做一只大狮子!金色的鬃毛浓又密,一只威武又善良的大狮子。可是,生长蒲公英的这片原野,对大狮子来说太小了呀。小鱼:我要做一头大鲸鱼!畅游四大洋,一头游得飞快的大鲸鱼。     

那条“独眼鱼”……

我平时喜欢养热带鱼。每当热带鱼产下小鱼时,我都会在鱼缸旁目不转睛地观赏它们。前不久,又有一批小鱼诞生了。在喂食时,有一条小鱼引起了我的关注。每当我把鱼食洒进鱼缸,鱼儿们朝着我投食的方向,争先恐后地抢     

捕捉生活瞬间 点燃灵感之火——一堂随机生成的作文指导课

为了美化教室的图书角,刘玉同学主动把自己的两条金鱼拿到了班里。语文课前,我表扬了她:“我们的图书角配上这两条漂亮的小金鱼,就更充满活力了。刘玉的这两条金鱼是我见过的最可爱的小鱼。”这时,下面一只小手举了起来:“代老师,我养的金鱼比刘玉的这两条更漂亮、更可爱。”“真的?还要可爱?”我随口问了一句,没想到,一问激起千层浪,又有好几只小手争先恐后地扬起。“我的小鱼最可爱。”“谁的小鱼也不如我家的那条可爱。”“我家的热带鱼是最最可爱的。”看着学生们争得面红耳赤,我不由地灵机一动:“大家都认为自己养的小鱼最可爱,是吗?”…     

无理的抱怨

两人在吃饭,只有一盆菜:两条鱼,一大一小。一位先生先把大的那条鱼夹了,另外一个勃然大怒。“多没规矩!”这人叫道。“什么事儿呀?”他的朋友觉得奇怪地问。“你吃掉那条大鱼了。”“假如你是我又怎么样?”“我当然夹那条小的。”“那好哇,你抱怨什么呢?那条小鱼还在那儿呢!”无理的抱怨