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【阅读材料甲】沉默未必是金冯善斌别再说沉默是金。即使是金子,闲置久了,也会蒙尘落垢,何况人乎?别让沉默的铅云再恣意挤压你的性情。风一旦沉默,就没有抖荡的思想;雷一旦沉默,闪电只是虚无的幻影;小溪一旦沉默,就会有冰碴儿贴     

同写“沉默”,各具特色——时文荐评两篇

选文一沉默未必是金○冯善斌别再说沉默是金,沉默未必是金。即使是金子,闲置久了,也会蒙尘落垢,何况人乎?别让沉默的铅云再恣意挤压你的性情。风一旦沉默,就没有抖荡的思想;雷一旦沉默,闪电只是虚无的幻影;     

沉默未必是金

别再说沉默是金,沉默未必是金。即使是金子,闲置久了,也会蒙尘落垢,何况人乎?别让沉默的铅云再恣意挤压你的性情。风一旦沉默,就没有抖荡的思想;雷一旦沉默,闪电只是虚无的幻影;小溪一旦沉默,就会有冰茬儿贴上冬的封条。人生每一个路口的第一个驿站,你都要有自己的发言。树是沉默的,轻风一来,就有绿叶婆娑的絮语;山是沉默的,但它草拟着渴望燃烧与冶炼的腹稿,等待掘进机浑厚的讲演。你的话语应该是一缕贴合早春气息的柔风,弥合     

鎏金的沉默

<正>沉默与说话是人必经的两种洗礼,将它们用得其所是很重要的。说话是表达的重要手段,因此我们牙牙学语,诵读经典,出口成章,激扬文字。我们因会说话而骄傲,“长大”了却佩戴起沉默的勋章——沉默可以是华丽的装饰,因此有些人又投入沉默的怀抱：沉默是好家教的勋章,就在长辈面前佩戴;沉默是高情商的勋章,就在人群中间佩戴;沉默是懂风雅的勋章,就在艺术品前佩戴......     

悟先生--读《记念刘和珍君》有感

真的猛士。敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？ 沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。——鲁迅     

中小学生参与班级决策中的“沉默螺旋现象”探析

<正>一、中小学生参与班级决策易出现“沉默螺旋现象”沉默螺旋理论是传播学和政治学领域的重要理论,指人们在表达自己观点和想法的时候,如果看到自己赞同的观点受到广泛欢迎,就会积极参与进来,越发大胆地发表和扩散这类观点;而发觉某一观点无人或者很少有人理会,即便自己赞同它,也会选择保持沉默。一方意见的沉默造成另一方意见的增势,如此往复循环,就形成了一方的声音越来越强大、另一方越来越沉默下去的螺旋发展过程。     

遇事要往好处想

快乐定律：遇事要往好处想，比如不慎掉进了河沟里，你就可以想想也许会有一条鱼游进你的口袋。幸福定律：如果你不再总是想着自己是否幸福时，你就获得幸福了。沉默定律：在辩论时，沉默是一种最难驳倒的论点。动力定律：动力往往只是起源于两种原因：希望，或者绝望。受辱定律：受辱时的惟一办法是忽视它，不能忽视它时就藐视它；如果连藐视它也不能，那么，你就只能受辱了。愚蠢定律：愚蠢大多是在手脚或舌头运转得比大脑快的时候产生的。价值定律：当你一旦拥有了某种事物时，你就立刻会发现这种事物并不像你想象的那样有价值。化妆定律…     

学校管理当防患于未然

<正>校园欺凌,是学校管理的顽症,具有复杂的特点。一是群体性。欺凌事件一旦发生,往往不是一两个人的单打独斗,而是群殴,特别是在规模较大的学校。二是连锁性。事件一旦发生,常引起连锁反应。吃亏的一方会纠集力量实施报复,或者沉默一段再实施报复,这就如同埋下了定时炸弹,随时可能引爆。三是突发性。有些欺凌事件,并非蓄谋已久,而是即时偶发,往往因为一件琐事,或是言     

消极沉默的原因探析及化解策略

在课堂教学中,经常会出现学生沉默的现象。课堂沉默有积极沉默和消极沉默之分。积极沉默是一种沉思的智慧;而消极沉默常常会带来课堂教学的"冷场",使教与学双方处于压抑、尴尬、不合作的状态,甚至会影响课堂教学任务的完成和教学目标的实现。那么,为     

沉默

思想家说:沉默是一种美德。教育家说:沉默是一种智慧。是的,沉默与思索挛生。它使人深沉,而深沉的人更趋成熟。是的,沉默即力量。它使人充实,而充实的生命才会永远年轻。有人以为:麻木是沉默;蔑视是沉默;昏睡是沉默。不,这些都不是沉默。沉默是临产前母腹中的胎动;沉默是春寒里芽苞中萌生的新绿;沉默是火山喷发前在地下运行的岩浆。朋友,我们这一代正需要沉默。因为:沉默     

