人称指示词we在政治演讲中的语用功能新探

人称指示词的语用功能是语言学研究领域的一大热点。人称指示词中第一人称复数we在日常言语中指代较多,因此语用功能更为明显。语用功能往往在语境中体现出来,本文从语境中探析奥巴马政治演讲中we的语用效果,发现政治演讲在人称指示词we的策略性使用下得以成功。     

人称指示语的反先用探究

指示语作为语用学的重要部分,与语境及语言使用者的研究密切相关。由于语言使用的复杂性和语境的特殊性,日常生活中指示词的反先用现象频繁出现。作为指示词的非常规用法,人称指示代词的反先用现象增加了受话人处理信息时的负担,但与此同时也产生了额外的语境效果和语用意义。本文试图从人称指示语反先用现象的产生因素、语用效果等方面做进一步研究。     

指示词分类探微

指示词的科学分类对认识其本质属性和特征有重要意义,可以加深对指示词和它与话语及语境关系的分析理解。在分析指示词的特点和范围的基础之上,指示词可以分为四大类：人称指示（persondeixis）、时间指示（timedeixis）、地点指示（placedeixis）、事物指示（thingdeixis）;人称指示下又包括社交指示的小类,事物指示下又包括语篇指示的小类。     

人称指示语在大学英语教学中的体现

随着全球亿的发展,人们开始更加重视语言学习者对语言的实际应用能力,也就是更加注重英语语用学方面的研究,因为狭义的语用学研究的就是语言与语境之间的关系.而语用学中的一个重要的基本的组成部分是指示语的用法.指示是言语发出者运用指示表达词借助语言,根据不同的语境表达不同的指示含义.指示语又分为人称指示、时间指示和方位指示.其中人称指示在高校英语教学课堂上有着充分的体现.高校教育者应更加重视指示语的规范化使用及其传授.     

语用移情与离情——浅谈日常交际过程中人称指示语的选择

人称指示语作为谈话双方用话语来传达信息时的相互称呼,是人际关系,情感交流的标志词。本文试对日常交际中人们使用人称指示语的一些非常规用法进行研究,分析其语用移情及离情效果,有助于人们更好地理解人称指示语在不同语境中的特定交际含义。     

人称指示语的非常规用法探究

人称指示语一直深受众多语言研究者的关注。根据语义学理论,人称指示语的使用要遵循人称的数量和性质的准则,但在实际使用中却存在许多非常规用法。该文旨在分析人称指示语的非常规用法,以帮助我们更好地达到交际的效果和目的。     

人称指示语的非常规用法

指示语是语用学最早选定的研究对象,因为它直接涉及到语言结构和语境的关系,而话语和语境之间的关系正是通过指示语而得以在语言结构上反映出来.指示语一般分作五类,即:人称指示、时间指示、地点指示、语篇指示和社交指示.在这五类中,最引起研究者注意的是人称指示语.     

日语指称关系的功能分析

语篇一般指一系列连续的话段或句子构成的语言整体。语篇无论以何种形式出现,都必须衔接合理,符合逻辑,语义连贯。语篇的连贯主要通过语法手段、词汇衔接等手段。篇章纽带作用的语法手段很多,但我们在这里着重观察用指称替代的手段。替代现象不论在汉、日语中,以及其他语言里十分常见。为了在最短的时间内能获得最大的信息量,就要使用最简短、最经济的语言手段来表达最丰富的思想内涵。指称词所替代的所指有人、物、概念等词语,这些大致分为人称指称和指示代词。限于篇幅,我们仅讨论日语人称代词的功能关系问题。     

浅析中国学习者英语作文中人称指示语的转换

人称指示语(person deixis)是微观语用学研究的重要概念之一,其使用可以体现具体语境中语言使用者之间的关系。人称指示语在英汉语中体现为第一人称、第二人称以及第三人称等人称代词。本文所要探讨的是中国学习者在书面语中使用英语人称指示语时出现的混用问题。     

浅析中国学习者英语作文中人称指示语的转换

人称指示语（person deixis）是微观语用学研究的重要概念之一,其使用可以体现具体-语境中语言使用者之间的关系。人称指示语在英汉语中体现为第一人称、第二人称以及第三人称等人称代词。本文所要探讨的是中国学习者在书面语中使用英语人称指示语时出现的混用问题。     

