辅助技术在残疾人“从学校到工作”过渡中的作用

“从学校到工作”是职业教育的核心,是职业教育的根本出发点,是人的发展与经济发展的结合点与实现途径。随着残疾人事业的发展,辅助器具在残疾人从学校到工作的过渡过程中的作用越来越明显,可以帮助残疾人改善功能、实现职业康复、改变生活环境、代偿残疾人身体缺陷的部分功能。而辅助技术服务在残疾人从学校到工作过程中的作用主要体现在：评价残疾人的需要和辅助技师的技能;提出所需辅助技术器具的要求;选择、设计、修理和制造辅助技术系统;与其他理疗和作业治疗项目合作,开展服务;培训残疾人以及陪伴残疾人使用辅助技术装置的人员。     

基于IA理论分析我国辅助器具网站的有效性

1引言 随着经济的发展、科学技术的进步和人类寿命的增长,残疾人、老年人、身体功能出现暂时障碍者等越来越多的人士对辅助器具的数量和品种的需求呈上升趋势。随着因特网的普及和推广,我国的辅助器具网站运用现代信息技术,向公众宣传和普及辅助器具的相关知识,帮助有辅助器具需求的人士及时了解到国内外辅助器具新产品的信息。     

社会工作者工作满意度的调查分析——以深圳市为例

采用问卷调查对深圳市社会工作者进行了调查,结果显示深圳市社会工作者整体满意度不高。同时深圳市社会工作者对督导支持、同事支持维度有比较高的满意度,但对于机构管理、社会认同和工作报酬不太满意。     

第五届中国国际残疾人和老年人康复护理技术及辅助器具展览会即将开幕

作为上海世博会事务协调局特别支持的活动之一,第五届中国国际残疾人和老年人康复护理技术及辅助器具展览会将于2010年5月17日至19日在上海市国展中心举行。展会以“理解·关爱·和谐生活”为主题,吸引国内外多家知名企业参展,展品涉及无障碍升降设备、     

基于五点量表法的南通市社会工作者工作满意度研究

随着中国改革进程的推进,社会转型期出现了众多问题。培养职业化、专业化的社会工作者队伍,对于协调社会关系,预防和解决社会问题具有重要意义。基于此,根据南通市社会工作者的现状,参考Likert的五点量表法,运用调查问卷的方法深入探寻社会工作者的工作满意度,通过得到的相关数据分析影响工作满意度的因素,找出其中存在的问题。     

残疾人体育服务管理的社会支持——基于安徽省残疾人体育调查

运用问卷调查、文献资料、数理统计和对比分析等研究方法,对安徽省残疾人体育参与和服务管理现状进行实证分析.研究表明:一方面,交往心理障碍、维权意识淡薄、受教育程度低等是残疾人不愿走出家门,通过体育与人交往、融入社会的主要影响因素;另一方面,公共体育资源配设不均、制度性服务管理机制落后、社会支持培育政策缺乏,以及政府职能机构服务供给能力和效率低下是造成残疾人体育公共服务管理滞后的社会因素.残疾人体育发展是改善民生和迈向体育强国的重要环节.为此提出以下建议:要以政府为责任主体,加强和创新社会管理;建立完善社会健康发展的支持培育政策;健全残疾人体育公共财政投入制度;构建制度化的残疾人体育参与的社会支持体系,拓展社会支持的参与空间.     

对未参加工伤保险职工残疾辅助器具费的思考

未参加工伤保险的职工,其残疾辅助器具费的支付问题,由于在<工伤保险条例>中规定不明确,因而在司法实践中引起较大的争议,造成了司法实践的困惑,直接影响到工伤职工的切身利益.为保障工伤事故案件审判更好地实现法的宗旨,应对工伤职工残疾辅助器具费实行更合理的补偿救助,以期保护公民的更大的合法权益.     

社会工作者职业耗竭现状及其影响因素研究——基于安徽合肥、芜湖100名专职社工的调查

研究社会工作者的职业耗蝎状况,有助于社会工作职业化的发展.本文采用定量研究方法,对合肥和芜湖两个城市的一百名专职社工的职业耗竭状况展开问卷调查.研究发现：合、芜社会工作者出现中等程度的职业耗竭状况;同事朋友支持、工作环境和社区归属感是社会工作者职业耗竭的显著影响因素,可以通过增强社会工作者的社会支持力度、改善工作环境、发挥社会工作者主现能动性进行自我调节等方式,改善社会工作者职业耗竭现状,防止职业耗竭状况的恶化,促进社会工作的职业化发展,而这一过程需要社会工作者、社区、政府等各方面的共同努力.     

司法实践中的残疾辅助器具费研究

残疾辅助器具费在司法实践中赔偿数额巨大,但相关法规粗略,故在司法实践中争议颇大。其争议焦点有三:一是支付残疾辅助器具费的年限;二是普通适用型残疾辅助器具合理费用的界定;三是支付残疾辅助器具费后是否还应支付定残后的护理费。针对争议焦点提出解决对策,同时对残疾辅助器具费的立法沿革和理论依据进行阐述。     

社会工作者介入视障少年横向沟通能力提升探究——基于PAC理论

根据PAC理论,视障少年横向沟通能力存在的问题主要表现在非平行型交往、交叉型交往和隐匿型交往中出现的问题。视障少年横向沟通能力不足,主要是因为自我状态定位中A状态缺席、沟通中认同缺场与认知失序、自我状态转换中心态结构僵化与退行。根据PAC理论,社会工作者提升视障少年横向沟通能力可从以下几个方面入手：基于A-A沟通模式的心理赋能、基于PAC理论的场景化培训与情境模拟和基于PAC理论的实践重构。     

