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通俗点说,记忆就是过去的经验在人脑中的反映。人类的活动时时刻刻依赖着记忆,生活中的点点滴滴也都离不开记忆。好的记忆力是成功的必备条件,更是新时代创富的阶梯。年轻的父母们,让我们把目光放到孩子们的身上,他们一刻也离不开记忆力。 相似文献
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记忆力是学习的基本功
不论小学还是中学,老师都会给孩子留一些需要记忆的作业。比如语文老师、外语老师经常会要求“记单词、背句型、背名人名言、背精彩的课文”;数学老师要求背“小九九”,背各种数学公式,背不同类型的例题。每个学科大抵都是如此。为什么要训练孩子们“背”的功夫呢?因为这是学习的基本功之一。 相似文献
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记忆是掌握知识的基本手段。一个人有好记性,会为学习与生活带来极大的方便,这是公认的事实。日本著名记忆专家小田晋在《记忆的科学》一书中说:"我们的一生,其实就是一条流动着的记忆链。一个人如果想不起从前的事,记不住现在的事,不能思索未来的事,那么,他的一生就是一片空白,可见记忆力对人生是何等的重要。" 相似文献
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案例
罗女士的儿子嘉嘉快7岁了,上小学一年级,学东西老是忘。老师教他加减法,7+8=?他通过数手指头才算出来,老师让他把结果直接记住,可过不了多久他又忘了;妈妈教他认钟表,几点几分老是不会,无论给他说多少遍;近几天教他人民币知识,“1元+2角=几元几角”他都不会,告诉他答案后,再问“1元2角:几元+几角”又不会了。其实嘉嘉并不笨, 相似文献
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人的记忆力与先天遗传和后天发育有一定的联系,但同时也应该知道记忆是后天获得的,是通过训练不断增强起来的。
怎样才能使容易消失的短时记忆长时间巩固下来呢?
首先,让记忆的内容经常出现。抓紧学习后的短时期——容易产生遗忘的时间里及时复习,这样才能取得初步记忆阶段的最大收获。经常复习和回想,能使所学内容更加巩固。 相似文献
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林建华 《成都教育学院学报》2002,16(5):74-74,77
在生物课教学中,有许多知识点和概念需要记忆,但学生在记忆这些知识时有困难,阻碍了学生学习生物学知识,在课堂教学中适当采用联想,对比,比喻,找规律等形式帮助学生的增强记忆力,开发学生的记忆潜力,对于学生学好生物课,提高课堂效益,大有益处。 相似文献
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正一个人记忆力强,能够为他的智力活动提供更多更好的信息储备。王女士觉得孩子的记忆力不是很好,她说:刚刚学过的内容,孩子经常记不住,在背诵文章时,我教他读了,他只记住了前面的一段内容,后面的结结巴巴。我非常恼火,经常为此责骂他,这不但无效,反而常常是一家人不欢而散。看上去孩子挺聪 相似文献
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最近电视台流行记忆力节目,汉字、诗词、成语、数字等等都作为记忆力表现的媒介,极充分且戏剧化地展现在观众面前,许多记忆非凡的人让观众包括我看得目瞪口呆,惊叹之余是感叹,感叹我国人口众多,总有天才。超强记忆力显然是种天才。其实每个人下苦功都可以成为有限的天才。中国古代读书科考者大都能背下四书五经。像乾隆皇帝,当皇子时已能背诵四书五经全部著作,我想今天的中国恐无一人可以有此成就。由此可见,“天才”是可以训练出来的。我还认识一位朋友,当年身陷囹圄,只给一本马克思的《资本论》看,十年下来,出狱时已能背诵几十万字的《资本论》。时隔几十年,偶尔聊天时他随意背诵一段《资本论》,让任何在场的人都瞠目结舌,惊为天人。我想,如果给他唐诗宋词,估计他今天能在诗词背诵大赛上拔得头筹。如果给他一本汉语大辞典,那汉字英雄非他莫属。可见记忆力也需要严酷训练。 相似文献
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一位多年在山大工作的外教在报纸上发表文章说,根据他的观察发现,中国的很多父母省吃俭用,把所有的钱都存起来,甚至拿出自己的养老金、看病的钱替儿女交学费、找工作、买房结婚、照顾孙子。显然,这种让中国人司空见惯的爱的方式却让不少“老外”感到不可思议。[第一段] 相似文献
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记忆是学习的基础,要想学得快,成绩好,良好的记忆力必不可少。因此很多妈妈会为提高宝贝记忆力而大费周章,而各种记忆法则更是五花八门,看得大家眼花缭乱。其它,要想提高记忆力,我们要从日常生活中开始! 相似文献