高校“三好”学生评定工作有待完善

武汉水运工程学院团委书记刘斌提出,评比、表彰“三好”学生,旨在鼓励学生德智体全面发展,以培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新型人才,它是高校思想教育工作的一个重要内容,具有以下四点作用:一是有利于激励学生上进,二是有利于学生进行自我教育,三是有利于     

写作教学与学生健全人格培养

文章是一个人思想、人格的外化,是一个人精神产品的独创。作文教学有利于完善学生的智力结构,有利于引导学生对真善美的追求,有利于引导学生自塑健全人格,在促进学生形成健全人格方面有其独到之处。     

培养小学生有意义的发现学习

在小学数学学习中，有意义的发现学习是学生获得数学知识的最好形式和途径。它有利于激发学生智慧的潜力，有利于培养学生实践操作的能力。有利于培养学生分析、综合、推理、判断等逻辑思维能力，有利于记忆的保持。作为一名数学教师，在数学课堂教学中培养学生有意义的发现学习的能力，培养学生学数学的兴趣是我们的责任。     

情感教学在高中英语课堂上的运用

教育是有目的地培养人的社会活动。而情感教学有利于树立学生学习的自信心,培养学生学习英语的兴趣,有利于提高学生的非智力因素,促进学生在英语课堂上积极发言、与教师交流、合作等,有利于提高课堂教学效率。     

浅析体育教学中50米运动成绩的提高方法

50米跑对学生身心发展大有好处,它是中考体育的必考项目之一。教师在教学中,分析50米跑的结构,有利于学生掌握50米跑的技术;教学手段多样化,有利于学生产生学习兴趣;进行心理疏导,有利于学生克服困难;加强力量练习,有利于获得好成绩。     

朗读教学略论

朗读是语文阅读教学中一个重要的方法.朗读教学有利于培养学生的兴趣,有利于提高学习效率,有利于提高学生听、说、写的语文运用能力,有利于培养学生的语感等,我们有必要对其进行全面地分析,使之真正成为通往语文殿堂的法门.     

感受物理美,愉快学物理

生活中处处有美,物理课堂中也有美。我们物理教师实施美育的最大意义就是应当有利于激发学生的创造性和活跃学生的思想,同时,也应当创造有利于学生个性发展的和谐环境。承认学生是学习的主体。而承认学生是学习的主体,不只是多让学生多动手动口,更重要的是要把学生摆在主人     

精心设计课堂练习 提高课堂效益

生物学教学的课堂练习,是学生在教师指导下进行的有目的、有系统的学习活动.它不仅有利于学生及时巩固、理解当堂所学知识,而且有利于培养学生的生物学能力和发展学生的智力.另外,也有利于教师检查自己的教学效果.因此,课堂练习对培养学生学习生物学的兴趣,提高教学质量有非常重要的作用.下面,根据我的实践体会.谈谈课堂练习设计应遵循的几条原则.     

感受物理美，愉快学物理

生活中处处有美,物理课堂中也有美。我们物理教师实施美育的最大意义就是应当有利于激发学生的创造性和活跃学生的思想,同时,也应当创造有利于学生个性发展的和谐环境。承认学生是学习的主体。     

浅谈小学数学作业设计策略

作业是学生掌握知识、形成能力的重要渠道。在新课程理念的指导下,教师要有一个正确的作业观:教师设计的数学作业,要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力,为学生的可持续发展奠定基础。     

建好学生体育档案

建好学生体育档案学校体育是学校教育的重要组成部分。建好学生体育档案是促进学校体育教学的重要手段之一。它有利于具体分析每个学生身体素质情况，有针对性地指导学生加强体育锻炼，有利于推动群众体育活动的开展，有利于提高学生身体素质，增强学生体质，培养合格的跨...     

初中数学课的导入

"良好的开端是成功的一半",教师有创意的导人,有利于引发学生的学习兴趣,有利于形成学生积极热烈的学习情感.     

板书,语文课的眼睛

学生欢迎要点分明、精巧有型的板书,尤其喜欢有创意能见个性的板书。板书,展示教师个性,是可谓语文课堂的眼睛。板书具有极强的实用性,板书更是一门艺术,有利于陶冶学生情操,有利于增强学生的求知欲,有利于提高课堂效率。好的板书亦如美丽传神的眼睛。     

摭谈小学数学练习设计策略

练习是学生掌握知识、形成能力的重要渠道。在新课程理念的指导下,教师要有一个正确的练习观：教师设计的数学练习,要有利于提高学生的数学素养,有利于发展学生的个性,有利于培养学生的创新意识和实践能力,为学生的可持续发展奠定基础。     

对分层教学的思考

实施分层教学是面向全体学生发展的需要。它有利于教师提出适合学生发展的教学目标,从而加速各层次学生的发展,也有利于学生之间的互帮互学,面向每个学生,面向学生的每个方面,有针对性地因材施教。分层教学是素质教育的基本要求。     

学生管理中惩罚的应用

美国心理学家威廉·詹姆斯曾说:"人性中最本质的渴望,是得到别人的赞赏."如今赏识教育己得到社会、学校的认可."赏识"即欣赏、认识,它提出的前提是每个人都有自己的长处与潜力.赏识教育有诸多的好处;有利于增强学生的自信心,有利于展示学生的个性,有利于挖掘学生的潜力等.     

论数学教学中理解错误的合理性

在数学学习中有一些错误是学生基于自己的知识与经验在构建知识的过程中产生的,具有一定的合理性。理解错误的合理性有利于数学教学动态资源的开发,有利于激发学生的学习动力,有利于了解学生的认知基础,有利于提高教师的教学能力,我们可以从情境     

例谈初中物理核心素养的培养

从三维目标走向核心素养,是学科教学高度、深度和内涵的提升,是学科教学对人的真正的回归。新一轮基础教育课程改革要求,初中物理教学要转向培养学生的物理核心素养。文章从以下几个方面探学生物理核心素养的培养:从接受到建构的课堂有利于学生的物理观念形成;有问题链设计的课堂有利于培养学生的科学思维;有真实实验探究的课堂有利于培养学生的实验探究能力;多元评价的课堂有利于培养学生的科学态度和责任。     

以校园足球为育人载体,深入推进素质教育(二)

教育部党组书记、部长、全国青少年校园足球工作领导小组组长陈宝生强调,教育战线要为中国足球振兴贡献“校园足球力量”。足球是目前全球体育界最具影响力的单项体育运动,故有世界第一大运动的美称。学校开展校园足球活动可以有效提高学生素质,促进青少年全面发展,学生形成培养社会主义核心价值观。具体来讲,它有以下几个作用:有利于提高学生的身体素质;有利于调节学生的精神状态,磨炼学生意志,培养学生坚忍不拔的毅力;有利于学生团结协作、拼搏进取团队精神的养成;有利于培养学生良好的文明礼仪习惯,构建和谐校园;有利于校园文化、班级文化建设。     

浅谈级组教学工作目标

教育是一种有目的、有计划、有组织的育人活动,应该有意识地创造一个有利于学生心理健康成长的环境.健康的教育环境应该是有利于学生充分发展潜能,形成健全人格的环境.其中最为关键的是要有利于学生形成自我概念,并在此基础上形成自信心与自尊心,从而较好地适应环境.树立正确的教育观、质量观和学生观,根据学生的实际情况调整制定级组的工作目标,是我在2000届高三毕业班级组工作中三年来努力研究的问题.……