夯实基础求高档次 服务经济上新台阶

汉川市丁集乡成校创建于1984年。在致力实施“科教兴农”战略中,该校先后被湖北省人民政府评为“科教兴农先进集体”,被国家教委授予“全国农村成人教育先进学校”。特别是1996年后,该校在拆迁重建的困境中,走“边建边创边发展”的第二次创业之路,相继成为“孝感市示范学校”和“湖北省首批示范成校”。一、党政领导重视,赢得社会支持,是学校生存     

在全省成人教育工作会议上的讲话

今天召开的全省成人教育工作会议,是成人教育、社会力量办学的一次很重要的会议。我先讲几点意见供大家讨论。一、全省成人教育、社会力量办学步入了重要的发展时期省委、省政府重视教育工作,关心、支持成人教育和社会力量办学的发展,把它作为科教兴鄂、振兴湖北经济的重要组成部分来抓,加大领导力度,相继出台了一系列规章、政策。自1996年以来,省政府先     

成人教育概况

铜仁职业技术学院成人继续教育是学院办学的重要组成部分,为认真抓好我院的成人教育工作,学院成立了成教处、成教部,实行处、部合一,即两块牌子,一套人马。并配备专职工作人员。建院三年来,学院大力开展成人继续教育,共为我区培养了2000名成人本、专科毕业生。开展干部培训、实用技术和农村劳动力转移培训共计9000余人次,职业技能鉴定800余人次。     

成人教育关键词

学习与认识特定教育领域的基本概念,是构建我们自身专业能力的重要基础。国家建设开放大学的决策客观上要求我们对于这种以成人学习者为对象,以远程网络技术为媒介,以培养学习者专业实践能力为目标的办学理念和教学模式形成相对系统的认识。这就需要我们对于国内外已有实践经验和理论上进行深入地学习。为此目的,本刊编辑部从英国牛津大学出版社2009年出版的《牛津教育词典》（Oxford Dictionary of Education）中选译了部分相关词条,以便为读者和相关业务人员提供参考。     

成人教育小常识

学习与认识特定教育领域的基本概念,是构建我们自身专业能力的重要基础。国家建设开放大学的决策客观上要求我们对于这种以成人学习者为对象,以远程网络技术为媒介,以培养学习者专业实践能力为目标的办学理念和教学模式形成相对系统的认识。这就需要我们对于国内外已有实践经验和理论进行深入的学习。为此目的,本刊编辑部从英国牛津大学出版社2009年出版的《牛津教育词典》（Oxford Dictionary of Education）中选译了部分相关词条,将连续刊登,以便为读者和相关业务人员提供参考。     

成人教育小常识

欧盟于2012年3月期间在30多个国家发起了信息化技能周(e-Skills Week 2012)主题活动。该项活动依据欧洲促进自身竞争力和创新力所需的信息能力培养,以及社会日益增长的对于普及和提高信息技术的需求设立。面向21世纪的信息化技能是欧盟为推动欧洲数字化进程而提出的行动计划。为此,本刊编辑部编译与信息化技能密切相关的词条,与大家分享。     

成人教育大有可为

学习和贯彻全国教育工作会议精神,一是要提高认识,转变观念,切实将教育摆到优先发展的战略地位上来;是要联系实际,制订本地区、本部门、本单位的教育发展规划受其落实措施。全教会代表、江汉大学校长戴国家同志的报告,在这方面给了我们许多有益的启示。在以经济建设为中心的社会主义历史新时期,有三大热点问题是制约发展速度的主要因素,那就是交通、能源和教育。因此,将教育摆在优     

扎根成人教育理论前沿把握成人教育未来趋势——《成人教育基础理论》评析

十八大为终身学习的发展指明了方向,提出建成学习型社会的发展目标,提高民众的基本素质,努力建设终身教育体系,促进社会的可持续发展.国家颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了力争到“2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,努力构建终身教育体系”.终身教育、终身学习已经深入人心.在此背景下,《成人教育基础理论》一书正是从终身教育和学习社会的视角对成人教育的发展历史、概念、性质、思想等内容进行了详细的梳理,深入地把握了成人教育的基本问题、理论框架和重要发展趋势.该书立足学科发展理论前沿,聚焦本学科的热点问题,尝试构建成人教育学的新框架,使其有了自己独特的体系和风格.     

