由一则教育实验引发对幼儿园课程与教学的思考

本文从前苏联教育家曾经做过的一个教育实验出发，提出对当前幼儿园课程改革与有效教学的思考和建议。     

幼儿园"教育活动"概念溯源

在中小学,学校教育工作的基本组织形式是"上课".而在幼儿园,"上课"则被"教育活动"取而代之."教育活动"作为我国学前教育界专用的一个术语,是随着我国幼儿教育事业的发展演变而来的.本文追溯了幼儿园"教育活动"概念的演变历程、动因及其内涵,力图在历史演化的进程中使"教育活动"这一概念呈现出一个相对完整和深入的面貌.     

"幼儿园教育活动设计"课程思政教学设计探究

课程思政在"幼儿园教育活动设计"中的意义,可以体现在:"带来更多活动设计素材""突出活动设计的内涵""培养学生的职业精神".分析"幼儿园教育活动设计"课程思政教学设计相关问题,可以带给相关教师更多启发.主要围绕"课程思政在'幼儿园教育活动设计'中的意义""'幼儿园教育活动设计'课程思政教学设计策略""'幼儿园教育活动设...     

浅析幼儿园的科学教育活动教学

幼儿园的科学教育活动主要是针对幼儿对周边事物的认识,是获得知识的重要途径。幼儿的生活细节是科学教育活动的因素之一,教师需要了解每个细节,运用新的教育政策引导儿童身心健康发展,从生活细节中获得更多学习经验,让科学教育能够给幼儿创建一个美好的未来。     

生活教育理念下幼儿园教学的开展

从身体、智力这两个方面来讲,幼儿处于生长发育阶段,为此,幼儿园开展教学活动时,要从幼儿的实际生活出发,选择幼儿感兴趣的教学内容。在传统的幼儿园教学活动中,教师所采用的教学方法单一,很多时候都是机械地向幼儿灌输相关的教学内容,并且脱离幼儿的实际生活,这无法有效开发幼儿的创造性思维,也无法激发幼儿的自主学习意识。为此,幼师要创新教学理念,不断完善教学方法,将生活教育理念灵活运用到幼儿园教学活动中,确保每位幼儿都能主动、积极地参与到教学中。     

优化幼儿园教育活动的教学准备

在幼儿园教育活动的设计和组织过程中，每一位教师都不会忽略教学准备这一环节。但我们常常发现不少教师精心准备的物品和环境往往难以发挥其应有的作用。 　　教学准备是幼儿园教育活动设计中的一个重要环节，在教学准备中，教师要通过出示、投放材料，规划布置环境，促进教学目标的实现，达到“环境育人”的目的。在幼儿园教育活动的组织中，教学准备又是一种教育手段，通常包括教育活动所需的教具、学具、器械、器材、设施设备等等，从一个头饰到一个多媒体课件都属于它的范畴。如果将这些单纯的物质条件通过教师的有效运用变成教育活动…     

体验式教学在幼儿园教育中的运用

体验式教学法是指在授课期间为了实现教学目标,从学习的学习需求入手,不断完善教学内容与教学模式,营造良好的教学氛围,使其适应课堂教学所需,进而激发学生的情感实践,让学生快速、准确掌握教学内容,推动其心理与知识层面同步发展的一种教学法。文章探究了体验式教学在幼儿园教育中的运用。     

浅析幼儿园科学教育中探究式教学

幼儿是祖国的未来,是父母的骄傲;幼儿园教育是开启幼儿探索未知、了解世界的窗口,因此,幼儿园教育对幼儿未来的发展起着至关重要的作用。而在幼儿园学科学教育中进行探究式教学,不仅能够激发幼儿认识事物、探索知识的兴趣,而且能够激发幼儿教师不断探索新的教学模式,创新教学理念,树立正确的幼儿教育观。那么开展探究式学习需要具备哪些条件,幼儿教师又该如何在科学教育中有效开展探究式学习,本文就这些方面进行研究。     

多媒体在幼儿园教育教学中的运用探究

多媒体技术是新时代发展的产物,在教育教学事业中发挥了巨大的积极意义,当前多媒体技术广泛地引用到幼儿园教学教学活动之中,为学前儿童的成长学习提供了更加丰富多彩的教学手段。本文将主要围绕着多媒体在幼儿园教育教学中的应用需要注意的具体事项以及具体的运用途径进行讨论分析。     

