藏族传统体育项目在我校体育教学中的应用性调查研究

本文以甘肃省甘南藏族自治州合作二中初中部、高中部的八个教学班为研究对象,采用教学实验法和调查问卷法,对藏族传统项目在我校体育教学中的应用进行了分析,以期为其在学校的推广提供有益参考。     

藏族传统体育项目在我校体育教学中的应用性调查研究

本文以甘肃省甘南藏族自治州合作二中初中部、高中部的八个教学班为研究对象,采用教学实验法和调查问卷法,对藏族传统项目在我校体育教学中的应用进行了分析,以期为其在学校的推广提供有益参考。     

水族传统体育项目的现状调查分析

运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对水族传统体育项目的现状进行调查。结果显示：保持开展的水族传统体育项目在逐渐减少,全民健身和学校体育都是以现代体育为主,水族武术和一些民间技艺已濒临失传;部分水族传统体育项目变换了其内容或形式,转化为民俗活动的一部分延续下来。     

刍议藏族传统文化对我校藏族大学生的影响

传统文化对本民族的影响是不言而喻的,大学生走在社会风潮最前沿,藏族大学生在西藏更是如此,而文化对于这一群体的影响是非常显著的。本篇论文主要通过问卷调查研究藏族传统文化对藏族大学生的观念和学习的大致影响,浅析了藏族传统文化对藏族大学生生活和学习的影响。     

彝族传统体育项目应用开展研究

彝族传统体育项目种类繁多,应用性强,彝族传统体育项目分为竞技类传统体育项目和非竞技类传统体育项目。事实证明,彝族优秀传统体育项目不但可以进大、中、小学课堂,还可以走进社区、广场等公共区域,彝族传统体育项目的应用开展,有利于民族传统体育项目的应用开展,对于传承体育文化,推进民族经济发展,弘扬民族文化都具有重要的作用。     

陕南传统体育项目发展的优劣势分析

本文在关于陕南传统体育项目的整理分析基础上,探讨陕南传统体育所面临的发展劣势及优势问题．对该地区传统体育的开展有着一定的借鉴意义。研究结果表明：（1）陕南传统体育项目发展具有健身选择优势及自身独特的吸引力优势;（2）其发展也存在着被遗忘、被同化的发展劣势和市场经济理念所引起的传统文化保护与开发的失衡现象。     

少数民族传统体育项目“竹竿舞”概述

我国少数民族传统体育历史悠久，源远流长，具有十分鲜明的特点和丰富多彩的形式，是中华文明的一个有机组成部分。少数民族传统体育项目“竹杆舞”的形成与生产劳动、风俗习惯等有着紧密联系，是少数民族在不同的历史发展进程中。为适应生存和生产而创造出来的智慧结晶，是中国灿烂文化的一个重要部分。     

民族传统体育项目引入普通高校探论

文章运用文献资料、实地调查和逻辑归纳法等方法,从当前普通高校体育课程改革的视域为出发点,通过对我国民族体育运动项目的优势特点及民族传统体育项目进入普通高校体育教学进行分析,提出了民族传统体育项目进入普通高校体育课堂应遵循的原则,并对其未来的发展提出了前瞻性的思考。     

内蒙古少数民族传统体育项目马术的发展研究

本文用文献资料、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对内蒙古独具特色的少数民族传统体育项目——马术运动,进行了较为系统的比较研究,并对其项目活动进行了深刻的探讨,剖析了马术活动的发展现状,研究任务主要是围绕内蒙古少数民族传统体育项目与马术发展相结合的思路,使内蒙少数民族传统体育项目马术能得到长足的进步和更辉煌的发展．     

少数民族传统体育项目在传统节日中的价值探究

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了少数民族传统节日的形成、演变和传承的过程,将少数民族众多的传统节日综合归纳为四类,并在此基础上进一步分析论证了湘西少数民族传统体育在少数民族传统节日中的运用价值。     

现代社会中藏族传统体育文化的发展与变迁

藏族传统体育文化的起源和发展是以传统的农牧业生产劳动方式和社会实践为背景,经过漫长的发展,已成为藏族文化的重要组成部分。在进入全球化的今天,在与现代体育文化的冲击与碰撞中,遇到了前所未有的困难和挑战。本文对它在现代社会中的发展变迁作一些探讨,并论述了继承藏族传统体育文化的观察意义。     