沉默

思想家说:沉默是一种美德。教育家说:沉默是一种智慧。是的,沉默与思索孪生。它使人深沉,而深沉的人更趋成熟。是的,沉默即为力量。它使人充实,而充实的生命才永远年轻。有人以为:麻木是沉默;蔑视是沉默;昏睡是沉默。不,这些都不是沉默。沉默是临产前母腹中的胎动;沉默是春寒里芽苞中萌生的新绿;沉默是火山喷发前在地下运行的岩浆。朋友,我们这一代正需要沉默。因为,沉默是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。如果没有沉默,就没有孕育,就没有震荡,就没有突破。朋友,在这充满坎坷的人生道路上,挫折是不可避免的,关键是受挫折后的态度。此时…     

批评孩子的技巧

孩子是需要表扬的,但这不意味着当孩子犯错时,就不给予批评。但是批评孩子时,如果一味地责备孩子,甚至打孩子,那么往往事与愿违。批评孩子还是要讲究策略的,所以家长要学会一些批评孩子的技巧。那么,家长批评孩子时,应注意掌握哪些技巧呢?一是低声。家长应以低于平常说话的声音批评孩子,低而有力的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的冷处理,往往比大声训斥的效果要好。二是沉默。孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“解脱”的感觉,对批评和自己所犯过错也就不以为然了;相…     

别遗忘那个小小的请求——从学生的一张纸条谈起

生活中,我们有许多希望可以点燃,也可以泯灭。一旦点燃,可以照亮别人;一旦泯灭,就会黯淡自己。我们有许多请求可以实现,也可以拒绝。一旦实现,会让别人幸福;一旦拒绝,就会毁灭希望。楠楠是班里不爱说话也不爱与人交往的学生,她总爱一个人孤零零地坐在自己的座位上发呆。别的学生都玩去了,她却坐在那里一动不动,上课也不肯发言。于是,我想了一个办法：让每个学生把自己想说的话写在一张纸条上交给我。     

以沉默替换言说

<正>在很多朋友的意念里,沉默与言说,似乎是一对矛盾,因为沉默是指向自我的封闭性循环,而言说是指向外在的开放性呈现。但在特定境域里,沉默的效果往往会胜过言说。因为人在特定境域里,总有特定的心理期待。如果心理期待得不到满足,人们就会自然而然地由发散、升华,进而形成多元、深刻或全新的理解。而特定境域里的沉默,恰恰更为这种心理期待的存在发散、升华提供了最可能的安静的氛围。在这样的教育情境中,如果教师沉默,往往会胜却诸多的言说。以沉默替换言说,是对学生期待心理的精准     

江西科技师范学院 地美多俊木 水秀育英才

不管你曾经是否了解她,一旦你跨进这座校门,就会为她所陶醉;一旦你融入这所校园,就会因她而奋进.每一个来过这里的人都会从内心发出赞叹:这是一所美丽幽雅、富有朝气和活力的学校.     

一个女人的困境——浅析《我不是潘金莲》中的女性形象

通过分析《我不是潘金莲》中的女性形象,认为东方的女性从来都是沉默的,在中国千百年的历史中我们听不到女性发出的声音。在男权社会中女性的话语权被父权、夫权所剥夺,从而沦为男性的附属品。语言是人类存在的寓所,我们终其一生所要追寻的不过是自身存在的意义与价值。人的话语权一旦丢失就会陷入恶魔的私语,当一切都变成了荒谬的存在,人类的语言就变成了存在的牢笼。荒谬离奇的故事只是生存的表象,故事背后才是生活的真实。     

每月作文题

阅读下列文字,按要求作文。培根说,沉默是金,雄辩是银。莎翁说,沉默,是失了甘露的花,是苍凉与寂寞。鲁迅说,沉默啊!沉默!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。请以"沉默"为话题写一篇文章。要求:①立意自定,题目自拟;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字,不得套作、抄袭。写作导引     

英语趣味教学

趣味教学是英语教学的重要方法。培养和谐融洽的师生关系;创设情境,激发兴趣;灵活多样的教学方法,是英语趣味教学的重要途径。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。     

沉默并非永远是金

沉默是金?沉默可以造就冷静、理性和睿智?但是,事实上,沉默造就了太多怯懦的人。惜字若玉,沉默似金,可以是一个人良好高尚的精神境界,还说不定会被别人评价为"内敛低调"甚至是"深具内涵"。在今时今日,言语,有时已变成奢侈品中最无形、最无谓的一种了。可是,沉默只不过是对于生活的一种选择而已。沉默的人数越多,想要打破沉默,阻碍也就越多。因为当越来越多的人甘愿卷入沉默的漩涡后,从这个漩涡中挣脱出来     

浅析中学英语课堂中的消极沉默及对策

英语课堂沉默普遍被认为是一种消极沉默,主要表现为"不会说"和"会而不说",改变后者,正是打破中学英语课堂沉默的突破口和关键点。将"会而不说"的学生从纵横两个维度分为长期沉默、短期沉默、科目指向型沉默和教师指向型沉默,描述了各类沉默的表现,分析了沉默背后的原因,并提出教师应对这种沉默的策略。旨在试图打破课堂沉默,提高英语课堂效率。