让学生自己抉择

因条件有限,咱们班二十几个男生住在一间大教室里.一个周六的凌晨,还不到6点,手机响了,是值班的德育主任许老师打来的:"李老师,快到男生寝室来."我急忙披衣起床,一双拖鞋"踏踏踏"地往宿舍赶.深秋了,我不由自主地哆嗦了一下.     

元旦，我给学生送贺卡

元旦即将来临，校外商店又在忙着销售贺年卡。看着这一切，我不由得想起了教师节的情景：教师节那天，我一走进教室，学生们就一拥而上，纷纷送上自己的贺卡。顿时．各式各样的卡片堆满了我的讲桌。一瞬间．那份爱的感动也充盈我的心田。那堂课，同学们学得特别投入，我也特别有激情，一张小小的贺卡将我和学生的心紧紧地贴在了一起。如今又到了元旦，     

把教育的过程还给学生

今天下午的第二节课,预备铃响起,我准时站到了教室门口。学生们也早就各就其位且默默无语,嘿,安静有序,不错!咦？卫生委员姚露娜眼中怎么会含有泪光呢？这个小女孩最大的特点就是开朗豪爽,在我的记忆中从未掉过眼泪,今天这是怎么了？到底发生了什么事？     

心入生活，写学生急于想写的东西

新学期开学的第一节课，便是我的语文课。师生互道好之后，我劈头就问：“本届奥运会你们看了吗？”同学们很激动地回答“看了!”“那么,看的是热闹还是门道？”第二个追问如一石激起了千层浪，教室顿时沸腾了。同学们满脸的不屑，纷纷表示怎么可能是看热闹？我见他们的热情高涨了，故弄玄虚地说：“凭什么说呢？”“验证!”大家高声回答我。我一字一顿地说：“有人认为中国选手贾占波获得的那枚金牌是‘捡’来的，你们认为呢？”我故意把‘捡’字说得很重很重。全班立刻沸腾了，很快形成了两派进行辩论：“是捡的，如对手不失误，他能得金牌吗？”赞成的说。“不是捡的!是他自己奋力争取的!”反对的同学大声争辩道。两派各不相让，整个教室象炸开了的油锅。我见时候已到趁机问：“奥运会上金牌那么好‘捡’，为何我们班的同学不到奥运会上去捡几块呢？”停顿一会，我再问：“从这一现象我们懂得了什么？”大家讨论的结果落实到：“实力!”只有有了实力，在机会到来的时候才抓得住……奥运会期间，全国人民都兴致勃勃锁定体育频道观看，你们也不例外的为我们中国奥运健儿或自己心中的偶像呐喊助威……现在奥运会已圆满结束，在本届奥运会期间我们每一个人都在看比赛的同时有所收获，现在请把自己的所见、所闻、所感与同学进行交流，然后整理真实的记录下来。要求：必须有自己的“独到见解”和“真实体会”。热闹的交流一过，整个教室静悄悄的，全班同学无一例外都沉浸在写作之中，脸上漾着笑。两节课下来，全班同学均按时完成了作文，脸上写满了激动与兴奋。本次作文，全班有无数好的文章。单标题新颖结构巧妙的就有：     

爱，让学生健康成长

新年开学的第一天，我刚踏进教室，就被几个学生的所为惊呆了。“‘调皮大王’徐严到合肥住院了，这一下不会再调皮了。”“耶，太好啦!”好几个同学竟然举起手臂，旋即又鼓起掌来。     

“打要还手，骂要还口”——利用智慧解决学生矛盾案例

下课了,同学们像欢乐的小鹿涌出教室,这时,骏豪不小心踩了达理的脚.达理怒不可遏,一定要还一脚,骏豪坚决不干,两人争执起来:     

画自己，真有趣

上星期五的语文课,王老师微笑着对我们说：“今天我们来做一个游戏——画自己。”话音刚落,刚才还鸦雀无声的教室里顿时热闹起来,同学们都唧唧喳喳地议论着。老师先给我们介绍游戏规则：先从同学中选出两位选手上黑板来画自己,比一比看谁画得最像。听完游戏规则,同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家争先恐后地举手。但老师却请了两位没有举手的同学,     

给学生创造改错的机会

上课铃响，我走进三（2）班教室后，发现废纸篓旁边有许多果皮。“是哪个同学扔的果皮？”我随口问了一句。顿时，同学们的目光不约而同地集中在孙浩身上。     

学生买了蝌蚪之后

第二节下课后，有学生来告状：上节体育课，有几个男生不去操场，在教室里玩小蝌蚪；刚才，他们还拿着蝌蚪吓唬女生。     

把舞台还给学生

我们班级的晚自习纪律曾一度困扰着我，我几乎牺牲每天晚上的时间，频繁地到教室检查督促，有时甚至整晚坐在教室里。班纪律委员看到有我这样负责的老师坐镇，也就不愿管什么了。学生们似乎摸到了对付我的方法，我一来，他们在几秒钟之内立刻安静下来；我一走，他们在几秒钟之内又立刻哄闹起来。难道我要一直待在班级里吗？     