藏族传统体育文化的地域特征与开发

本文对藏民族传统体育文化的内涵特征进行了较为全面深入的诠释和解读，并在此基础上提出了产业化发展的基本设想，为藏区的经济社会发展和构建和谐社会的战略决策提供了参考依据。     

甘肃藏族传统体育项群分类及开发与保护

通过文献资料、田野实证等方法,对甘肃藏族传统体育进行调查。研究结果显示,甘肃藏族传统文化孕育出了以舞蹈、角力、竞速、合中、体能、武艺、智能和游戏八大类民族体育项群。这些藏族传统体育就是藏族人民智慧的结晶,是藏族传统体育文化的精髓,反映了甘肃藏族历史发展轨迹和文化的变迁过程。     

少数民族传统体育文化资源开发利用的保障机制——以桂滇黔地区为例

由于少数民族传统体育文化保护起步晚和对其保护的公共投入不足,经济发展相对滞后、但传统体育文化资源占优的桂滇黔地区对通过开发传统体育文化具有的经济价值来弥补其保护资金不足有着更为迫切的需求。然少数民族传统体育文化资源的开发利用涉及诸多方面的利益,要实现其开发利用的可持续性,需从法律法规、资金支持、人才培养、规划评估、区域合作等方面建立起一整套有效的保障机制,使其开发利用的综合效益得到充分发挥。     

藏民族传统体育项目引入西藏高校体育课教学的探讨

藏民族传统体育源远流长,作为我国体育的重要组成部分,对丰富人民群众文化生活,丰富校园文化,增强学生体质,促进藏民族地区的政治稳定、民族团结和经济发展都具有重要作用.本文就此提出结合西藏实际将藏民族传统体育项目引入西藏高校体育课教学的重要意义和方法.     

西南地区少数民族传统体育文化资源开发利用的必要性及意义

随着我国对传统文化事业重视程度的不断提高,越来越多的人把目光投向独具特色的少数民族地区。西南地区各少数民族在漫长的历史发展过程中创造了丰富的传统文化,这些曾在当地民族发展中发挥重要作用的文化因素,在现代文化语境下,其原有的社会功能却呈现出一度衰弱的趋势。文章探讨了西南地区少数民族传统体育文化资源开发利用的必要性及意义,以期对当前我国少数民族传统体育文化资源的保护与开发利用有所启迪借鉴。     

吉林省农村体育教学资源开发与利用的必经之路

通过挖掘乡土体育资源的健身性、加强体育课程内容的多样性、提高传统体育项目的实用性、提炼体育课题单元的针对性等方面论述了体育教学资源开发利用的范围与水平．同时也对吉林省农村体育教学资源的开发和利用应注意的相关问题进行了探讨．     

甘南藏族自治州中小学体育课程内容资源开发利用的研究

根据体育课程资源理论,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈以及实地调查等方法,对甘南藏族自治州体育课程内容资源现状及开发利用情况进行分析研究.对本地区民族传统体育项目进行归纳整理并对其在本地区开发利用的优势进行分析研究,针对存在的问题尝试性提出本地区体育课程内容资源开发的对策.     

体育课程资源与高校体育选项课教学的实施——对体育课程资源开发与利用的探讨

体育课程资源与体育课程之间存在着十分密切的关系,在高校体育选项课教学的实践中,体育课程资源的开发与利用具有重要的意义.以<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>为依据,从高校体育选项课教学的实际出发,提出了进行体育课程资源的开发与利用的对策,以促进体育选项课教学的顺利实施.     

中国传统体育文化与现代西方体育文化的融合

中国传统体育文化是具有中国文化特质的,具有鲜明中华民族特色的体育文化形态。中西体育文化的交融是不可逆转的历史趋势,在这一历史趋势中,必须理性地审视中华民族的传统体育文化,充分认识文化的交融并不是民族文化的泯灭。在中西体育文化从冲突、保持、借鉴吸收到共同发展的过程中,保持中国传统体育的相对独立性,就是在为世界体育文化的繁荣作贡献。2008年北京奥运会,将为中西体育文化的交融和共同发展搭建新的平台。