城里人能这样吗

清晨,卖菜的人们就开始吵吵嚷嚷,马路边的商贩便知今天又是赶集日子,早早起床,摆摊儿卖东西。我家也早早开了店门。     

能这样等同处理吗?

举一反三是很好的学习方法,但在实际应用中,我们应注意题目条件的变化,不可盲目应用.例1如图1所示,用材料、粗细相同的均匀导线制成两个圆环a和b.已知a的半径和b的半径相同.若在a内存在着     

凡凡能当证人吗?

事例:凡凡6岁了,爱说爱笑,有时说起话来像大人一样有理有据,是个讨人喜欢的小男孩儿。亲戚和邻居们都说,凡凡长大以后可以当个能言善辩的大律师。一天傍晚,妈妈带着凡凡在路边的小花园里玩儿。妈妈看见熟悉的朋友,就跟朋友聊了起来,凡凡则一个人在小花园里摸摸这儿、玩玩那儿的,还和几个刚相识的小朋友玩起了游戏,凡凡跑得满头大汗,好开心啊!     

这样的约束能飞得高吗？

在一次班会上，我见到了这样一张家校联系卡。卡的左右两边非常醒目地印着两句话：右边一句是“约束，是为了飞得更高”，左边与它相对应的是：“散漫，必将一事无成”；在卡的最上方画了一串快乐的气泡，气泡里写着：“我充实，我快乐!”联系卡的中间是表格，表格的横向栏目是时间，从周一列到周五；纵向栏目是午休、晚自习三部曲、晚寝、家务、     

我能这样进行故事教学吗

你好。我是一名小班教师，前几天，我组织了一次公开的故事教学活动《小象的鼓槌》。考虑到小班幼儿的年龄特点及故事本身的特点，活动是这样开展的。     

苦味矿泉水能喝吗？

矿泉水市场上出现了一种“苦味矿泉水”,宣称“内含30多种对人体有益的矿物质且含量极高,其中部分矿物质含量是同类产品的几百倍甚至上千倍,堪称水中极品”,然后又是“欧洲皇室专用”又是“限量生产”,具备了典型奢侈品的特征。     

这样拓展合适吗

在语文课堂中,随时可见文本拓展这一教学环节。那些适时、适量、适度的文本拓展,无疑为语文课涂抹上了亮丽的色彩,不仅扩大了信息量,还有效地引领学生从深层次上领悟了文本的内涵。然而,反观有些语文课中的文本拓展,不免心存疑惑:这样拓展合适吗?请看全国苏教版小学语文     

这样的劳动光荣吗

在一所学校支教时,我发现了一个奇怪的现象：本该上课的时间却总有几个学生在劳动：忙碌地打扫卫生区,清理垃圾池,打扫厕所,满校园里捡果皮纸屑……我心生疑惑：为什么这几个学生总在不恰当的时间出现在不该出现的地方——教室之外？为什么他们见到我总是一副很窘迫的样子,慌忙走开？我越发好奇,想探个究竟。     

苦味矿泉水能喝吗?

矿泉水市场上出现了一种"苦味矿泉水",宣称"内含30多种对人体有益的矿物质且含量极高,其中部分矿物质含量是同类产品的几百倍甚至上千倍,堪称水中极品’,然后又是"欧洲皇室专用"又是"限量生产",具备了典型奢侈品的特征。在功效描述里,这种水更融合了"排毒""清脂""减肥""美容""养肝""调理内分泌""提高免疫力"等最具市场号召力的功效,堪比观音菩萨玉净瓶里的水。然而,这种价格高得令人咋舌的水,不仅这些功能不靠谱,连基本的安全性     

这样的卫星一直能看见吗？

在一些参考资料上，我们曾看到这样一类练习题，原题如下：在日落很久以后，我们常能看到高空中明亮的人造卫星，现有一个在地球赤道上方飞行的人造卫星，在日落后两小时内都能在上方看到它，且在两小时末刚好在人的正上方，则该卫星距地球的高度至少有多少千米？     

我这样做对吗？

事情是这样的： 一天下午放学后,学生们背起书包往教室外走,顺手从窗台上拿走自己的喝水瓶。（我班学生都把自己的水瓶摆放在窗台上）这时,一个学生举着一个矿泉水瓶走到我跟前说：“老师,这里面好像是尿!”他拧开盖子让我闻。我看着那半瓶黄黄的液体,心里马上升腾起一股怒火。太不像话了!我马上让学生都回到自己的位子上,追问瓶子是谁的？这事是谁干的？     

这样的三角形存在吗

<正>初三的学生在学完三角形的内切圆后,教师都会不失时机地向学生推出三角形面积S=rp,其中r为该三角形内切圆的半径,p为该三角形的半周长.因为这一公式在高中阶段可以推广为:任意锥体的体积     

广告上的东西能买吗

我班上经常有同学会买电视广告上的东西,像背背佳、文曲星等。我也很心动,也打算买,但是又不放心,怀疑它们的效果是否有广告上说的那么好。奶奶总说广告上的东西是骗人的,价格也贵。西子姐姐,你说我该不该买呢?     

我能打她的小屁屁吗

我一直希望有个妹妹,没想到姨妈真的送了一个给我!刚开始我挺高兴的,可随着年龄的增长,我发现我那属兔的妹妹继承了兔子家族最好的传统——喜欢翻东西……     

成绩差了,就应该这样对待我吗?

我所珍惜的东西都被爸爸当作无聊的东西任意践踏,我把自己锁在房间里放声痛哭。我是一位16岁的女孩子,从记事开始,我就是老师和父母的宠儿。不知为什么,上了高中后,我突然感觉到功课学起来吃力了,特别     

这一类值域问题能这样解吗?

已知函数求值域是常见问题,反过来已知值域求函数中未知参数问题近来也出现在我们的视野中,也编拟了一些题目,笔者发现很多解法是错误的,却并没有引起大家重视,一直以讹传讹.问题1求使函数y=(x~2+ax-2)/(x~2-x+1)的值域为(-∞,2)的实数a的取值范围.     

这样的课堂高效吗？

新课程标准告诉我们,在教学活动中,教师应为组织者、引导者、促进者和参与者,教师的教学方法应该灵活多样,教学过程是师生互动共同发展的过程．要通过讨论、研究、实验等多种教学组织形式,引导学生积极主动的学习,培养学生掌握和运用知识的能力,要关注每个学生,使每个学生都能得到充分发展．     

老师能考满分吗

<正>那天老婆在家里判学生的高考模拟试卷,我突然想到了一件很严肃的事情,便问她:"这些题目,你都能答对吗?如果让你去参加高考,你可以考多少分?"我老婆很认真地想了想,说:"除去作文,115分的题目,我大概可以考到105分吧。"我算了一下,这样一来,她连总成绩140分都考不到——"你班里一定有不少学生比你强吧?"老婆瞪了我一眼,说:"那么你在大学里,给学生出的     

高考还能改变命运吗

近几年,围绕高考出现了纷繁复杂的现象。一方面,有不少学生弃考,或者录取后不去高校报到,选择参加“洋高考”出国读大学。另一方面,我们又看到一些类似衡水二中高考百日冲刺誓师大会那样,对高考极度重视的震撼场面。     

孩子,我可以这样叫你吗

接手一年级教学后,我一直比较严肃,在课堂上从来不苟言笑,偶尔在课下和学生们聊一聊也是板着脸。时间一长,我发现学生对我总是敬而远之。对此,我十分苦恼。