补课也“跨省”，减负还得釜底抽薪

7月31日．有网友在大众论坛发帖爆料称,山东德州武城二中在暑期组织学生到河北补课,租用多间教室并且向学生收费。     

把假期还给学生

学校为什么要放假?这似乎不是个问题。就像数学公理一样,不须证明。学校嘛,当然要放假啦!大家从小到大、到老都是这么过来的,这就和饿了要吃饭那么自然,吃饭是因为饿了,饿了就要吃饭。但是,在学校和放假之间加一个为什么,恐怕不是大部分人能回答上来的,这其中可能包括许多校长、教师甚至教育行政管理人员。因为笔者曾经就此问题专门请教过上述几类人,回答都不够周延。     

学生撕试卷怎么办?

刚打了预备铃,我一走进教室,就听王小强、李朋和张阳三位同学几乎同时喊了起来:“李老师,刚发下来的试卷被人撕碎了。”我赶紧走近看了看,三名同学的座位下一地的纸屑。为了不影响试卷的评析,我先安慰了三位同学,使其安静下来,让他们与各自的同桌共用一张试卷。我扫视着班里的学生,凭直觉,撕试卷的很有可能是此时神情显得很不自然的宋留洋同学。我既已心中有数,便开始讲评试卷。利用下课前的几分钟,我对问题作了低调处理:“人人都有不顺心的事,我也不例外。有时,恨不得发一顿脾气,或摔点东西才解气。但想到那样做丝毫不能解决问题,还可能会…     

仅仅做了一天学生

我走进教室，和同学们一道听课、学习，一天的学生生活使我感慨良多。     

网络，让我与学生走得更近

记得刚接这个班的时候，有好几位老师对我说：“林老师，你班的小调皮有好几个，你得留心啊！”“林老师。某某经常上网，你得对他严格些。”我听了心里半信半疑，但发生的一件事马上证实了其他老师的话。第一天的第一节英语课上，铃声一响。我就走进了教室。可看到的是怎样的情景呢？有几个男同学还在一起你推我拉。看到我走了进来才慢吞吞地走回自己的座位上，嘴里还在嘟嘟囔囔地说些什么，而且坐也没有坐相，脚搭到了凳子上，人靠在了墙上。桌上的书也没有拿出来。我朝他们看了好久。他们才慢慢地拿出了书。开始上课了。开头十分钟学生都全神贯注地听着。认真地思考，积极地举手发言。可过了一会儿，我发现有几位学生坐不住了，开始开小差了，还随便插嘴。一节课好不容易结束了，我已疲惫不堪。     

让学生觉得自己很重要

刚组建班级时，每当忙完一些事情，想到班里看看自习情况，总是很远就听到一片吵闹声。也许是因为我班教室紧挨着门厅，离走廊近的缘故吧，听起来吵闹声格外高，其间夹杂着班干部“别吵了!别吵了!”的吆唱声，显得很刺耳。     

为学生多开几扇窗

初夏的一个清晨,我打开教室,学生与往常一样一拥而进.一个声音尖叫起来:"老师,您看,有一只小鸟在我们教室里."这时,许多个声音也跟着高叫起来:"小鸟""小鸟"……几个调皮的男同学开始用小纸团砸向小鸟,小鸟吓得东逃西窜,好几次想飞出教室,都被窗玻璃挡了回来.忽然,一个声音喊道:"快把窗户都打开!"很快教室里的窗户和门全部大开,小鸟顺利飞出了教室.     

对待学生不要有“温差”

今天，阳光明媚，这可是冬天里难得的好天气。我不由得把温度带给我的舒适感化成了微笑，挂在了脸上。当我走到教室外时，看到亚茹同学正趴在桌子上，不知是怎么回事。于是，我走到她的座位旁，发现她不停地抽泣，看样子是哭了很长时间。我轻声地问她，你怎么了？她没有回答，反而哭得更厉害了，我再问时，她只说：冷……我望望窗外，阳光如此灿烂，怎么会冷呢？[第一段]     

大胆放手,让学生自己走

我们班现在已处于初二年级的下学期,下半年就要进入初三了。学生自从进入这个学期以来,感觉好像突然长大懂事了许多,班上的学习氛围越来越浓,纪律越来越好,教室里的卫生总是保持得干干净净,让作为班主任的我省了不少心,各科任老师的评价也是非常好。我结合同学们的前后情况的表现进行比较,认为我们班之所以进步这么快,关键还是老师的决策起了重要作用。     

把英语课堂还给学生

作为农村小学英语教师，看到城市的英语课堂上，师生配合默契，孩子活泼可爱，我很是羡慕。而当自己走进课堂，却常常感到学生害怕发言，不敢活动，生怕出错，遭同学耻笑，受老师责备。于是，大多数学生上课时人云亦云，寡言少语。不少同学在老师提问的刹那间焦虑不安、神色慌张、低头回避，生怕老师叫到自己的名字——英语课成了学生感觉景压抑、最无聊的课。为此，我也曾感慨良深，百思不得其解。