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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
由于受到升学、择校、考试排名等各方面因素的影响,家长对孩子的期望值越来越高。家长把孩子看成自己的希望,把自己的理想全部寄托在孩子的身上,不遗余力地把全部精力都投入到孩子的学习上。孩子学习的好坏、名次的先后直接影响着他们的情绪,这给孩子造成巨大的压力。家长应给孩子一个温馨的港湾。  相似文献   

2.
《家教指南》2005,(12):33-33
一项调查表明,目前三大家庭原因成为最主要的“诱因”。一是家长工作过于繁忙,疏忽了对孩子的教育。二是家长期望过高,孩子压力太大,久而久之,孩子对学习失去乐趣,出现厌学情绪,于是把网络作为摆脱压力、逃避现实的一种途径。  相似文献   

3.
孩子的症状是求救的信号,也是唤醒家长的载体。采用“感受+描述+验证”回应方式共情家长,抱持其情绪,增强面对问题的内在力量;运用换位思考的认知调节方法帮助家长转变认知,正视“面子”问题,防止家长因为孩子的学业表现起伏而感觉“丢人”,进而把情绪传递给孩子,加重压力;引导家长降低不切实际的期待,鼓励和陪伴孩子,了解孩子真正的心理需求。  相似文献   

4.
对于情绪的管理与控制,孩子是需要学习的。作为家长,我们平时要重视孩子的情绪体验,有意识地引导孩子认识情绪,增强孩子觉察情绪、调节情绪的能力。家长要能接纳孩子的负面情绪,保持亲子沟通渠道的顺畅,帮助孩子化解情绪。家长还要有获得快乐的能力,注重自我情绪管理,避免把负面情绪倾倒在孩子身上。  相似文献   

5.
家庭对儿童情感的发展起决定性作用,家长在促进家庭幼儿情感教育方面具有主导作用。家长应该学会理智地爱孩子,教育孩子关爱他人,关注孩子的情绪。  相似文献   

6.
许多老师和家长为现在的孩子担忧,因为有相当一部分孩子心灵脆弱,经不起一点挫折。一方面,固然是因为各种压力使孩子无法摆脱;而另一方面,确实也因为我们的教育没有教给孩子学会直面挫折和失败。如何让孩子适应现实生活和未来,如何培养现代人的情绪品格,是我们必须...  相似文献   

7.
王瑛珠 《幼儿教育》2014,(26):22-24
亲爱的托、小班孩子的家长:你们好!对于孩子来说,上幼儿园是具有里程碑意义的心理断乳,这是一个并不轻松的过程。在这个过程中,家长所经历的心理考验并不逊于孩子。很多家长把孩子送进幼儿园之后对老师总是千叮咛万嘱咐,这深深反映出家长内心的担心和忧虑。作为幼儿园老师,我们会尽自己所能去帮助家长减轻焦虑情绪,但对于那些爱子心切的家长来说,他们在孩子新入园的日子里还是无法从容应付,心里充满压力。从我自己多年  相似文献   

8.
情绪发展是由易变性逐步向稳定性过渡的。三、四年级是教孩子学会情绪控制的关键期。但孩子毕竟是孩子,情绪控制能力还是很有限的,需要家长的悉心呵护和耐心引导。  相似文献   

9.
万霞 《辅导员》2013,(3):45-46
由于工作竞争的压力.许多父母把孩子的时间填得满满的.对孩子的教育是如何考上好大学,找一份好工作。在孩子心目中,我只要学好了,别的都不用理会,甚至为所欲为。在父母心目中,你只要学好了,别的都不用管,自己任劳任怨。孩子不理解父母望子成龙的一片苦心.父母不理解孩子为什么不理解他们的一片苦心。恶性循环.孩子的心离家长越来越远。作为班主任老师,看在眼里急在心里,帮家长和孩子建立起这种沟通.就从一年级开始。从现在开始,让沟通形成一种习惯。第一阶段:教育孩子学会感恩。我发出"感恩与期盼"的倡议。请家长写出在抚养孩子过程中最感人、能震撼孩子心灵的一件事.  相似文献   

10.
马彩萍 《教师》2012,(1):105-106
在现实生活中,许多老师和家长往往不太注重孩子的情绪。总是认为孩子情绪多变是由于年龄小不懂事,长大了自然就成熟了。其实不然,幼儿情绪的表达和成熟也是需要学习和训练的:作为教育者,有义务让孩子学会拥有成熟快乐的情绪。  相似文献   

11.
湘君 《家教指南》2006,(11):48-49
孩子发愁,家长跟着愁,甚至,家长比孩子焦虑得还厉害。这是不可取的。培养孩子的乐观情绪,家长先要把自己打捞出情绪深渊.孩子的气质与行为方式,说到底受家长的影响很大。  相似文献   