浅析游戏在幼儿园教育教学中的作用

游戏是幼儿认识世界的主要方式,游戏教学是幼儿教学的重要方式之一。从身体发展、心理健康、情感认知、智力发育、审美标准五个方面阐述游戏在幼儿园教育教学中的作用。     

山东省幼儿园健康教育现状的调查与分析

本研究运用问卷调查方法，对山东省幼儿园健康教育现状进行了调查研究。结果发现：目前山东省幼儿园开设健康课的情况存在着明显的城乡差异．正常开课率城市最高，乡镇次之，农村最低；城市和乡镇幼儿因大多能够按教学进度进行健康教学，但是农村幼儿园的情况不容乐观；幼儿园体育活动的内容尚未统一，但大多数幼儿园体育活动内容大同小异；农村幼儿园体育活动器材、设施严重不足；城市、乡镇幼儿园户外活动时间未达到国家规定的时间要求，体育活动场地不足，均不利于幼儿体质的提高；男女教师比例严重失调，且年龄结构不合理。需要进一步加强幼儿园健康教育，改善幼儿因健康教育的条件和师资。     

高等职业教育实践教学体系的研究与实践

本文认为高职实践教学体系既相对独立,又不能与理论教学相脱节。以此为基础,本文将高职实践教学体系分成了基本技术、专业技能、综合技能和技术应用四大块,并以机械专业大类实践教学体系为例,分别说明了这四大块在实际操作时对环境、师资、设备的要求,同时对相应的实训内容编排等作了简明的介绍。     

学前教育专业体育教学模式的构建

以学前教育专业体育教学改革为背景,以目标体系为导向,以课程体系为主体,探讨了构建高职学前教育专业体育课＂学＂＂园＂结合＂三段式＂人才培养模式的意义、人才培养构建和＂学＂＂园＂结合模式的运行保障问题。     

幼儿舞蹈教育中的律动教学

舞蹈是动作的艺术,其启蒙阶段应该始于幼儿,这样才能不断提高幼儿对自然事物的艺术表现能力,给幼儿以艺术美的享受。幼儿舞蹈中以音乐为基础、模仿为标志、舞蹈为手段的律动教学在幼儿园舞蹈教育中至关重要。     

论开放教育中的研究性教学体系

高等教育特别是成人高等教育中的开放教育,应该把研究性学习扩展为研究性教学体系.本文从开放教育中研究性教学的内涵、价值、观念、体系等方面展开研究.     

论素质教育与高职教育改革

从高职教育的培养目标、高职教育所面临的挑战和整个社会对高职教育的期望来看，以素质教育为改革方向，是高职教育在未来的日子里得以生存和发展的必然要求。化解高职教育存在的矛盾和障碍，以素质教育为目标开展教育改革，首先要明确培养目标，改变教育观念，强化因材施教，确定素质教育的基础地位；其次要做好高职教学改革工作和课程设置工作；加强高职院校的软、硬件设施建设等，营造有利于学生素质提高的校园文化氛围。     

试论校外课程资源对幼师专业科学教育的价值

校外科学课程资源是学校科学课程资源的有效补充,对科学课程目标的实现具有重要的促进作用。对于幼儿师范专业学生,校外科学课程资源能够促使学生通过隐性学习,培养探究和动手能力,提高科学素养和激发学习兴趣。     

幼儿园教育科研中的普遍问题与应对

当前幼儿园教育科研中普遍存在选题盲目不清、教师科研素质较低、日常教学与科研难以协调、缺乏制度保障等问题。为推进幼儿园教科研工作,幼儿园在选题上应从微观入手,切合本园实际;应建立教研制度,形成科研常态;应构建二元一体模式,回归日常教育生活研究,从而为幼儿园发展提供动力与活力。     

论幼儿园教学的特点

幼儿园教学是教师对幼儿学习活动有目的、有计划的组织与指导,而不是单纯的灌输知识和技能训练。幼儿园教学内容具有整合性、生活性和直接经验性的特点。幼儿园教学是教师与幼儿共同建构认识的过程,应以游戏为基本活动。幼儿园教学评价强调过程性评价和多元性评价,注重幼儿的个别差异。     

中国古代蒙学教育对语文阅读教学的启示

中国古代,儿童在经历启蒙阶段的集中识字教育后,进入阅读训练阶段,此阶段的主要教学内容,一是配合《四书》、《五经》,教学生阅读简短的散文故事;二是教学生阅读浅易的诗歌;三是教学生属对.借鉴古人的经验,现代语文阅读教学,可以从插图故事入手到以图画再现情境、创造语文“导读法“,培养学生的诵读习惯.