杜绝泡沫成人教育

将我国当前成人教育的统计数字与其实际情形相比,我们不难发现它的泡沫性。有文凭无水平、有证书无技能、有知识无能力、有人才无效益……如此种种,并非个别。它严重危害成人教育事业的健康发展。因此,有必要对之进行剖析,并提出治理之策。一、泡沫成人教育表现种种1.以权力代替培训持证上岗,这是企业改革中的重要举措,是保证生产特别是一些特殊行业生产的必要条件。然而,有些有发证权力的部门借口解决“工学矛盾”问题,对参训者采取“积极措施”,只要交上参训费,不参加学     

浅析成人教育市场

本文根据成人教育的发展历史与现实情况 ,结合国家出台的相关政策法规 ,提出适合国情的关于成人教育市场的定义 ,运用市场分析原理与方法 ,从办学条件、办学经费、学校管理、教师队伍建设、社会需求、社会经济发展趋势等几方面 ,对影响成人教育细分市场的内外因素进行比较分析 ,从中选择成人高等教育 (包括成人高等职业技术教育 )和继续教育作为成人教育市场中优先发展的目标市场 ,并将成人教育的管理向国际惯例靠拢 ,挖掘成人教育产业的潜力 ,成为社会消费的新热点 ,带动经济向前发展     

成人教育立法势在必行

近年来,我国在教育立法方面做了大量的工作,先后制订了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《高等教育法》、《教师法》、《职业教育法》等一系列法律。但作为教育体系四大组成部分之一的成人教育却至今还没有一部自己的法律,影响了成人教育的健康发展。在企业转换经营机制、参与市场竞争的大潮中,对作为整个教育体系中一个重要组成部分的成人教育,制订相应的法律法规,以保障其健康发展是非常重要的。     

成人教育与精神文明

今年特召开的党的十四届六中全会,决定把加强社会主义精神文明建设,重点是思想道德文化建设作为主要议题。这是顺乎民意、深得人心的重大举措,精神文明与社会公德教育的确是到了非抓不可的时候了。改革开放18年来,全党和全国人民始终坚定不移地以经济建设为中心,一心一意地朝着社会主义现代化的宏伟目标前进,使我国的综合国力有了极大的增强,人民的物质生活水平有了明显的提高,许多过去连想都不敢想的“奢     

高职成人教育的特点与成人教育管理改革的思考

高职成人教育在我国的高等教育中有着重要的地位和作用,与此同时也是我国高等教育不可或缺的组成部分。当前,我国的高职成人教育在办学的过程中面临着一些亟待解决的问题,本文的主要研究方向是简要分析了高职成人教育的主要特点,在此基础上对成人的教育管理、教育教学模式的改革以及教育教学的管理模式提出一系列的意见或者建议,从而促进我国高职成人教育能够可持续发展。     

社区成人教育发展刍议

在即将跨入21世纪的今天,伴随着知识经济时代的到来,大力发展成人教育,构建具有中国特色的终身教育体系和学习化社会,已是经济和社会进步的必然,而要建立终身教育体系和学习化社会,大力发展社区成人教育则是一种有效的途径。一、发展社区成人教育的必要性社区是社会管理和人们生活的基本单位,也是社会成员参与社会活动的基本载体。笔者认为,发展社区成人教育的必要性主要有三:     

产业结构调整与成人教育

产业结构调整的意义产业结构是指产业之间的比例关系及其变化,它包括三个基本经济部门,即第一产业(农业、林业、渔业、牧业),第二产业(工业、矿业、建筑业)和第三产业(商业、金融业、服务业)。随着一国经济的发展和科技的进步,其产业状况必     

市场经济与农村成人教育

建立社会主义市场经济体制,发展社会主义经济,是我党长期的战略方针和中心任务,农村成人教育如何主动适应与服务,主动进入市场并在其中求得发展,这是我们农村成人教育工作者面临的重要课题。本文就此问题谈点粗浅看法。     

试谈兵团的成人教育

江泽民同志在十四大报告中指出,我们必须把教育放在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现现代化的根本大计。要优化教育结构,大力加强基础教育,积极发展职业教育,成人教育和高等教育,鼓励自学成才。这一论述,不仅确立了教育在国家现代化建设中优先发展的战略地位,而且对如何发展成人教育,发挥成人教育在社会发展、经济建设中的作用指明了方向。 兵团的成人教育从一般意义上讲,它是自治区、全国成人教育系统的组成部分,担负着为自治区乃至全国经济建设和社会发展培养人才的任务。但是,由于兵团的特殊地位和作用,决定了兵团成人教育的特殊性,它主要为兵团经济建设提供直接有效的服务,为兵团各项事业的发展培养合格人才。     

浅谈少数民族成人教育

少数民族的成人教育仍然是目前少数民族教育的难点和重点。笔者综合介绍了少数民族成人教育的现状,以及一些重点项目的建设。提出了少数民族成人教育今后发展的一些思路。     

大力发展职业和成人教育

大力发展职业和成人教育,对于把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,促进社会主义现代化建设,不仅具有重要的战略意义,而且也是培养大量应用型人才和合格劳动者的根本出路。因为——1.职业和成人教育最利于培养劳动者的职业道德和爱业、敬业精神。职业和成人教育