山水怡情亦移情

一阵清风迎面吹来。我突然想到了陶公不为五斗米折腰,而“采菊东篱下,悠然见南山”。是什么让他放弃了官场的浮华与富贵而寄身于山水田园之间呢? 这篇记叙类散文在构思立意上有一定特色。考生没有直接从“水的灵动”和“山的沉稳”展开自己的联想和感悟,而是写一直忙碌于高楼和学校之间、几近迷失了自己的“我”,在来到了一心向往的山水之间时,心扉顿启,联想到陶渊明等古代文人志士寄情山水的故事,从水的灵动里感受到人性的自由和才思的飞扬,从山的沉稳中领悟到精神的独立和生命价值的永恒。文章联系思想和生活实际,构思精巧,立意深刻,写出了当代优秀青年的价值取向和精神追求。文章结尾句,内蕴丰富,颇有意味。     

就地取材 举重若轻

五分钟后,我的心出奇地静下来了。紧张,是没有用的,那玩意不能让我写出一篇作文来。我得仔细地构思一下,以山的沉稳的心态。嗯!一个绝妙的念头(至少我认为是绝妙的)在我脑海中一纵即逝,我突然明白了什么叫“水的灵动”。这篇佳作的第一个特点是构思的机智——就地取材。面对“话题”,该考生没有搜肠刮肚地去联想,去想像,而是马上意识到自己此时此地所做的事就需要“沉稳”和“灵动”,写自己现在的作文心理活动过程是切合题意的。这“一个绝妙的念头”就     

别给“翰”字加“水”

本人是书画爱好者,《文汇报》上的“文汇画刊”栏目,我几乎是“一期都没有少”,“照单”全看了。2004年1月4日,此栏发表的是上海书画院画家的作品。画家们娴(xian)熟的技法、精巧的构思、灵动的笔墨及鲜明的个性。让我又一次品尝到了中国绘画艺术的大餐。美中不足的是,其标题“瀚墨溢新香”中的“瀚”     

记叙文突破三法

记叙文要抢占制高点,就必须既有“山的沉稳”,又有“水的灵动”。“沉稳”从何而来？从立意深刻、叙事厚实而来。“灵动”从何而来？从构思精巧而来。     

温婉清新 自然流畅

这就是我们可亲可爱的从文先生:一条汩汩流动、永远不会停歇的河流,一座四季常青、生机盎然的大山。选择一位中外古今的人物或者是自己的父母,写其既有水的灵动又有山的沉稳,或者再写到“水的灵动却保持着一色的蔚篮”、“山的沉稳却在四季中变化出不同的色彩”,是今年高考作文许多考生的写法。可以说,这样的构思立意只要不是牵强附会,都是不错的。但也不是说只要是这样的构思立意就一定得高分。因为构思的巧妙、立意的深     

记叙文“发展等级”突破三法

记叙文要在高考中抢占“发展等级”的制高点．就必须既有“山的沉稳”，又有“水的灵动”。“沉稳”从何而来？从立意深刻、叙事厚实而来。“灵动”从何而来？从构思精巧而来。下面就向同学们介绍三种最具实战性的“发展等级”突破技法：     

包孕文化底蕴的独特视角

浪消失了,水还在。灵动,也是沉稳。沉稳,亦可灵动。作者的视角很独特。本文表达主题的载体是“水”,似乎没有跳出“材料”的窠臼,但读完全文,便感到作者真是匠心独运。作者没有从一般意义上写水的灵动,而是通过写山间溪流从山顶到大海的流程以及在这一流程中“水”的感受及认识,形象而辩证地阐释了“灵动”与“沉稳”之间的关系:“灵动”的溪流最终汇成了“沉稳”的大海,然而,“在大     

用新鲜的事物来演绎话题

“稳重和灵动缺一不可。它们各有所长,又各有所短,关键在于你如何把握。”其实,在生活中,灵动和沉稳结合的事物还真不少,如这次优秀作文中写到的相扑、不倒翁、足球守门员等等。可惜的是,许多考生的思路打不开,往往只能想到“母爱如水”、“父爱如山”,这就很难脱颖而出了。本文写的是溜旱冰的事,内容无非是男老师强调要“沉稳”,女老师强调要“灵动”,最后,“我”从     

腹有诗书气自华

就像这世界缺不了山也少不了水,文学的世界上也必“山”、“水”相融才能“百草丰茂”、“桐花万里”。然而正像灵动的水永葆蓝色不变,沉稳的山幻化出万千色彩,“水”性的诗人也有“山”的刚强,“山”性的作家也充满“水”的柔情。今年考生的佳作中,有一批紧扣山水,大量引用古诗文来证明中国文学传统中灵动或沉稳的作品。虽说创意还不够,但也充分体现了这些考生文学积累之丰厚,构思谋篇之灵动,能够最大限度地激活自己的文化积淀,在写作时灵活运用的过人     

在对比中写人

本文用市长考察的方式来凝结人物和情节,故事显得集中简练,用人物各自的言行来构成对比,在构思上比较巧妙。这也是一篇用具体的故事来演绎话题的文章,为了醒目作者干脆把两个主要人物命名为“王灵动”和“马沉稳”。“水的灵动给人以聪慧,山的沉稳给人以敦厚。”可惜,王灵动没有把自己的聪慧用到正道上,他学会了溜须拍马,顺竿儿爬,他学会了媚上欺下,变着法子让领导高兴;而马沉稳则不同,他倒真有点儿敦厚的品性,他没有豪言壮语,他相     

