这种说法欠妥

《高级中学实验课本物理》第二册第二章《稳恒电流》中关于导体的伏安特性有这样一段叙述 :在金属导体中 ,电流跟电压成正比 ,伏安特性曲线是通过坐标原点的直线。笔者认为 ,这种说法欠妥。1　实验验证为了说明上述说法欠妥 ,笔者通过实验研究了小灯泡的伏安特性 ,图 1所示为实验的电路图。主要实验器材 :小灯泡 (6 .2Ｖ ,0 .3Ａ) ;电流表 (0～ 30 0ｍＡ ,54-7型 ) ;电压由多用表测量 ,型号 :ＭｏｂｅｌＵ -1 0型。实验数据记录见下表 :Ｉ/Ａ 0 .0 40 .0 80 .1 2 0 .1 6 0 .2 0 0 .2 40 .2 8Ｕ/Ｖ 0 .1 1 0 0 .42 51 .1 2 52 .0 53.1 0 4.30…     

这种说法欠妥

九年义务教育六年制小学语文教材(人教版2002年12月第1版)第十册《飞夺泸定桥》一课,课文开头是这样的:“1935年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进……”教学之余,我思考这个句子,认为这种说法欠妥。现述陋见,以向同行请教。通过对本学期社会学科中中国现代史知识的初步学习,学生已经知道红军夺取泸定桥这一事件发生在长征途中。上述说法,很容易误导学生认为红军长征是为了抗日,使学生对学过的历史知识产生混淆。从历史教科书中可以知道,红军长征是中国共产党在“左”倾路线统治下第五次“反围剿”失败后被迫进行的,是一次战略大转移。虽…     

这种说法欠妥

九年义务教育六年制小学语文教材(人教版2002年12月第1版)第十册《飞夺泸定桥》一课，课文开头是这样的：“1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进……”教学之余，我思考这个句子，认为这种说法欠妥。现述陋见，以向同行请教．     

这种说法欠妥

本刊1995年第3期《关于<所见>的琐见》文中认为“把‘鸣’译为”‘鸣叫’比译为‘唱歌’好。我觉得这种说法不够妥当。古今辞书都把‘鸣’解释为‘(昆虫或鸟)叫’,没有‘唱歌’这个义硕。”古文或古诗翻译成现代汉语,了解词义的最可靠方法是查工具书,但有时仍不能解决问题,需要依靠一些辅助方法。     

这种说法欠妥

六年制小学语文课本第十一册的基础训练6中的第三题“……仿照后面的三个句子,各说一句打比方的话”此题共五个比喻句,其中第五句:“敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。”(十一册《我的战友邱少云》)笔者认为不是比喻句。众所周知,所谓“比喻”就是“说明或者形容某种事物,可以不直接描述这种事物的情形,     

“同一时间”说法欠妥

一、问题的提出交流电的有效值是高中物理教学中一个十分重要的概念,既是教学中的重点和难点,也是高考的热点.现行高中《物理》(必修)第二册第113面对交流电的有效值是这样定义的:“交流的有效值是根据电流的热效应来规定的.让交流和直流通过同样阻值的电阻,如果它们在·同·一     

一个空气分子的说法欠妥

现行高中物理(甲种本)第二册58页上有这样一段话:“在标准状况下,一空气分子在一秒内与其它空气分子的碰撞竟达65亿次之多,……。”笔者认为,上面阐述中的一个空气分子的说法欠妥。众所周知,空气是由氮气、氧气、二气化碳、水蒸气和少量惰性气体组成的混和物,属于宏观的范畴,空气是许多不同分子的集合体,不能讲个数。而分子是保持物质化学性质的基本微粒,属于微观的范畴,是构成空气的基本微粒,可以讲个数。因此,空气与分子不能并列用“个”这个量词。我们可以说空气中的某一个分子,如:空气中     