身份构建与人称指示语的非规约使用——基于顺应论框架

以语言顺应论为理论框架,对人称指示语的非规约性使用及其传达的情境性身份进行剖析,发现:发话人为凸显某一身份,选择人称指示语是其根据交际需要顺应性选择的结果;人称指示语的非规约使用是语言结构和语境关系相互顺应的产物。语言的变异性、协商性和顺应性为人称指示语的选择奠定了表达基础,而身份的多重性和动态性特征则为其选择提供了客观平台。     

英语指示替代与心理距离变化

人称指示的替代、空间指示词项和时间指示词项的选择说明了指示替代现象所隐含的说话人的心理状态变化.指示替代在交际中会产生心理距离的变化和不同的语言效果.     

浅析The的语篇联结功能和在跨文化认知语境中的使用

英语定冠词the一词可以使语篇连贯 ,同时the一词的指示 (语用 )意义需要使用语言的人在认知过程中获得关联关系 ,两方面结合起来获得对the一词的语篇联结意义的更完整的认识。因为汉语中没有冠词the ,所以对汉语为母语的人来说 ,the一词在跨文化交际中会产生使用问题 ,因此 ,认识研究这一词的使用有特殊意义。     

从语篇衔接探究汉诗英译的人称确定与意境传递——以杜甫《月夜》四种英译本为例

语篇是语言系统中最高级别的单位,而衔接是组成语篇的语义关系的手段,指称又是语篇衔接中的一个重要组成部分。汉诗词作为特殊的文学艺术形式在中国乃至世界文学史上都有非常重要的地位。汉诗词的一个显著特点是含蓄,汉诗词为了意境的塑造往往会省略人称,而英语诗歌为了追求真实的美会运用大量的人称指称。从语篇衔接的角度探究在汉诗《月夜》英译过程中,译文人称的选取对意境传递的影响。     

英语语篇中的语言指示语拾遗

从人称指示、时间指示、地点指示、话语指示和社会指示等五个方面来论述语言指示语的作用,并重点例举说明这些指示语在实际使用中的例外现象。中国学生在学习过程中要加强对语言指示语的了解,从而尽量避免语言交际中的语用失误,使话语交际达到最佳效果     

伊阿娜·怀克斯勒演说的批评话语分析

以批评性话语分析理论为基础,以美国12岁少女伊阿娜.怀克斯勒在民主党全国代表大会上的演说为语料,从语篇的及物性、情态和人称代词三个方面进行分析,结果表明语言是为意识形态服务的,语篇中的及物性过程、情态和人称代词的选择是演说者的语言使用技巧和政治意图的强有力表现。     

探讨指示语的语用含义

指示语来源于希腊,指的是任何语言形式用于完成这一"指向",它是用来对当前上下文进行信息编码。指示功能是由那些正式话语的性质所决定,在沟通行为的某些话语中发挥作用,本文从人称指示语,时间指示语,地点指示语,语篇指示语和社会指示语的语用含义进行探讨。     

英文情书中人称的人际意义研究

情书中的人称使用充分体现了语言的人际功能,在情书中巧妙运用人称指示语可以操纵读信人,缩短相关双方的心理距离,达到交际目的。     

奥巴马2013年俄亥俄州立大学毕业演讲中的人称指示语的语用分析

人称指示语是指进行谈话的双方在传达信息时的相互称呼,在特殊的语境中会产生不同的语用功能。政客们在政治演说中出于各种目的对人称代词的使用都是经过深思熟虑的。笔者立足语用学角度,以奥巴马2013年在俄亥俄州立大学毕业典礼上的演讲为语料,探寻人称指示语背后蕴含的深意。     

儿童语言中的人称代词

儿童在使用直称和习得指示代词“这”、“那”、疑问代词“什么”的基础上开始掌握人称代词。本文从组合能力、造句功能、语义特征诸方面详细描述了儿童语言中人称代词的发展,并从认知和语言功能的角度对儿童习得人称代词的顺序作了解释