共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在教师工作中,我感受过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。多年来,我一直在思考如何做好教师工作,希望自己成为一名优秀的教师。 相似文献
2.
3.
浙江省海盐县行知小学地处浙江省嘉兴市海盐县武原街道郊区,是一所城乡结合部的农村小学。近年来,该校坚持以陶行知先生为楷模,以学习陶行知教育思想、推进师德师风建设为主线,以“捧着一颗心来,不带半根草去”为师德教育重点,以“千教万教教人求真,千学万学学做真人”为教育理念,努力学习、宣传和实践陶行知先生的教育思想,全面提升教师素质,不断转变教育观念,构建新型、民主、平等的师生关系,培养学生“爱、真、美、行”的人文素质和个性特长。学校先后被评为中国陶行知研究会实验学校、浙江省陶行知研究会实验学校、浙江省实践陶行知教育思想先进集体、浙江省现代教育技术实验学校等,获得良好的社会声誉, 相似文献
4.
丁秀芳 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
教育是一种艰巨的事业,它不仅是科学事业,而且是艺术的事业。对于学生的教育与转化,教师最可贵之处在于他能用爱心感化每一个学生,用博爱与宽容给学生温暖和力量,让学生勇敢地站起来,面对困难,迎接挑战。点燃学生心中爱的灯火,照亮自己更照亮别人。爱在教育中驰骋,教育在爱中升华。 相似文献
5.
6.
有的人认为教师对学生要严,也有的人认为教师对学生要爱。我认为教师对学生要严中有爱,才是真正的教育。我从本学期开始教授我校三年级的科学课,当我第一节课踏进三年一班教室的时候,班级中坐在最后排的栾柯峰同学就吸引了我的目光,他坐在座位上无精打采的,头低着,衣着破烂又有点脏,他与其他同学衣着光鲜、两眼炯炯有神形成了鲜明的对比,整节课他没举一次手,没发一次言。课下我到班主任那里了解了一下栾柯峰的有关情况,这时我才知道他是一个因父母离异而由爷爷奶奶照顾的孩子。 相似文献
7.
学困生是一个特殊群体,学困生的进步对班级起着举足轻重的作用,作为教师必须正确认识他们,用心研究他们,用爱心、诚心、耐心、去呵护他们。让这些迟开的“花朵”沐浴更多的阳光雨露,能够和其他学生一样茁壮成长。 相似文献
8.
9.
朱志磊 《学生之友(初中版)》2012,(7):9-9
教师是立校、强校之本,师德是教育之魂。教师从事的是崇高的社会公益事业,担负着培养21世纪的社会主义建设者和接班人的神圣使命。教师作为人类灵魂的工程师,是学生增长知识和思想进步的导师,必须具备高尚的师德和人格、远大的理想、宽广的胸怀、崇高的品德、渊博的学识和精湛的教学艺术。 相似文献
10.
在班主任工作中,感受过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。多年以来,我一直思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的班主任。 相似文献
11.
爱是无声的语言,是最美的教育。班主任要教育好学生。就要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。只有把学生当做自己的孩子,设身处地为学生着想,才能在与学生的朝夕相处中逐步领略到教育的真谛。用爱心对待学生,必然会激起学生的感激之情,使师生之间感情浓厚,心与心贴在一起。 相似文献
12.
智障学生是残缺的花朵,他们需要我们用更多的爱去浇灌;他们脆弱自卑,需要我们更小心地呵护。只要我们教师付出心中的爱,对智障学生进行德育一定能如鱼得水,顺顺利利。 相似文献
13.
一、宽容是爱爱要求教师要有高尚的道德修养,在心理上与学生相容。教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系,作为教师要允许学生犯错误,教师要循循善诱,不能操之过急。有一次,有两个学 相似文献
14.
15.
在中职教育中,班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,许多老师抱怨中职学生难管、难教,面对现在的孩子,如何培养一个健康向上的班集体,如何很好的管理学生,让中职学校的学生健康成长,树立信心,学有小成呢?本文就从爱心管理方面探索中职学校学生的管理原则和方法。 相似文献
16.
17.
笔者曾担任某高三班班主任,期间班中有位学生杨某,被公认为品行不良的后进生。他行为习惯很差,为人处世不佳,同学不愿和他交往,而且他还因参与打架斗殴、逃学上网受过处分。学习上他更是不思进取,成绩处于班级倒数几名,家长对他极其不满和失望,几乎到了让其放弃学业的地步。但经过高三一年我和他的共同努力,他最终不仅考取了理想中的大学,还被评为当年的优秀毕业生。回顾这一年所做的工作,我对于后进生的转化有以下几个方面的心得体会。 相似文献
18.
高玉珍 《学生之友(小学版)》2010,(13):55-55
良好的班风是良好学风、校风的基础,而班主任是班风建设工作中的纽带和桥梁。管理好班级,用爱心培育新人,是我们每位班主任义不容辞的职责。 相似文献
19.
张彩茹 《新课程改革与实践》2010,(2):163-163
爱是沟通人类心灵的窗户,有爱则心心相印。教育家苏霍姆林斯基说得好:“教师技巧的全部就在于如何去爱学生。”爱是世间最美好的语言,爱是教师和学生心灵之间的一条纽带,是开启学生心智的钥匙。 相似文献
20.
如果说教师的人格力量是一种榜样的力量,那么,教师的爱心是成功教育的动力。可是在教育过程中,我们往往会走进一种“爱”的误区。是啊,多少次,我对学生产生了很铁不成钢的心态。“教育不是要改变一个人,而是要帮助一个人。” 相似文献