12.
杭州一家长来电问:我的孩子因考试成绩不理想,好几天都闷闷不乐,犯愁,打不起精神。虽然在我们的开导下孩子的情绪恢复正常了,但我们担心在以后更重要的考试中,万一没考好,孩子该怎么办?应当如何帮助孩子消除考试成绩带来的压力?主持:孩子身上的压力,往往来自于家长。当孩子把成绩单拿回家时,父母对孩子成绩的评价决定了孩子压力的大小。对孩子成绩应该重视,但重视并不等于斤斤计较。父母大度些,把眼界放宽些,孩子才能轻装前进,改正不足,不断提高。在这一方面,让我们看看杭州市的部分家长是怎样做的吧。  相似文献   

13.
小巫 《母婴世界》2010,(9):76-77
我们都知道不能打孩子,可是很多时候父母在盛怒之下往往管不好自己的巴掌,把怒气释放在宝宝的小屁股上。让我们看看小巫怎样看待打孩子这件事,也许家长们会从中学会——我们要学会控制自己的情绪,而不是用武力去控制小孩。  相似文献   

14.
万霞 《辅导员》2013,(2):45-46
<正>由于工作竞争的压力.许多父母把孩子的时间填得满满的.对孩子的教育是如何考上好大学,找一份好工作。在孩子心目中,我只要学好了,别的都不用理会,甚至为所欲为。在父母心目中,你只要学好了,别的都不用管,自己任劳任怨。孩子不理解父母望子成龙的一片苦心.父母不理解孩子为什么不理解他们的一片苦心。恶性循环.孩子的心离家长越来越远。作为班主任老师,看在眼里急在心里,帮家长和孩子建立起这种沟通.就从一年级开始。从现在开始,让沟通形成一种习惯。第一阶段:教育孩子学会感恩。我发出"感恩与期盼"的倡议。请家长写出在抚养孩子过程中最感人、能震撼孩子心灵的一件事.  相似文献   

15.
融立 《家长》2015,(3):27-28
除了不压抑孩子的情绪,更重要的是,我们需要注重孩子情商的培养,让孩子自己学会控制情绪,合理表达情绪,最终学会管理自己的情绪。"最近,上小学的女儿回家后总是情绪激动。由于老师对班上一个同学很偏爱,让她感觉不公平。怎么劝她都无法平复她的情绪。真不知道该怎么办。"这是最近一位家长找我咨询时说的一番话。很多时候,孩子的情绪也是很强烈的,直接支配着他的一举一动。一件在成人看来是芝麻绿豆大的事,常常  相似文献   

16.
雷雳 《父母必读》2023,(S2):84-85
<正>无论是在现实生活中,还是在网络空间内,青少年都面临着压力和焦虑,家长与其害怕、担心,不如和孩子一起寻找压力源,帮助孩子学会给自己减压。在我们日常生活当中,在互联网出现之前,无论哪个年龄段的人都会有各种各样的压力。青少年在使用互联网的过程中或者置身于网络世界里也会感受到压力,我们把这种压力称为数字压力。  相似文献   

17.
赵晖 《宁夏教育》2005,(6):66-67
由于受到各方面的影响,老师、家长对学生的希望值越来越高。学校把学生的学习好坏与自己的招生、声誉以及经济利益相联系;老师把学生的成绩当作自己聘评职务和职称的资本;家长则把孩子看成是自己的希望,他们把自己的理想完全寄托在孩子身上,孩子学习的好与坏直接影响他们的情绪。在各方面的压力下,很多学生身心受到伤害,轻者头痛失眠、食欲不振,重者出现暴力与自杀。针对这种现象,除了学校减压外父母也要帮助孩子减压。  相似文献   

18.
<正>每个幼儿老师都知道,幼儿园最难开展的工作其实就是家长工作。对于幼儿园老师来说,与家长和谐沟通,共同担负起教育幼儿的主要任务,从而提高教育质量,让幼儿得到全面发展显得尤为重要。但如何才能更好地和家长沟通,使他们愿意积极配合幼儿园的各项工作,放心地把孩子交给我们呢?一、真实反映孩子在园情况老师在向家长反映孩子在园情况时,一定要实事求是,不能掺杂一些个人偏见和情绪。说话的态度和语气要委婉平和,能把  相似文献   

19.
高考前家长的心态非常重要,无论自身的工作有多忙,无论自身有多少压力和负面情绪需要宣泄,也不论自身的家庭存在什么样的苦衷和矛盾,都要努力为孩子创造一个轻松和谐的家庭氛围。轻松和谐的家庭氛围不仅可以使孩子保持正常的学习情绪,更重要的是能够成为孩子学习的动力。  相似文献   

20.
<正>在我国目前的教育体制下,学校老师家长多方的压力,使孩子长期处于学习的压抑过程中。按照心理学的原理,当孩子把压抑在内心的潜意识释放于玩沙子过程中,这种直观的感受会使焦虑、抑郁、不安等负面情绪得到合理宣泄,从  相似文献   

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