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一湖北沙市大学电气系赵永林:前天收到第4期《教师博览》,适逢“五一”休假,一口气读完,感到你们的杂志真是越办越好了,特别是意外地发现自己的名字被列入“二期有奖评刊获奖名单”,更是感到欣喜,真不知道该怎样感谢你们的抬举和鼓励。其实,是你们给我们送来了格调高雅的精神快餐,使我们从中得到了温馨和惬意,得到了充实和营养,值得感谢和奖励的应该是你们。我们全家除小女儿过两年也可能作教师外,我爱人和长女也都是中学老师。因此,全家人对《教师 相似文献
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有些读者来信,对本刊的内容及编排校对方面的问题和错误提出了宝贵的意见,这是对本刊的支持和爱护,我们在此表示谢意。由于篇幅关系,现将其中几封来信摘要刊登如下: 相似文献
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1989年《学刊》开辟了教育改革十年或四十年栏目,很有必要。对于读者,一来可以了解教育各个方面十年(或四十年)发展的概况,二来可以了解该学科的发展动向。在这组文章中,雷树人一文最好,好在能够提到理性的高度,并且在思维方法上能够超越本学科的局限,阐述出带有普遍性的问题,读后能够给从事其他学科的人以启发。叶澜、刘国正等文也很好。这一 相似文献
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《语文世界》的办刊宗旨是:不厚名人、不薄新人,一个刊物到了这一步,也就取得了成功的保证. 相似文献
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评选活动的举办,加强了贵刊与读者之间的联系,同时从这一个窗口中也可以看出中学生物教师对哪一类知识的渴望,以及对作者的鞭策与鼓励。在生物学教学处于低谷的今天, 相似文献
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读者来信摘登编辑同志：一次偶然的机会在一位同事家发现《基础教育研究》，细读之下，真是爱不释手，那一篇篇精彩的“教改探索”、“德育研究”、“教学研究”、“学科教学”……无不深深地吸引着我，教育着我。我觉得《基础教育研究》不仅内容充实，文章精练，而且寓思... 相似文献
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《数学教学通讯》编委会: 收到82年第三期《数学教学通汛》,看到《痛悼文正蒙同志》一文后,作为一个《通讯》读者的我,深为数学界,特别是象我这样的中学数学教学工作者失去一位良师益友感到万分难过。至今他在《通讯》发刊词里的谆谆教诲犹然在我的耳际铿锵回响, 相似文献
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感谢给我脱贫机会我看到贵处广告方知古币也值钱,并抱着试试看的心理购回了图册,将家中现存的几十枚古铜钱与之一一对照,惊喜地发现一枚「同治通宝」值5000元,另一枚「大清铜币」值1500元,其余不等,感谢贵处给我脱贫机会。 相似文献
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本刊1991年第六期发表的北京师范大学历史系张宏毅同志的文章《意识形态差异与中美两国和平共处》,是作者提交一次国际学术讨论会的论文。1991年9月9日—15日的《北京周报》刊载了该文的英译摘要。一位美国读者读后给作者写信,谈了他对文章的看法。征得来信者同意,本刊将这封信的译文摘要予以发表。 相似文献
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江西吉安市政府周世玉(分管教育的副市长):前几天,我市教育局给我送来了1995年第一期《教师博览》,翻阅后,强烈感到此杂志特别适宜教师阅读。它不仅在知识上扩大了教师的视野,在信息上及时传达教委的一些方针、政策、规定及打算,更重要的是对教师进行春风化雨式的思想道德勲陶,对提高老师的道德、思想素质将起到极 相似文献
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读者来信摘登各位编辑：这几年来，我常常是怀着喜悦的心情拜读这本杂志的。即使再忙，在众多报刊中，也是先读《少年儿童研究》．主要原因是贵刊办得有特色，即抓住少儿教育问题的实质，进行研究、探讨和引导，尤其是对某些“热点”问题，敢有独家见解，是难能可贵的。祝... 相似文献