河北省小城镇残疾人体育生活现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对来自河北省72个小城镇适宜参加体育锻炼的583名残疾人进行了调查,结果表明:小城镇残疾人体育生活处于低层次、松散和自发的状态。主客观双重因素影响和制约着小城镇残疾人的体育行为和参与意识,70.8%的人不参加体育活动,符合体育人口标准的小城镇残疾人比例很小,远远低于全国体育人口占总人口的比例。     

宜春市中心城区残疾人体育健身现状调查研究

文章主要通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法,对宜春市中心城区残疾人基本情况、影响我市中心城区残疾人体育健身因素以及他们的体育健身内容进行调查分析.研究结果显示,当前宜春市中心城区残疾人体育健身现状不容乐观,存在很多问题,例如残疾人健身场地不足、资金不足、缺乏专业的健身指导员,以及宣传和组织工作存在漏洞等.     

残疾人高等教育教师队伍现状调查研究——来自四所大学的调查报告

本研究旨在了解残疾人高等教育教师队伍现状。选取4所大学102名从事残疾人高等教育的教师进行问卷调查,结果发现:残疾人高等教育教师队伍整体结构急需提升和优化;教师对从事高等特殊教育职业是比较满意的;不同从教年限、不同专业、不同学历对残疾人高等教育教师队伍现状有显著影响;各学校所开展的教师职后培训工作的成效一般,培训的形式较为简单,培训的内容缺乏针对性,与特殊教育相关的内容较少。建议国家应建立和完善残疾人高等教育院校教师认证制度,构建终身性教师专业训练体系,各学校需要在教师职后培训的形式、内容、方法和成效等方面下功夫。     

武汉城市圈残疾人高等教育缺失现状调查及原因分析

我国现有各类残疾人8502万余人,占全国总人口的6.34%,大专以上文化程度的残疾人仅占残疾人总数的1.1%,残疾人接受高等教育比例远远低于正常人群。武汉城市圈占湖北省面积的33%,区域内人口是湖北省总人口的50.4%,六成以上的GDP总量。而武汉城市圈在经济发展的同时,残疾人高等教育却与湖北省情况一样,存在严重的不平衡与缺失。据调查数据表明,武汉城市圈多年来残疾人高考录取比例仅占正常人录取人数的千分之零点几。本文针对武汉城市圈残疾人高等教育缺失的现状进行了调研,并进行了粗略的分析,对一些问题进行了思考探讨。     

河北省残疾人婚姻状况的调查研究

本研究运用自行设计的调查问卷和访谈提纲,对河北省五个地级市的15周岁以上的各类残疾人的婚姻状况进行调查分析。结论是：男性残疾人,婚姻状况极不稳定;残疾人家庭的子女病残率高,残疾老人的婚姻状况不佳：在分析原因的基础上就如何有效解决残疾人婚姻中存在的问题,增进残疾人婚姻稳定,维护社会稳定,提出了较为合理的建议。     

社会工作者与高校思想政治教育者角色耦合性探讨——基于实证调查的思考

社会工作者在运用多种专业技巧帮助服务对象克服困境的过程中承担着服务提供者、支持者、行动倡导者、政策影响者、资源协调者等多重角色。高校思想政治教育者在工作理念、工作内容、工作方法上与社会工作者存在耦合。     

人力资本因素对残疾人就业影响的分析--基于安徽省六市数据的实证研究

以残疾人就业的问卷调查数据为基础,运用Logistic回归模型,从先赋和后致人力资本这两个大方面来分析人力资本因素对残疾人就业的影响。发现残疾等级、劳动能力情况、身体健康状况、孤独感、对生活的信心和接受康复服务情况以及有无无障碍设施对残疾人就业具有显著性影响。基于此,提出注重对已制定法律法规的实施、完善残疾人就业制度、注意对残疾人的心理疏导以及加强对残疾人康复事业的投入和残疾人教育与培训力度等对策,来促进残疾人就业。     

河南省农村残疾人及弱势群体的健身现状调查

运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对河南省农村残疾人及弱势群体体育健身情况进行分析研究,了解河南省农村残疾人对全民健身的认知、被调查对象的身体现状、被调查的弱势群体每周参加体育活动的次数与时间、弱势群体参与全民健身的外部条件、弱势群体参与全民健身的影响因素、河南省弱势群体的健身宣传、培训工作等现状,找出政策的成功之处和需要注意的问题,并根据这些问题提出相应的对策.旨在为促进农村残疾人健身、服务中原经济区的建设、构建社会主义和谐社会做点工作.     

残疾人参加高等教育自学考试的动机分析——对福建省社区残疾人工作联络员的调查

通过对福建省参加自学考试的社区残疾人工作联络员调查,对残疾人参加自学考试的动机进行了分析。为了促进残疾人自学考试事业的发展,应该提倡残疾人在自学考试过程中集中组建班级;加强政府主导和树立自学考试助学机构服务意识;自学考试的专业设置要结合残疾人就业的需要,让残疾人考生学有所用。     

我国残疾人事业五年规划中教育政策的话语演变 ——基于N-vivo的文本分析

对残疾人教育公平而言,其最有力的保障是法律政策中的制度性措施."残疾人事业五年计划(规划)"作为残疾人事业发展的主要政策,截止到目前,从"八五"到"十三五"共出台了六份五年计划.文章运用N-vivo对上述六份政策文本中教育部分的规定进行分析发现:残疾人的教育目标从数量要求、体系的建立到之后质量和权利的强调;校内正式教育一直深受重视,残疾人教育外延的重要性削弱;通用措施涉及的范围增多,要求不断提高.其背后的残疾人教育的政策话语从个人能力走向社会融合,从形式公平过渡到实质公平.