太阳光谱是吸收光谱的说法欠妥

在高中物理教课书及其相关的资料中都认为太阳光谱是吸收光谱,并作为掌握光谱分类及从现象上区分各种光谱的一个重要实例,强调太阳光谱不是连续光谱而是吸收光谱.我认为,这样的说法既不科学,又不利于学生从本质上去理解和把握物理规律,甚至容易造成概念的混淆,给学生的学习设置了不必要的障碍.主要理由如下: 首先,“太阳光谱是吸收光谱”与光谱的分类及其含义相矛盾.在中学的知识范围内,光谱分类一般有两     

“大秦王安敦”说法欠妥

“大秦王安敦”说法欠妥●冯定雄很多历史教材中（包括大学教材和中学教材），每写到公元１６６年大秦派使与中国通好一事时，都无一例外地写道：“大秦王安敦……。”很显然它是指当时大秦的国王名叫安敦。但是这无疑是错误的。这一提法源自《后汉书·西域传》，具体时间...     

也谈“这种说法欠妥”

贵刊去年第九期载《这种说法欠妥》一文认为:六年制小学语文课本第十一册基础训练6中的第三题:“敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海”一句不是比喻句,而是夸张句。笔者认为该句是比喻句,属于比喻辞格的十种变化形式之一缩喻。比喻除明喻、暗喻、借喻三种基本类型外,还有博喻、连喻、例喻、反喻、诘喻、缩喻、扩喻、引喻、较喻、讽喻十种变化形式。所谓缩喻即本体和喻     

“步行速度是多少公里”的说法也不妥

《湖南教育》八五年第1期刊发的《‘每小时步行速度’说法欠妥》一文,作者提出的看法是完全正确的,确实应作某些修改。不过,他提出把原题——‘小明骑自行车每小时可走十二公里,是他每小时步行速度的二倍。小明每小时的步行速度是多少公里?’修改成‘……,是他步行速度的二倍。小明的步行速度是多少公里?’(删     

“一对平衡力”的说法欠妥当

通过对通电线圈在均匀磁场中的受力分析,进一步明确一对平衡力必须大小相等,方向相反,作用在同一条直线上的力,同时二者还必须作用在同一个物体上.     

以改用“每小时走多少公里”的说法为好

《湖南教育》八六年第一期对于“步行速度是多少公里”的不妥说法,提出了修改意见。我们认为这是必要的,修改结果也是正确的。但文章中提到的和教学中经常出现的“速度是指单位时间内通过的路程”,我们认为这也是很不妥当的。     

“大秦王安敦”说法欠妥吗?

“大秦王安敦”说法欠妥吗？⊙程昌远读了冯定雄先生的《“大秦王安敦”说法欠妥》（载《中学历史教学参考》１９９７年第１２期）,笔者未以为然,试述理由如下。第一,所谓“安敦尼王朝”显然是历史学家的提法,而不会是当时罗马人的称法,因此大秦使者不可能以安敦尼王...     

步行半小时可防痴呆症

科学研究显示,只需每周三天,每次步行半小时,就可以有效预防阿尔茨海默氏症。曾有研究预测,65岁以上老年人中,将有1／3患痴呆症,而阿尔茨海默氏症是最常见的一种痴呆症形式。当前人类尚未研究出治疗阿尔茨海默氏症的有效方法,一旦患上这种病将给自己和家人带来沉重负担。     

每小时加工多少个

[题目]李师傅加工一批零件,每小时加工36个,加工了10小时,正好完成了全部任务的一半。如果剩下的要9小时完成,每小时要加工多少个? [一般解法]解法一：先求出这批零件的总数,根据李师傅“每小时加     

西方发达国家每小时工资成本

德国31.8美元,瑞士28.3美元,荷兰23.3美元,法国19.3美元,英国14.2美元,西班牙13.3美元,欧洲其它国家22.2美元。     

平均每小时多行多少千米

[题目]一辆轿车在高速公路上行驶,去时平均每小时行75千米,经过16小时到达目的地,返回时只用了15小时,返回时比去时平均每小时多行多少千米? [一般解法]先求两地之间的总路程,75×16=1200(千米)；     

返回时每小时多行多少千米

[题目]一辆轿车从甲地开往乙地,去时平均每小时行驶50千米,6小时到达,返回时只用了5小时。返回时比去时平均每小时多行多少千米?