儿童房NG装修逐个看

甲醛因为它的致癌性,被认为是儿童房的头号杀手。其实还有其他一些风险潜伏在儿童房里,不动声色地慢慢侵蚀宝宝的身体,或猛不丁跳出来造成些意外。让我们来看看这些NG做法你家有没有。     

儿童房伴我成长

孩子的房间原来只有14个平方左右的面积,是和阳台相连的。在装修的时候,我们为了增加房间的面积和采光,将与阳台的隔墙打通,增加了近4个平方的面积。我们在装修的过程中秉承了“轻装潢,重装饰”的理念,本身的装潢非常简单,房间的地面铺设了地板,墙面刷的是乳胶漆,因为孩子是个女孩,我们为了区分不同的功能,     

环游世界月月有儿童节

1月 很多意大利人不知道＂六一国际儿童节＂,因为他们有自己的1月6日儿童节。传说这天,会有一位骑着扫帚的巫婆,从屋顶上的烟囱钻进屋里,把礼物装在靴子里送给小孩。听话的孩子可以收到很多礼物,而淘气的孩子只能收到黑炭块。     

美丽的中国结——大班美术活动

走在大街小巷，随处都能看见美丽吉祥的中国结，它鲜艳的色彩、独特的造型、巧妙的编制手法深深吸引着孩子们。幼儿喜爱中国结，但对中国结的来历、含义、用途却知之甚少，为此我设计了本次活动，以丰富孩子们有关知识，同时发展幼儿的动手动脑能力。     

神气的孙悟空

小朋友，下个月就到“六一”儿童节了，你会怎样庆祝自己的节日呢?参加艺演出、组织节日派对、进行游艺活动……还会收到各种精美的小礼物!有没有考虑自己动手做礼物送给小伙伴呢？     

新年愿望树

看到爸妈吵架我总是很难过,我希望爸爸妈妈以后不要吵架了,因为我很想有一个和睦的家庭,全家人能够无忧无虑,开心幸福地生活在一起。     

美国幼儿园的主题课教育

主题课教育是培养孩子们自己作出决定，自己动手动脑实现自己构想的途径之一。下面是一位美国幼儿教师谈她的一次主题课教育。     

整理，也不是那么难

孩子只要醒着,就一刻不得闲!想做的事特别多,但是用完东西总是随手一放。家长跟在屁股后面收拾可不是长远之计,是时候让孩子自己动手整理了!     

儿童节的礼物

夕阳西下．蚂蚁九大盗收拾起战利品,收工回家。 这时．一辆汽车从他们的身边驶过,车身一摇晃,一大包东西从车厢里掉了下来。     

让孩子真正拥有自己的双手

动手操作是孩子早期的实践活动，孩子缺少这一前提，今后的成长发展也就不可想象。孩子很小就有“自己来”的愿望，从蹒跚学步开始，尽管跌跌撞撞，也不肯让大人牵拽。幼儿期，动手动脑进行探究便成为儿童的一大心理需求。     

科学活动中请关注“能力一般”的孩子

科学活动就是通过幼儿动手、动脑，在科学探索和科学发现的过程中，使幼儿学会独立做事，学习记录与表达，养成尊重他人的习惯，发展幼儿探索和解决问题的能力，因此，在科学活动中，教师要对幼儿进行正确的引导，这就要求我们对每一名幼儿都要给予…定的关注，使每。一名幼儿都可以在不同程度上有所发展。     

送给孩子的最好礼物

中国的家庭教育目前有两种误区，一方面是溺爱，与溺爱相结合的是单纯的智力教育，忽视情商、性格的培养；另一方面又比较专制，对孩子处处照顾到，处处管理到，又处处管制到。两种误区结合在一起，用我的话讲，就像捏泥人。家长想怎么捏就怎么捏，至于孩子的天性，孩子的爱好及性格素质规律，家长考虑得并不多，甚至完全不考虑。     

装饰儿童房 大家齐帮忙

当中年人将家居装饰的重点转向厨房和卫生间的时候,年轻夫妻则更多地关注儿童房间的装饰,那儿几乎成了他们展现艺术才能的最佳舞台。 紧跟生活潮流,越来越多的报章开始刊登关于儿童房间装饰的设计理念及图片,引起了很多人的兴趣,甚至有人将之称为是一种新     

“六·一”的礼物

盼望已久的儿童节终于来到了。这一天，我早早地起床，穿上了妈妈给我新买的演出服。“孩子，你为什么穿得这么漂亮？”邻居张奶奶问我。“今天是儿童节，我要表演节目。”我高兴地说。     

多引领 少改造

在平时的工作和咨询活动中,经常有家长咨询,寻求教育孩子的好方法。这些家长大多数情况下都是因为孩子有了某方面的问题才来咨询,比如：孩子形成了学习马虎和磨蹭的习惯;或者孩子经常对同学动手动脚,甚至打人;或者经常拿别人东西,等等。看得出来,有的孩子的问题已经相当严重了,父母迫切地希望能找到教育孩子的方法。     

教育的智慧是放手

教育需要放手,孩子需要自由成长,这是个教育常识。但在独生子女时代,多数家长不敢放手,总是把孩子圈在家里。如何放手,就需要家长动动脑筋。     

动手动脑 探究科学

“轰——哗啦——咔嚓——”天哪！怎么晴天霹雳呀！呵呵,实在抱歉,如此隆重的欢迎仪式,居然吓着各位了,欢迎各位乘坐“奇乐号”飞碟来到“奇妙科普会”展馆。     

高中政治课的三维目标与学生主体参与

《普通高中思想政治课课程标准》指出:普通高中思想政治课课程实施必须强调实践性和开放性,从学生关注的兴趣出发进行教学,培养学生自己发现问题、研究问题,通过学习自己解决问题的能力是新课标的核心内容.这就要求教师不失时机地利用多种形式让学生动口、动脑、动手,点燃学生的兴趣,改变学生消极被动地“要我学”为热情主动地“我要学”,充分发挥学生的主体作用,使政治课堂教学充满生机,从而收到事半功倍的教学效果.     

转变

下课了，我刚走进办公室，园园便哭着走了进来。“老师，我的小红花少了两朵，不知被谁偷走了。呜呜……”在我们班上，只要表现好，就会获得一朵小红花，以此作为鼓励。园园上课认真听讲，发言积极，小红花自然也少不了。看着她哭得那么伤心，我便疼爱地拉住她的手，“园园乖，别人拿走你的小红花是不对的，