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1.
你了解孩子吗?你知道孩子在想什么吗?你知道孩子喜欢什么吗?你知道孩子不喜欢什么吗?你了解孩子想要什么吗?你了解孩子的感受吗?你会和孩子谈论不开心的事情吗?孩子会在你面前表达自己不愉快的情绪吗? 相似文献
2.
人类最吝啬的行为莫过于不愿意鼓励和赞美他人。亲爱的父母,你对孩子说过最多的一句话是什么?“你是一个好孩子”还是“你真是太笨了”?在和孩子一起的岁月里,给予了孩子多少鼓励和赞美?又给予了多少批评和指责? 相似文献
3.
父母习惯于教导孩子,而不善于引导孩子。有些孩子比较内向,平时喜欢一个人待着,不喜欢和同伴玩,和父母的交流也不多。这不仅与孩子的气质类型有关,也与父母的性格特点、教养方式、成长环境有关。 相似文献
4.
案例小学六年级的贝贝是个成绩优异、活泼开朗的孩子。他小时候比较听话,但自从上六年级以后,喜欢上了摇滚乐,并且非常渴望出去玩,但父母坚决不同意。周六,贝贝想和同学一起出去听摇滚乐,于是他与父母之间有了以下的对话。 相似文献
5.
女儿彤彤今年15岁了,爸爸妈妈一直对彤彤家教很严,她也一直很听家长的话。可是自从上了初中后,妈妈发现彤彤越来越注意自己的穿着打扮,每次出门前都要在镜子前照上半天。一次周末,彤彤约好了和同学去商场买东西,出门前穿上了“破破”牛仔裤,妈妈发现女儿还悄悄化了妆。这一次妈妈再也忍不住了,她喝住了彤彤。 相似文献
6.
亲子对话京京今天放学后一直赖在床上,妈妈希望她快点做作业。妈妈:京京:妈妈:京京:妈妈:京京:妈妈学?”“京京,怎么还不快做作业?”“我今天不想做作业。”“你说什么?你不想做作业了?“嗯。”“京京,你今天怎么了?”“没什么,就是不想做作业”。“作业一定要做的,要不然你明天怎么去上学?” 相似文献
7.
家长要走进孩子的心理世界,就必须在教养过程中持有开放的心态。同时,还需有开放沟通的能力,不是对孩子所传递的信息简单推论,也不是任意缩减其信息,更不是轻易评价和判断,而是一种父母愿意与孩子进行的开放的信息交换。 相似文献
8.
亲爱的家长,您是不是常常因为孩子的许多问题而感到困惑,也常常会参考一些育儿方法或专家建议,却发现在自己孩子身上不怎么管用。这个时候,您也许需要一种更为灵活的态度来对待孩子教养过程中出现的问题,而不是简单地生搬硬套别人的方法。 相似文献
9.
理性的沟通,就是冷静地和孩子一起探讨问题的原因,而不是告诉他什么是对什么是错,或者怎样做才对、怎样做是错,更不是感情用事和简单草率地否定和斥责孩子。 相似文献
10.
当孩子随着成长一步步走向独立,他们会有越来越多属于自己的想法和小秘密。这些想法很多时候显得不那么成熟,有些甚至被传统观念视为禁区与洪水猛兽。作为父母,你能积极解读孩子的心声、并以此为契机引导孩子成长吗? 相似文献
11.
我们可以不理解孩子的思想和情感,但我们没有权利否定孩子的思想和情感,在孩子成长过程中,我们不得不学会接受孩子的各种言行举止。让亲子关系不和谐的方法很简单,止于沟通、不接受孩子的思想情感和行为、一切从父母的愿望出发即可;让亲子关系和谐的方法也很简单,勤于沟通、最大限度地接受孩子的思想情感和行为即可。 相似文献
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孙颖 《中小学心理健康教育》2006,(3):39-39
作为家长的您,有过这样的想法吗:孩子越大,家长的烦恼也就越多!您瞧,孩子大了,有自己的想法了,可有时偏偏爱和您对着干,您说一,他(她)说二;他(她)有时兴高采烈,手舞足蹈,有时却闷闷不乐,个中原因您不知晓;他(她)与同学或朋友煲电话粥,一煲几十分钟,而与您却相对无言;他(她)最近 相似文献
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因为年龄的关系,学龄前的孩子无法从他人角度看问题,但是他对自己直接看到、听到或切身经历过的事情则有良好的理解与把握能力。因此,体验式的沟通方式——角色扮演,对喜欢游戏的孩子很适合! 相似文献
15.
王洪海 《中小学心理健康教育》2005,(7):32-33
你已经多久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了,正是这种目光把孩子包围,使他们心里充满温暖. 你已经多久没有倾听孩子的心里话了,其实每个孩子的心里话最想对父母说. 家长如何与孩子沟通是一种艺术,光靠打骂解决不了问题.现在的社会竞争越来越激烈,进步慢的孩子是要被淘汰的.因此,父母如何在尽了教养的责任之余,还能愉悦地、有成效地教育出健康快乐的下一代,就有赖于亲子间沟通的健全与和谐了. 相似文献
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事实上,孩子的行为正是家长行为的反映。反映倾听的沟通观念不但是亲子沟通的方法,也应该让每一位家长或成人自我反思的起点,将尊重对方的意识带入亲子教育当中, 相似文献
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沟通类型决定沟通效果。要想达到良好的亲子沟通效果,首先就要认清自己和孩子的沟通属于哪种类型,然后才是有针对性地改进。 相似文献
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亲子沟通是建立良好的亲子关系的关键,也是家庭教育的基础。文章分析了亲子沟通障碍的成因,并探讨了有效亲子沟通的基本方法。 相似文献