落实文章的“着力点”

古往今来,有多少人,有多少事,随风而去,不留痕迹,而你们,以水的灵动,山的沉稳,在历史长河中占据一席之地。灵动如水,沉稳如山,历史会镌刻下你我的身影。文章写沈从文、王勃与王维,展现出三种不同的生命境界与人格精神,使文章具有了具体的“着力点”,具有了“言之有物”的“物”。由于作者挑出的是自己倾心倾情的人与事,所以文章也就显得     

于细微处见精神

……水般的张爱玲看着信,只是安静地说了一句:“看不下去了。”这句话说得是那么朴实,如山般沉稳,不知她的内心是排山倒海还是真的如山一样沉稳。我想应该是后者吧。写女人具有水的灵动的性格,同时也不乏山的沉稳,在今年的高考作文中可谓屡见不鲜。但要写得好,至少应有下面两个特点:一是对所写人物有比较深入的了解和理解,这样才能写得深、写得透;二是在构思和表现技巧上有新颖、独到之处,这     

浅析绘画创作中的局部视角

在哲学中局部和整体是相互联系,密不可分的,绘画创作中也是如此,通过局部的描写可以联想到事物的整体,而在整体的创作中有包含局部的绘画,在绘画创作中构图的方式各不相同,一些画家通过对素材局部的放大绘画来吸引欣赏者的眼球,使他们能够从局部的内容联想到整体的情景,给人以浮想联翩,虚幻缥缈的感觉,本文主要通过对绘画创作中的局部视角概念进行简单的阐述,通过一些案例来分析产生局部视角的原因以及局部视角的特点,希望在绘画创作中通过局部视角的创作,使得更多的画家在局部视角领域有新的突破,并且能够表达画家的创作内容。     

浅析顾恺之的“迁想妙得”说

通过对“迁想妙得”说的剖析。阐述了画家主观意识联想在表现客观对象过程中的作用，“进入角色”创获心灵深处的感悟。从而使艺术形象达到“传神”的效果，体现出绘画的创作构思和审美活动。     

铺展的情思

水是灵动,山是沉稳,它们用不同的语言诉说不同的心情。水虽然灵动,也有执着的心;山虽然沉稳,却也有多彩的脸。文章中规中矩,围绕题目展开思绪,但却能于看似刻板的结构中表现出自己的才华,显示了作者颇为扎实的功力。这主要得力于作者在文章中能够放飞自己的想像与情思,把笔触深入到若干颇为生动而富于激情的场景的描绘之中,使文章“活”了起来,具有了灵动的意趣。所以,无论是山、     

永远的葱郁 永远的中国

“智者乐水,仁者乐山,智者动,仁者寿”。冯友兰先生曾经说过,属于海洋性文明的希腊文明,亦即西方文明,如同灵动的水,如同灵动的智者,追求变革,而属于大陆性文明的中国文明,却是一位长寿的“仁者”,是一座沉稳的大山,尊重传统,对“变”有天生的审慎。 的确,中华文明给人的印象的确如同一座大山,丰富、沉稳。但我认为,这种沉稳的背后是一种柔韧的弹性,是一种以     

“对话”的“差异”与“共识”

水说:“我爱我的灵动,它给了我年轻,但请保留你的沉稳,它使你敦厚。但愿你能拥有漫山的绿色!”山说:“我爱我的沉稳,它给了我舒适,但请保留你的灵动,它使你聪慧。但愿你能融入无边的海洋!”文章虚拟了山与水的对话,便于展开一种哲理的思索。“对话”,要求双方有不同的“话”要说,也要求双方有“共同语言”和“共识”作为基础。作者抓住了山与水的性格的差异来展开对话,较为     

完美癖和“拉郎配”——评2005年江苏卷作文题

一看到2005年的“风头、猪肚、豹尾”，我立即想到2004年的“水的灵动，山的沉稳”。前后话题虽不同，但皆为几个具体的意象；“注意”中对话题如何展开的提示，虽然用词有差异，但要求大致相同——面面俱到与选择话题之一部分都可以。也许，这是命题人有意为之吧。套用一句话．这叫“山的沉稳”。当然，“山的沉稳”中也加了一丝“水的灵动”：今年对“风头”“猪肚”“豹尾”几个具体的意象作了明明白白的解释，把解读喻体的风险一降为零。所以，     

梦想再起飞 第四届“我是小画家”绘画大赛吹响集结号

童年有梦,梦想是缤纷的彩墨;青春有梦,梦想是灵动的线条;你我有梦,梦想在我们手中绘就。立即拿起纸和笔吧,记录梦想的年华!第四届“我是小画家”全区中小学生绘画大赛具体事项【主办单位】广西教育杂志社《学苑创造》编辑部。【参赛对象】全区中、小学生。     

教师工作要“留白”

绘画中有个术语叫“留白”,意思是说绘画布局不要太满,要留有空间,布局既合理、有美感,又留给观看者以想象空间。我由此联想到学生的学习和教师的工作,不应该太满,也要“留白”。