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内蒙古呼和浩特市光华学校六(2)班郭雅俐写给《小读者》每每拿到《小读者》,先陶醉于封面的绚丽色彩,打开后浏览丰富的知识、经典的文章、有趣的故事,有一种被书香笼罩的欣慰;有一种迷茫时找到方向的喜悦;更多的是与智者交流时的平静。阳春三月间捧着《小读者》聆听“金玉良言”;濛濛细雨时捧着《小读者》感悟“心灵小品”；秋风习习时,捧着《小读者》陶醉“真情故事”;白雪皑皑时捧着《小读者》攀登“人生支柱”;在《小读者》曲径通幽的小路上,我们一路走进了“动植物世界”、访问了“快乐王国”。《小读者》啊,我们已轻轻开启了你的“知心… 相似文献
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安徽省合肥市读者苗振亚来信说：因贵刊2011年第9期选了拙作,才有机会看到责刊。没想到,这么不起眼的小册子,却被你们办得这么好,几乎是篇篇可看,好看。从中看出你们的认真,有眼光,有责任感。感谢你们,特向你们致敬,并希望能继续保持这个水平。 相似文献
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一个来汕务工者心目中的《学习之友》
天啊，我是四川人，来汕头已经五年了，却从来不知道有这样一本刊物。前几天才从一位朋友那里得到几本，他们公司有订阅。 相似文献
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广东省汕头市读者张莹来信说：我是一位高二的学生,一直以来都是《学习之友》的忠实粉丝。我非常喜欢这本杂志,很庆幸能结识这个“好朋友”。我在2013年第9期看到里面一篇《编辑部的“老故事”》,心情很是激动（编者注：2013年第2期“学会行善”专题“猜”中当年广东省高考作文题）。 相似文献
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江苏无锡市黄巷乡凰翔桥小学许民荣我从教已经36年了,每次《教育文汇》一到,我总要放下手头的工作,先翻阅一番。面对这份刊物,我仿佛面对一位新交的充满慈爱的长者,聆听她的教诲;仿佛和一位年龄相仿的朋友亲密地聊天谈心,体会教育教学中的酸甜苦辣,分享各地教师的才华和幸福。阅读《教育文汇》,真是一件快乐的事,是一种身心愉悦的享受。 相似文献
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汕头市金珠小学张轩瑞来信说：我是六年一班的一位毕业生,我叫张轩瑞。我认识《学习之友》很久了,大概从三年级开始吧!爸爸从学校拿了许多新旧的书回来,因为妈妈喜欢看,无论在我们家里的客厅、书房甚至任何地方都可以见到《学习之友》的踪影。我每个星期都会读一两本,百看不厌,虽然我几乎都是囫固吞枣地读,但我的作文水平渐渐地有所提高。《学习之友》也为我带来了荣誉。在2010年,参加市青少年报征文竞赛中,我以《幸福就在我身边》一文荣获优秀奖。我由衷地感谢《学习之友》,我爱《学习之友》,我爱你们! 相似文献
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編輯同志: 我對我校音樂敎學有些意見,在這裏提出來同老師們商討,以改進教學。上學期我校段忠甫老師给高師一班編的一册「風琴練習曲」,內容有的很不好:曲調悲傷,聲音如唱經,歌詞不但沒有敎育意義甚至有很壞的影響。這裏舉幾個例子。第一,「雨打江南樹」(原係「鬼哭真言」唱經調),歌詞如下: 雨打江南樹,一夜花開無數,綠葉渐成蔭,下有遊人歸路,與君相逢處不通,春将暮,光陰不停住,詔齡易老,且莫叫春光匆匆去。 這種不健康的、陳腐的調了,我覺得並不能代表民族樂曲,同時也不是人民大眾所喜爱的,因為傷感、悲哀根本不是人民大眾的情感。我們有很多健康、素朴的民間歌曲,還有很多旋律優美、富有敎育意義的新歌曲可以選取,而段老師竟把這樣的歌子選來教同學,並叫中樂隊演奏。第二是老調亂配新詞的例子,歌名「東去朝鮮殺敵人」。曲子也是支老調,叫「陽關三叠」,除傷感外還有些留戀,段老師把它改成這樣的歌詞: 相似文献
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近日看了《中国大学生就业》2005年第11期之后，感觉《走向生活》和《我的职场人生》这两篇文章特别好。以个人的真实经历向同学们展示了大学生走向社会后在求职—就业—再求职—再就业直到成功(或不成功)的过程当中的一些真实的社会环境和真实的个人感受(快乐或辛酸)，以及通过这个过程沉淀下来的经验和技巧。这不仅是对就业、择业的指导，更是对人生的感悟。 相似文献
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